Marco de la buena dirección y marco de la buena enseñanza, según normas entregadas por la UNESCO. Realizado por estudiante de primer año de Pedagogía en castellano y comunicación, Universidad de La Frontera (UFRO), Temuco, Chile.

1. Marco para la buena
dirección.
Director y docentes
Liderazgo Gestión curricular Gestión de recursos Gestión de clima
Visión de cambio Aprendizaje efectivo. Promueva diseño, Administra - Promueva valores.
en la comunidad Propia cultura. planificación, Recursos. - Colabora con escuela,
Proyecto educacional. Instalación y estudiantes y apoderados.
evaluación. - Articula proyectos
y entorno.
- Relaciona con otras
Recursos
instituciones.
Adicionales.
- Informa a la comunidad.
Administra Reclutamiento
al personal Y evaluaciones

2. Reflexión de
Su práctica Conoce y
Relaciones comprende
profesionales
Contenidos Marco curricular
Orientación
Relación y respeto Dominación
Con apoderados
Información
actualizada Preparación de
Profesores La enseñanza.
Creación de
Ambiente
Responsabilidades Marco para la
propio
profesionales buena enseñanza.
Para el Respeto
aprendizaje.
Enseñanza del
Clima de relación Expectativas
Aprendizaje de
Todos los estudiantes
Normas y
recursos
Comunica
Objetivos y Promueve el
estrategias Contenido pensamiento
Comprensión y apropiación

3. UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES
PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Y COMUNICACIÓN
Formación de la identidad profesional.
“Mapas conceptuales”.
Nombre : Macarenna Ortiz Fuentes.
Curso : 1 Pedagogía en castellano y comunicación.
Fecha : 11/01/2011