Se realiza una comparación entre las competencias adquiridas en la formación del Grado de Enfermería y su aplicabilidad en la realidad laboral.

1. REFLEXIONES POSTGRADO: REALIDAD MANIFIESTA E INVISIBLE
Autora: Mª Elena Pueyo Bergua. Graduada en Enfermería
BIBLIOGRAFÍA
- Marriner Tomey A, Raile Alligood M. Modelos y teorías en Enfermería. 7ª ed. Madrid: Elsevier Mosby; 2011
- msssi.gob.es. Opinión de los ciudadanos. Barómetro sanitario del 2012. Resumen gráfico. Disponible en:
http://www.msssi.gob.es/estadEstudios/estadisticas/docs/BS_2012/B.S.2012res.graf.pdf
- Marco Europeo de referencia para las lenguas INFOIDIOMAS. Disponible en: http://www.infoidiomas.com/titulaciones-oficiales/marco-europeo-de-referencia/
- Casillas Santana L. La profesión ante las terapias complementarias. 2012 Marzo, 15(2):3-3. Disponible en:
http://www.enfermeria21.com/revistas/metas/articulo/80284/
- Observatorio de las Terapias Naturales. Disponible en: http://www.rnoweb.com/data/5_SintesisTN.pdf
CONCLUSIONES
La formación curricular es adecuada pero no suficientemente actualizada con la profesión a nivel internacional y las
demandas socio-sanitarias. Las deficiencias académicas respecto al idioma diluyen las perspectivas profesionales
para trabajar en el extranjero y alcanzar un nivel competitivo en campo de la Investigación. En cuanto a las Terapias
Naturales, su incorporación a la práctica enfermera, permitiría unos cuidados menos invasivos, más identificables
por las diferentes culturas y acordes con los recursos de la naturaleza. Estas deficiencias se convierten en objetivos
imprescindibles de formación teórico-práctica, para garantizar de forma visible en el marco asistencial, la excelencia
en calidad. En la realidad laboral, Enfermería defiende esa excelencia con sus propias herramientas (El Proceso
Enfermero), con proyección científica (EBE), especialización (EIR) y equiparando el género de los cuidados.
RESULTADOS
INTRODUCCIÓN
En el recién implantado plan de estudios
Grado en Enfermería, se ofrece un cuerpo de
conocimientos acorde con la evolución de la
profesión y que garantiza la incorporación al
mercado laboral con confianza; pero solo
desde la experiencia se puede valorar la
formación recibida, debido a que durante la
práctica asistencial se ponen de manifiesto
las competencias y las carencias.
METODOLOGÍA
Un breve contacto con el mundo laboral en los
servicios de Atención Primaria y Continuada ha
permitido, aportar una opinión ponderada entre los
estudios oficiales de Grado y su aplicación en el
actual marco socio-sanitario. Para ello, se ha
seleccionado la información, paralelamente, desde
el bagaje académico y su correspondencia en la
realidad enfermera, en relación a estas
características: La prestación de cuidados, el
género y la profesionalidad.
PRESTACIÓN
DE CUIDADOS
GÉNERO
PROFESIONALIDAD
TAXONOMÍA
MARCO CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN
FORMACIÓN IDIOMÁTICA
TERAPIAS NATURALES
Proceso Asistencial:
Visión general (DxE, NOC) y específica (NIC)
Información necesaria para la interacción
con el cuerpo físico y uso de instrumentos
Formación y estímulo desde la E.B.E
Enfermería Basada en la Evidencia
Dominio del cuidado coherente:
eficaz, eficiente y efectivo
Imprescindible para la investigación
y la proyección internacional
Base teórico-práctica enfermera (DxE/NIC)
Mujer relacionada con Enfermería:
Agente básico histórico del cuidado
Aportaciones teóricas de mujeres
Aumento de estudiantes enfermer s
Modelos y Teorías desarrollan: el cuidado
Madeleine Leininger
Dorothea Orem
Martha Rogers
Generaciones de profesionales con falta
de manejo taxonómico.
Conocer, ampliar, actualizar, innovar...
la información científica para el cuidado.
La práctica diaria asistencial, escenario
al que acercar la investigación.
Especialidades Enfermeras (EIR):
Realización profesional y personal
Protocolos/guías traducidos
Certificación de nivel en currículum
Los profesionales se forman y
desarrollan diferentes terapias.
Binomio Enfermera/Mujer asociado a la
maternidad, infancia y ancianidad
Enfermería (profesionales/usuarios)
Correlación de cuidados:
Sociedad multicultural
Empoderamiento de la salud
Unicidad energética ser humano/entorno