Este documento resume los principales conceptos sobre la naturaleza del aprendizaje. Explica que el aprendizaje se basa en el contexto, es adaptativo, guiado y experiencial. También destaca que las emociones y la motivación son fundamentales para el aprendizaje. Luego presenta 7 principios clave sobre cómo crear ambientes de aprendizaje efectivos centrados en el estudiante. Finalmente, concluye que décadas de investigación han llevado a estos principios, los cuales deben aplicarse de manera integral para mejorar las prácticas

2. LA NATURALEZA DEL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
*El aprendizaje como base del
conocimiento.
*Los sistemas educativos deben
enfocarse en la enseñanza y
aprendizaje.
* Para evitar que las mismas
organizaciones educativas estén en
contra el aprendizaje, se ha creado un
proyecto de la OCDE.
*Ambientes innovadores del
aprendizaje «La Naturaleza del
*Aprendizaje» *Dirigido a los
interesados en las políticas del
aprendizaje, para mejorar clases
actuales y futuros programas de
sistemas educativos.

3. LA NATURALEZA DEL APRENDIZAJE
LOS FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE
• ¿Cómo aprenden las personas?
• Por el contexto : aprendizaje
auto-regulado y constructivo,
sensible y colaborativos., aplicado
teoría y práctica docente.
• Habilidad adaptativa: creativa y
flexible.
• Aprendizaje: guiado, acción y
experiencial, en equilibrio .

4. LOS GUARDIANES DEL
APRENDIZAJE:
EMOCIÓN Y MOTIVACIÓN
EMOCIONES: La emoción y cognición
guían al cerebro hacia el aprendizaje.
Emociones positivas: estimulan el
recuerdo.
Emociones negativas: interrumpen el
aprendizaje.
MOTIVACIÓN: Asegura conocimientos y
habilidades en los estudiantes.
Motivación positiva: aumenta
probabilidad y compromiso e influye en
el aprendizaje.
Expectativas positivas: Impacto
significativo en los docentes.
Experiencias negativas: Docentes deben
motivar a los estudiantes.

5. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
MOTIVACIÓN
LOS ESTUDIANTES ESTÁN MÁS MOTIVADOS PARA INTERESARSE EN EL
APRENDIZAJE CUANDO:
1. Ven una relación estable entre
acciones y logros.
2. Se creen competentes en sus hechos.
3. Valoran la materia y hay un propósito.
4. Existe ambiente favorable.
5.Emociones positivas a actividades de
aprendizaje.
6. Se distraen con experiencias negativas.
7. Si pueden manejan adecuadamente
los recursos y obstáculos.
8. Expresan sus conocimientos, influyen
en tiempo, espacio y emociones.
*Es más importante la calidad que la
cantidad del conocimiento.
Depende de los docentes saber motivar a
los estudiantes, observar sus emociones
y comportamiento y utilizarlos a su favor.

6. 7 PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE
Los aprendices al centro: Actividades construyen,
aprendizaje cooperativo.
«aprendizajes auto-regulados.
La naturaleza social del aprendizaje: Interacción
social, métodos cooperativos y aprendizaje
autónomo.
Las emociones son esenciales para el
aprendizaje: emoción, motivación y cognición.
Convicciones positivas.
Reconocer las diferencias individuales:
conocimiento, habilidades concepciones, estilos
estrategias, motivaciones, etc.
Incluir a todos los estudiantes: ayudar a otros,
ser sensibles, evitar sobrecarga.
Evaluación para el aprendizaje: sustancia y
regular, proporcionar retroalimentación.
Construir conexiones horizontales: conocimiento
se construya a partir de piezas básicas de
conocimiento y de modo jerárquico.

7. CAMBIOS CLAVES EN EL SIGLO XX
REDEFINICIÓN DE HABILIDADES CRÍTICAS Y
CAPACIDADES
Tecnología: Cambio tecnológico de gran
alcance a los quehaceres, diferentes
ámbitos, niveles y sociedades.
Economía del conocimiento:
Transformación en la economía desde la
industrial hasta la del conocimiento.
Aprendizaje autónomo y continuo: los
estudiantes deben saber estudiar por si
mismos, desarrollar sus capacidades y
habilidades, para poder aplicarlas en un
futuro.

8. ESTABLECER BASES QUE CULTIVEN EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Comenzar a una edad temprana.
Conocimientos, habilidades, valores y
actitudes adquiridas en esta etapa
proporcionan las bases necesarias para
desarrollar el hábito del aprendizaje a lo
largo de la vida, a realizar en la escuela.
Competencias del siglo 21: El modelo
pedagógico generalizado en escuelas
busca preparar estudiantes para la
economía industrial.
El currículo, las experiencias de
aprendizaje y el ambiente deben
enfocarse en fomentar las habilidades y
aprendizaje autónomo en los aprendices.

9. PIEZAS CLAVE PARA CONSTRUIR
AMBIENTES INNOVADORES DE APRENDIZAJE
Aprendizaje cooperativo: Estudiantes trabajan
juntos y son responsables de su aprendizaje.
Aprendizaje servicio: Estudiantes realizan un
servicio comunitario integrado con los
objetivos del aprendizaje del currículo.
Alianza hogar-escuela: hogar primer ambiente
de aprendizaje e influyente y en conexión
entre hogar-escuela.
Aprendiendo con la tecnología: los aprendices
apoyados en la tecnología empodera y
fomenta experiencias positivas.
Evaluación formativa: guía a los aprendices
hacia mejores resultados proporcionando
retroalimentación.
Enfoques basados en la investigación:
oportunidad a los estudiantes para desarrollar
sus habilidades cognitivas y poder realizar
proyectos significativos.

10. CONCLUSIONES
La naturaleza de aprendizaje:
investigación para inspirar la práctica.
Realiza una excelente investigación del
aprendizaje, así como lecciones claves
para la práctica, los 7 principios de
ambientes de aprendizaje. Para elegir
estos principios se necesitaron décadas
de trabajo en investigación, los principios
tienen que verse en conjunto no en
forma individual y deben de estar en un
ambiente de aprendizaje para que sean
eficaces.
Los principios ofrecen una interpretación
de las metas educativas: personalización
e inclusión, dando oportunidad a los
estudiantes de aprender por si mismos.

11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Dummont, Hana, David Istance y Francisco
Benavides. La naturaleza del aprendizaje:
Investigación para inspirar la práctica.
Editado. Guía del practicante. Proyecto
«Ambientes Innovadores de aprendizaje»