SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Simbol pengenalan bagi sesuatu pertubuhan, syarikat,
kelab, persatuan atau simbol aktiviti

    Mempunyai kaitan tema dengan identiti yang di wakili

Terhasil daripada angka, huruf dan bentuk geometri

   Menggunakan unsur-unsur seni dan prinsip rekaan

3 jenis logo iaitu logo huruf, logo simbol dan logo
representasi.
Direka berdasarkan objek-objek sekeliling

Objek-objek itu dipermudahkan dengan menggunakan unsur seni

      Bentuk yang dipermudahkan dari bentuk asal itu
      diperkemaskan lagi bersesuaian dengan ciri-ciri logo.

punca idea logo biasanya adalah daripada unsur alam
seperti flora dan fauna

      Contoh logo representasi seperti logo Bank Simpanan
      Nasional, Maybank, Shell, Caltex dan sebagainya
Dicipta berdasarkan bentuk-bentuk huruf

Menggunakan satu atau lebih huruf untuk membentuk logo

     Lebih berkesan jika menggunakan singkatan atau
     kependekkan (initial)

Ada logo yang direka dengan menggunakan keseluruhan
perkataan

      Menggunakan unsur-unsur seni seperti garisan, jalinan,
      ruang, warna dan rupa dalam reka bentuknya.
Logo simbol menggunakan simbol untuk menyatakan
sesuatu maksud.


Menggunakan objek-objek alam yang boleh difahami
oleh masyarakat dunia.


unsur seni dan prinsip rekaan digunakan untuk
menghasilkan simbol logo yang baik, menarik dan
berkesan.
Gabungan logo huruf dan logo
       representasi
  Tujuannya: untuk dijadikan lambang identiti syarikat atau
  pertubuhan.


  mempertingkatkan lagi keberkesanan penyampaian mesej
  atau pengenalan sesebuah syarikat


  Contohnya: Sony ericson, Dewan Bahasa dan Pustaka,
  Syarikat Telekom Malaysia Berhad dan lain-lain
Motif-motif logo
Dibentuk melalui motif-motif yang terdapat di sekeliling
kita.


Logo huruf, bermotif huruf manakala logo representasi
bermotif benda atau objek alam.

Logo-logo juga dicipta dari bentuk-bentuk geometri .

Rekaan logo bersesuaian tema dan keperluan syarikat
atau pertubuhan
1. Logo yang baik perlu mempunyai ciri yang berikut?
  i     Corak logo yang mudah difahami
  ii    kesesuaian logo dengan tema
  iii   mempunyai pelbagai warna
  iv    huruf asal dapat di kesan

  A. i, ii dan iii
  B. i, ii dan iv
  C. i, iii dan iv
  D. ii, iii dan iv
                                           Jawapan
1. Logo yang baik perlu mempunyai ciri yang berikut?
  i     Corak logo yang mudah difahami
  ii    kesesuaian logo dengan tema
  iii   mempunyai pelbagai warna
  iv    huruf asal dapat di kesan

  A. i, ii dan iii
  B. i, ii dan iv
  C. i, iii dan iv
  D. ii, iii dan iv
2. Apakah jenis logo di atas?

   A. Logo huruf
   B. Logo representasi
   C. Logo simbol
   D. Gabungan logo huruf dengan representasi

                                         Jawapan
2. Apakah jenis logo di atas?

   A. Logo huruf
   B. Logo representasi
   C. Logo simbol
   D. Gabungan logo huruf dengan representasi
3. Antara yang berikut, yang manakah unsur terpenting
   bagi pewujudan identiti koporat?

  A. Bangunan syarikat
  B. Logo syarikat
  C. Hasil produk syarikat
  D. Pembungkusan hasil produk


                                         Jawapan
3. Antara yang berikut, yang manakah unsur terpenting
   bagi pewujudan identiti koporat?

