Mapas conceituais são ferramentas gráficas para organizar e representar conhecimento, desenvolvidas por Joseph Novak na década de 1970. Eles mostram relações hierárquicas entre conceitos ligados por palavras-chave. Mapas conceituais podem ser usados como estratégias de estudo, apresentação e avaliação de aprendizagem.
3. A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na década de 70 pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak . Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento . Joseph Novak.
4. O mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel .
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6. Usualmente, os conceitos são destacados em caixas de texto. A relação entre dois conceitos é representada por uma linha ou seta, contendo uma "palavra de ligação" ou “frase de ligação". Os Conceitos ligados por frases de ligação formam “Proposições”.
8. Como vimos, Mapas Conceituais são ferramentas gráficas semelhante a diagramas. Tais variam, do mais simples : Técnica de construção de Mapas Conceituais
14. Exemplos de Mapas Conceituais, Tais Mapas abordam o mesmo tema: EXERCÍCIOS FÍSICOS
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18. - São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Utilização de Mapas Conceituais na Educação Mapas conceituais podem ser utilizados como: Estratégia de estudo ; Estratégia de apresentação de itens curriculares ; Instrumento para a avaliação de aprendizagem escolar ; Pesquisas educacionais ;
19. Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é útil para o estudante.
20. Concluindo, a técnica de mapas conceituais é muito eficiente na avaliação da aprendizagem, pois além de demonstrar a organização do pensamento, leva o aprendiz a se auto-avaliar, diante de suas pesquisas e reflexões, podendo comparar a sua evolução durante todo o processo de construção do conhecimento.