2017高雄大同國小資優班星報

1. M.A.D⼒力力星報
M.A.D — Make A Difference
⾼高雄市⼤大同國⺠民⼩小學 資優班 鄭鈿樺老師
混齡家族活動
迎新活動
畢業歡送
校外教學
跨校交流...
1
資普創意挑戰
全國中⼩小學科展
國際交流
青少年年創意發明展
區域資優⽅方案...
2
親師⽣生交流
良師典範講座
資普學習社群
親師⽣生互動活動
家長成長活動...
3
Heart ⼼
情意領導：
領導⾃自⼰己、領導
同儕、領導社會
代間教育~⽇間托⽼服務，
透過桌遊學習與長者互動
學習。
服務學習：⾼雄兒福中⼼
多元參與的機會，促進服
務者與被服務者間需求。
⾏動學習：與中教⼤附⼩
資優班進⾏跨校移動挑戰，
覺察在地⽂化多元性。
發明的實踐創造：結合IEYI
世界青少年發明展完成未
來環境的創造與問題解決
科學展覽：資普學⽣合作
參與科展活動，並藉由科
展之星與他校交流經驗
國際交流：結合SIEP計
畫，籌辦奈⽶能源科技教
育國際交流活動。
良師典範講座：與正修科
⼤許昭良教授諮詢⽅式進
⾏親⼦發明的活動。
資普教師合作：資優班教
師、⾃然⽼師與他校教師
共組科學等專業社群。
親師⽣互動課程：集合家
長興趣、專長，讓資優班
成為參與分享的空間。
Head 頭
⾼高層思考：
問題解決、批判
思考、創造思考
Hand ⼿
實踐⾏行行動：
澄清價值、延展
創意、企劃⾏行行動
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2. ⾼高雄市⼤大同國⺠民⼩小學 資優班 鄭鈿樺老師
資優班課程領域的簡介
普通課程⽅方⾯面：延伸調整普通班課程，加深加廣符合學⽣生興趣及需求。
（⼀一）數學-運⽤用解題模式數學問題的解題，激發學⽣生數學感。
（⼆二）語⽂文-應⽤用思考⼯工具去蒐集分析相關資訊並有系統解決問題衝突。
（三）⾃自然⽣生活科技-藉由⽣生態觀察、科學玩具提昇⾃自然科學知能。
特殊需求領域課程⽅方⾯面：依資優⽣生學習需求，加設特殊需求課程。
（⼀一）情意教育-著重在資優⽣生肯定團隊貢獻、實踐願景等能⼒力力培養。
（⼆二）領導才能-幫助團隊成員學習與提升信⼼心之協助個⼈人發展能⼒力力
（三）⾼高層次思考-藉由機器⼈人設計過程達成判斷、決策、解決問題能⼒力力
（四）創造⼒力力-提升「思考能⼒力力」，盡⼒力力展現「產品」的創造性價值
（五）專題研究-透過觀察與實驗的⽅方法獲得資料，以驗證結果。
創造⼒-桌遊 創造⼒-砲彈杯 創造⼒-雙杯球
⾼層思考-機器⼈ ⾼層思考-桌遊 ⾼層思考-機器⼈
領導才能-翻葉⼦ 領導才能-諾亞⽅⾈ 領導才能-團隊整合
語⽂-幽默公告欄 ⾃然-中央公園觀察- 科學-紙花製作
關於鈿樺老師
1. 2016教育部國中⼩小⾏行行動學習傑出教師選拔活動-
傑出教師（2016在地⽂文化跨校移動挑戰）
2. 2014親⼦子天下「翻轉教育創意教師100募集」
3. 2013 IGCS雲端創新教學應⽤用競賽--⽩白⾦金金牌（全國
第⼀一）(漫步原⺠民長廊-從科技雲端俯瞰⼈人權演進)
4. 2012微軟創意教師競賽--全國第⼀一名-代表臺灣前
往紐⻄西蘭蘭參參與「亞太區創意教師論壇」進⾏行行教材
分享(賽德克亂來來之有「媒」有搞錯)
5. 2012「GreaTeach-KDP 2012全國創意教學KDP
國際認證獎」暨「InnoSchool-KDP 2012全國學
校經營創新KDP國際認證獎」榮獲--優等
資普教師合作
1. 2015世界青少年年發明展IEYI銅牌-盲⽤用錢包
2. 2015第56屆中⼩小學科展榮獲國⼩小組物理理組 佳作
2015⾼高雄市獨立研究競賽 ⾃自然領域 第⼆二名
3. 2015第⼆二屆奧林林匹克數學團體賽-⾦金金牌
4. 2014世界青少年年發明展IEYI銀牌-緊急發光逃⽣生枕
5. 2014第55屆中⼩小學科學展覽會最佳鄉⼟土教材獎