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FICHA DE EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO
Nombre del software evaluado: Minisebran
Autor: Marianne Wartoft
Año: 2010/2012
Tipo de Licencia: Gratuita
Sistema operativo: windows 200,Windows xp y Windows vista
Temática: Aprender a través del juego
Objetivos: Que los niños conozcan números, letras y el uso del teclado.
Contenidos: Números, letras, imágenes, música, dibujar y pintar
Nivel: Inicial y primaria
Grado: Intermedio y fácil

·

Marcar con una X si posee alguna de estas características:

Estructura:
Función:
Medios que integra:
CONVENCIONAL

HIPERTEXTO
MULTIMEDIA

x

HIPERMEDIA
REALIDAD VIRTUAL
EJERCITACIÓN

x

TUTORIAL
BASE DE DATOS
LIBRO
SIMULADOR
JUEGO
CONSTRUCTOR

x

HERRAMIENTA

COMUNICARSE
EXPRESARSE
EXPERIMENTAR

x

EXPLORAR

x
MOTIVAR

x

INFORMAR

x

INSTRUIR
ENTRENAR

x

PROCESAR DATOS
EVALUAR
ENTRETENER

x

Enfoque Pedagógico:
Documentación:
Aspectos Funcionales: UTILIDAD
CONDUCTISTA
COGNITIVISTA
CONSTRUCTIVISTA

x

NINGUNO

MANUAL

x

GUÍA DIDÁCTICA
MANUAL ON-LINE
GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE
OTROS
NINGUNA

EFICACIA (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)

x

FACILIDAD DE USO E INSTALACIÓN (entorno amable)

x

VERSATILIDAD (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)

x

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

DOCUMENTACIÓN
ENFOQUE PEDAGÓGICO ACTUAL

x
FOMENTO DE INICIATIVA Y AUTOAPRENDIZAJE

x

POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS (actividades, organizadores,
preguntas, tutorización...)
ADECUACIÓN A LOS USUARIOS (contenidos, actividades, entorno comunicación)

x

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x

CALIDAD DEL ENTORNO AUDIOVISUAL (pantallas…)

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CALIDAD EN LOS CONTENIDOS (texto, audiovisual...)

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ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGÍA AVANZADA

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NO TUTORIAL

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CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

x

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CONJTURAL ¿que quiere decir esto?yo dana...

EMANCIPADOR

Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

x

REFLEXIÓN METACOGNITIVA
EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR

x
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

x

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)

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Software Educativo. Minisebran

  • 1. FICHA DE EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO Nombre del software evaluado: Minisebran Autor: Marianne Wartoft Año: 2010/2012 Tipo de Licencia: Gratuita Sistema operativo: windows 200,Windows xp y Windows vista Temática: Aprender a través del juego Objetivos: Que los niños conozcan números, letras y el uso del teclado. Contenidos: Números, letras, imágenes, música, dibujar y pintar Nivel: Inicial y primaria Grado: Intermedio y fácil · Marcar con una X si posee alguna de estas características: Estructura: Función: Medios que integra: CONVENCIONAL HIPERTEXTO MULTIMEDIA x HIPERMEDIA REALIDAD VIRTUAL EJERCITACIÓN x TUTORIAL BASE DE DATOS LIBRO SIMULADOR JUEGO CONSTRUCTOR x HERRAMIENTA COMUNICARSE EXPRESARSE EXPERIMENTAR x EXPLORAR x
  • 2. MOTIVAR x INFORMAR x INSTRUIR ENTRENAR x PROCESAR DATOS EVALUAR ENTRETENER x Enfoque Pedagógico: Documentación: Aspectos Funcionales: UTILIDAD CONDUCTISTA COGNITIVISTA CONSTRUCTIVISTA x NINGUNO MANUAL x GUÍA DIDÁCTICA MANUAL ON-LINE GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE OTROS NINGUNA EFICACIA (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende) x FACILIDAD DE USO E INSTALACIÓN (entorno amable) x VERSATILIDAD (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes) x ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS DOCUMENTACIÓN ENFOQUE PEDAGÓGICO ACTUAL x
  • 3. FOMENTO DE INICIATIVA Y AUTOAPRENDIZAJE x POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS (actividades, organizadores, preguntas, tutorización...) ADECUACIÓN A LOS USUARIOS (contenidos, actividades, entorno comunicación) x CAPACIDAD DE MOTIVACIÓN x CALIDAD DEL ENTORNO AUDIOVISUAL (pantallas…) x CALIDAD EN LOS CONTENIDOS (texto, audiovisual...) x NAVEGACION E INTERACCION ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGÍA AVANZADA x Función en el aprendizaje: Tratamiento de errores: Diseño: TUTORIAL (controla el trabajo del estudiante y le corrige) NO TUTORIAL x CENTRADO EN EL APRENDIZAJE x CENTRADO EN LA ENSEÑANZA x PROVEEDOR DE RECURSOS INSTRUCTIVO REVELADOR x CONJTURAL ¿que quiere decir esto?yo dana... EMANCIPADOR Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades: EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN x REFLEXIÓN METACOGNITIVA EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR x
  • 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS x RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) x PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN CÁLCULO x ANÁLISIS / SÍNTESIS COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clasificación...) x COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN x MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN x CONTROL PSICOMOTRIZ OBSERVACIÓN x