  A. Bangunan syarikat
  B. Logo syarikat
  C. Hasil produk syarikat
  D. Pembungkusan hasil produk
4. Mengapakah logo dikatakan mempunyai nilai-nilai
   keagungan sesebuah syarikat?

  i     Keaslian
  ii    Identiti tersendiri
  iii   Mudah dan ringkas
  iv    Lambang yang membawa tuah

  A. i dan ii
  B. ii dan iii
  C. i, ii dan iii
  D. Semua di atas
                                         Jawapan
4. Mengapakah logo dikatakan mempunyai nilai-nilai
   keagungan sesebuah syarikat?

  i     Keaslian
  ii    Identiti tersendiri
  iii   Mudah dan ringkas
  iv    Lambang yang membawa tuah

  A. i dan ii
  B. ii dan iii
  C. i, ii dan iii
  D. Semua di atas
5. Pilih pernyataan yang menunjukkan maksud logo.



  A. Menjelaskan sesuatu maklumat
  B. Memperkenalkan identiti perniagaan atau organisasi
  C. Makna bagi penerangan sesuatu perkara
  D. Merupakan tanda peringatan


                                         Jawapan
5. Pilih pernyataan yang menunjukkan maksud logo.



  A. Menjelaskan sesuatu maklumat
  B. Memperkenalkan identiti perniagaan atau organisasi
  C. Makna bagi penerangan sesuatu perkara
  D. Merupakan tanda peringatan

Contenu connexe

Tendances

Apresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visualApresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visualDanii Sahali
 
Seni Visual penggal 1: seni (sejarah seni barat)
Seni Visual penggal 1: seni  (sejarah seni barat)Seni Visual penggal 1: seni  (sejarah seni barat)
Seni Visual penggal 1: seni (sejarah seni barat)Fairuz Alwi
 
Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan
Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan
Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan Fairuz Alwi
 
HASIL SENI TRADISI MALAYSIA
HASIL SENI TRADISI MALAYSIAHASIL SENI TRADISI MALAYSIA
HASIL SENI TRADISI MALAYSIANazira M
 
Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)
Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)
Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)Mcc Goh
 
Sejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual MalaysiaSejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual MalaysiaAbby Piong
 
Aspek formalistik seni visual
Aspek formalistik seni visualAspek formalistik seni visual
Aspek formalistik seni visualzainiaman
 
Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)
Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)
Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)Mcc Goh
 
Pengalaman estetik
Pengalaman estetikPengalaman estetik
Pengalaman estetikzainiaman
 
Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)
Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)
Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)Mcc Goh
 
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)Mcc Goh
 
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visualSeni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visualFairuz Alwi
 
Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)
Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)
Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)Mcc Goh
 
Seni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visual
Seni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visualSeni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visual
Seni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visualFairuz Alwi
 
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanSeni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanFairuz Alwi
 
Asas seni reka
Asas seni rekaAsas seni reka
Asas seni rekaAmin Upsi
 
Kuliah 10 penaungan seni visual di malaysia
Kuliah 10 penaungan seni visual di malaysiaKuliah 10 penaungan seni visual di malaysia
Kuliah 10 penaungan seni visual di malaysiaNorhayati Ismail
 

Tendances (20)

Apresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visualApresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visual
 
Seni Visual penggal 1: seni (sejarah seni barat)
Seni Visual penggal 1: seni  (sejarah seni barat)Seni Visual penggal 1: seni  (sejarah seni barat)
Seni Visual penggal 1: seni (sejarah seni barat)
 
Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan
Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan
Seni Visual Penggal 1: 3.perekaan
 
HASIL SENI TRADISI MALAYSIA
HASIL SENI TRADISI MALAYSIAHASIL SENI TRADISI MALAYSIA
HASIL SENI TRADISI MALAYSIA
 
Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)
Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)
Kuliah 12 2016 membuat judgement seni visual (STPM)
 
Sejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual MalaysiaSejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual Malaysia
 
Aspek formalistik seni visual
Aspek formalistik seni visualAspek formalistik seni visual
Aspek formalistik seni visual
 
Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)
Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)
Kuliah 1 b komunikasi visual (STPM)
 
Pengalaman estetik
Pengalaman estetikPengalaman estetik
Pengalaman estetik
 
Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)
Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)
Kuliah 1 a 2016 pengenalan seni visual (STPM)
 
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
 
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visualSeni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
 
Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)
Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)
Kuliah 5 2016 pendekatan sejarah seni visual (STPM)
 
Seni Arca
Seni ArcaSeni Arca
Seni Arca
 
Seni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visual
Seni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visualSeni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visual
Seni Visual Penggal 1: pendekatan sejarah&kritikan seni visual
 
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanSeni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
 
Asas seni reka
Asas seni rekaAsas seni reka
Asas seni reka
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Seni catan
Seni catanSeni catan
Seni catan
 
Kuliah 10 penaungan seni visual di malaysia
Kuliah 10 penaungan seni visual di malaysiaKuliah 10 penaungan seni visual di malaysia
Kuliah 10 penaungan seni visual di malaysia
 

Plus de Maira Jaffri

the relationship of multiple intelligence
the relationship of multiple intelligencethe relationship of multiple intelligence
the relationship of multiple intelligenceMaira Jaffri
 
Multiple Intelligence
Multiple IntelligenceMultiple Intelligence
Multiple IntelligenceMaira Jaffri
 
Multiple Intelligence Article
Multiple Intelligence ArticleMultiple Intelligence Article
Multiple Intelligence ArticleMaira Jaffri
 
Theoritical framework dr aida
Theoritical framework dr aidaTheoritical framework dr aida
Theoritical framework dr aidaMaira Jaffri
 
Multiple intelligences and academic achivement research method (1)
Multiple intelligences and academic achivement research method (1)Multiple intelligences and academic achivement research method (1)
Multiple intelligences and academic achivement research method (1)Maira Jaffri
 
Status of Elementary Art Education: 1997-2004
Status of Elementary Art Education: 1997-2004Status of Elementary Art Education: 1997-2004
Status of Elementary Art Education: 1997-2004Maira Jaffri
 
Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...
Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...
Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...Maira Jaffri
 
Drug social problem among teenagers
Drug social problem among teenagersDrug social problem among teenagers
Drug social problem among teenagersMaira Jaffri
 

Plus de Maira Jaffri (9)

education
educationeducation
education
 
the relationship of multiple intelligence
the relationship of multiple intelligencethe relationship of multiple intelligence
the relationship of multiple intelligence
 
Multiple Intelligence
Multiple IntelligenceMultiple Intelligence
Multiple Intelligence
 
Multiple Intelligence Article
Multiple Intelligence ArticleMultiple Intelligence Article
Multiple Intelligence Article
 
Theoritical framework dr aida
Theoritical framework dr aidaTheoritical framework dr aida
Theoritical framework dr aida
 
Multiple intelligences and academic achivement research method (1)
Multiple intelligences and academic achivement research method (1)Multiple intelligences and academic achivement research method (1)
Multiple intelligences and academic achivement research method (1)
 
Status of Elementary Art Education: 1997-2004
Status of Elementary Art Education: 1997-2004Status of Elementary Art Education: 1997-2004
Status of Elementary Art Education: 1997-2004
 
Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...
Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...
Art, Ecology and Art Education: Locating Art Education in a Critical Place-ba...
 
Drug social problem among teenagers
Drug social problem among teenagersDrug social problem among teenagers
Drug social problem among teenagers
 

Dernier

Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 

Dernier (14)

Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 

LOGO pendidikan seni visual tingkatan 3

  • 1.
  • 2. Simbol pengenalan bagi sesuatu pertubuhan, syarikat, kelab, persatuan atau simbol aktiviti Mempunyai kaitan tema dengan identiti yang di wakili Terhasil daripada angka, huruf dan bentuk geometri Menggunakan unsur-unsur seni dan prinsip rekaan 3 jenis logo iaitu logo huruf, logo simbol dan logo representasi.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Direka berdasarkan objek-objek sekeliling Objek-objek itu dipermudahkan dengan menggunakan unsur seni Bentuk yang dipermudahkan dari bentuk asal itu diperkemaskan lagi bersesuaian dengan ciri-ciri logo. punca idea logo biasanya adalah daripada unsur alam seperti flora dan fauna Contoh logo representasi seperti logo Bank Simpanan Nasional, Maybank, Shell, Caltex dan sebagainya
  • 6.
  • 7. Dicipta berdasarkan bentuk-bentuk huruf Menggunakan satu atau lebih huruf untuk membentuk logo Lebih berkesan jika menggunakan singkatan atau kependekkan (initial) Ada logo yang direka dengan menggunakan keseluruhan perkataan Menggunakan unsur-unsur seni seperti garisan, jalinan, ruang, warna dan rupa dalam reka bentuknya.
  • 8.
  • 9. Logo simbol menggunakan simbol untuk menyatakan sesuatu maksud. Menggunakan objek-objek alam yang boleh difahami oleh masyarakat dunia. unsur seni dan prinsip rekaan digunakan untuk menghasilkan simbol logo yang baik, menarik dan berkesan.
  • 10.
  • 11. Gabungan logo huruf dan logo representasi Tujuannya: untuk dijadikan lambang identiti syarikat atau pertubuhan. mempertingkatkan lagi keberkesanan penyampaian mesej atau pengenalan sesebuah syarikat Contohnya: Sony ericson, Dewan Bahasa dan Pustaka, Syarikat Telekom Malaysia Berhad dan lain-lain
  • 12. Motif-motif logo Dibentuk melalui motif-motif yang terdapat di sekeliling kita. Logo huruf, bermotif huruf manakala logo representasi bermotif benda atau objek alam. Logo-logo juga dicipta dari bentuk-bentuk geometri . Rekaan logo bersesuaian tema dan keperluan syarikat atau pertubuhan
  • 13.
  • 14. 1. Logo yang baik perlu mempunyai ciri yang berikut? i Corak logo yang mudah difahami ii kesesuaian logo dengan tema iii mempunyai pelbagai warna iv huruf asal dapat di kesan A. i, ii dan iii B. i, ii dan iv C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv Jawapan
  • 15. 1. Logo yang baik perlu mempunyai ciri yang berikut? i Corak logo yang mudah difahami ii kesesuaian logo dengan tema iii mempunyai pelbagai warna iv huruf asal dapat di kesan A. i, ii dan iii B. i, ii dan iv C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv
  • 16. 2. Apakah jenis logo di atas? A. Logo huruf B. Logo representasi C. Logo simbol D. Gabungan logo huruf dengan representasi Jawapan
  • 17. 2. Apakah jenis logo di atas? A. Logo huruf B. Logo representasi C. Logo simbol D. Gabungan logo huruf dengan representasi
  • 18. 3. Antara yang berikut, yang manakah unsur terpenting bagi pewujudan identiti koporat? A. Bangunan syarikat B. Logo syarikat C. Hasil produk syarikat D. Pembungkusan hasil produk Jawapan
  • 19. 3. Antara yang berikut, yang manakah unsur terpenting bagi pewujudan identiti koporat? A. Bangunan syarikat B. Logo syarikat C. Hasil produk syarikat D. Pembungkusan hasil produk
  • 20. 4. Mengapakah logo dikatakan mempunyai nilai-nilai keagungan sesebuah syarikat? i Keaslian ii Identiti tersendiri iii Mudah dan ringkas iv Lambang yang membawa tuah A. i dan ii B. ii dan iii C. i, ii dan iii D. Semua di atas Jawapan
  • 21. 4. Mengapakah logo dikatakan mempunyai nilai-nilai keagungan sesebuah syarikat? i Keaslian ii Identiti tersendiri iii Mudah dan ringkas iv Lambang yang membawa tuah A. i dan ii B. ii dan iii C. i, ii dan iii D. Semua di atas
  • 22. 5. Pilih pernyataan yang menunjukkan maksud logo. A. Menjelaskan sesuatu maklumat B. Memperkenalkan identiti perniagaan atau organisasi C. Makna bagi penerangan sesuatu perkara D. Merupakan tanda peringatan Jawapan
  • 23. 5. Pilih pernyataan yang menunjukkan maksud logo. A. Menjelaskan sesuatu maklumat B. Memperkenalkan identiti perniagaan atau organisasi C. Makna bagi penerangan sesuatu perkara D. Merupakan tanda peringatan