Universidad Bicentenaria de Aragua - Extensiòn VLP - Secciòn P1

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua – Extensión VLP
Escuela de Psicología
Valle de la Pascua – Estado Guárico
Estructuras de los sistemas
Educativos
Estudiante:
María J, Quintana R.
C.I: 25.014.733
Sección P1
Octubre de 2017.

2. Justificación
Los principios fundamentales del sistema educativo Venezolano están contemplados en
la constitución Nacional y en la ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley
Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de la personalidad, la
formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu
de solidaridad humana. Además, se considera a la educación como un servicio público y como
una función primordial e indeclinable del estado, así como un derecho permanente e irrenunciable de
la persona.

3. Estructura del sistema educativo nacional desde la educación
en sus diferentes niveles y/o modalidades.
Niveles Educativos:
- La Educación Preescolar, es la fase previa al Nivel de Educación Básica; constituye el primer nivel obligatorio
del sistema educativo y la atención pedagógica durará un año escolar. Los niños ingresan a estos
establecimientos educativos, preferiblemente a los cinco años.
- - La Educación Básica es el Segundo Nivel obligatorio del sistema educativo; dicho nivel comprende tres
etapas con duración de tres años de escolaridad cada una y se cursa preferentemente a partir de los seis
años de edad.
- - La Educación Media Diversificada y Profesional es el Tercer Nivel del sistema educativo; constituye el nivel
siguiente al de Educación Básica y previo al de Educación Superior, con los cuales está articulado curricular y
administrativamente.
- - La Educación Superior tiene como base los niveles precedentes y comprende la formación profesional y de
postrado, y puede cursarse en las Universidades, los Institutos Universitarios Pedagógicos, Politécnicos,
Tecnológicos y Colegios Universitarios y en los Institutos de Formación de Oficiales de las Fuerzas Armadas;
los Institutos Especiales de Formación Docente, de Bellas Artes y de Investigación; los Institutos Superiores
de Formación de Ministros del Culto; y en general, aquellos que tengan los objetivos señalados en la Ley y se
ajusten a sus requerimientos.

4. Modalidades Educativas:
- La Educación de Adultos está destinada a las personas mayores de quince años que deseen adquirir, ampliar,
renovar o perfeccionar sus conocimientos, o cambiar su profesión. Tiene por objeto proporcionar la formación
cultural y profesional indispensable que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la prosecución de
sus estudios.
- La Educación Especial, destinada a atender en forma diferenciada, por métodos y recursos especializados, a
aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de tal naturaleza y
grado, que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para los diferentes niveles del
sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores
y sean capaces de destacarse en una o más áreas del desenvolvimiento humano.
- La Educación Estética, presta especial atención y orienta a las personas cuya vocación especial, aptitudes e
intereses estén dirigidos al arte y su promoción, asegurándoles la formación para el ejercicio profesional en este
campo, mediante programas e instituciones de distinto nivel, destinado a tales fines.
- La Educación Pre-Militar se rige por las disposiciones de leyes especiales, sin perjuicio del cumplimiento de los
preceptos establecidos en la Ley Orgánica de Educación.
- La Educación para la Formación de Ministros del Culto se rige por las disposiciones de la Ley Orgánica de
Educación, en cuanto le sean aplicables y por las normas que dicten las autoridades religiosas competentes. - La
Educación Extraescolar atiende los requerimientos de la educación permanente. Programas diseñados
especialmente proveen a la población de conocimientos y prácticas que eleven su nivel cultural, artístico y moral y
perfeccionen la capacidad para el trabajo.

5. Un sistema educacional distingue por lo general los siguientes niveles:
• Educación preescolar
• Educación primaria. De carácter obligatorio en la mayoría de los países.
• Educación secundaria
• Educación superior
Así como niveles especiales correspondientes a la educación de adultos y educación especial
Estructura del sistema educativo internacional desde la educación en
sus diferentes niveles y/o modalidades.

6. Estructuras de los sistemas Educativo Europeo
- Educación primaria: Es de los cinco a los once años y se imparte en
las escuelas de educación primaria (primary schools). Está dividida en dos ciclos
(key stages) que van de 5 a 7 y de 7 a 11 años y se imparten asignaturas básicas
como inglés, matemáticas, ciencias, geografía, historia, educación física, música...
- Educación secundaria: Es la última etapa de la educación
obligatoria y va de los 11 a los 16 años de edad. Se imparte en
los institutos y está dividida en dos ciclos, que van de 11 a 14 y
de 14 a 16 años. El primer ciclo contiene asignaturas como
matemáticas, inglés, ciencias, música... que son comunes a
todos los estudiantes.
En el segundo ciclo los estudiantes deben elegir alrededor de
diez asignaturas(la cantidad depende del instituto y de las
habilidades del alumno) de las que se examinarán al terminar
la educación secundaria. Matemáticas, ciencias e inglés son
obligatorias; el resto pueden ser geografía, historia, idiomas,
música, diseño y tecnología... El examen al final de este
periodo se llama General Certificate of Secondary
Education (GCSE).
- Educación complementaria: En este punto, los
estudiantes que deseen seguir estudiando tienen dos
vías. Pueden elegir entre la formación
profesional (vocational qualifications) o la formación
académica (academic qualifications).
La formación profesional, ofrece educación de
tipo práctico para aquellos que quieran iniciar
su carrera profesional en un oficio.
La formación académica, es un ciclo de dos
años que prepara a los estudiantes para acceder a la
universidad.

7. SISTEMAS EDUCATIVOS EN LATINOAMÉRICA
Argentina Brasil Bolivia Chile Colombia
- Educación Inicial (45
días a 5 años)
obligatorio el último año
- Educación
Primaria (a partir de los
6 años, consta de 6/7
años según jurisdicción)
- Educación
Secundaria(dividida en
dos ciclos)
- Educación
Universitaria: la gran
mayoría cuenta con
cursos de ingreso que
los aspirantes deben
aprobar para ingresar
La educación básica:
- La enseñanza
fundamental(para
alumnos de 6 a 14 años):
es obligatoria.
- La enseñanza
secundaria(para alumnos
de 15 a 17 años.
La educación
superior: comprende los
cursos de graduación de
las distintas áreas
profesionales. También
se incluye en este nivel
de enseñanza el
posgrado, que
comprende programas de
master y doctorado.
Educación Primaria:
tiene una duración de 8
años divididos en dos
ciclos: el ciclo de
educación básica, cinco
años y el ciclo de
educación Intermedia,
de tres años.
Educación Secundaria:
se imparte en 4 grados,
con materias comunes
para todas las
modalidades y
específicas para cada
una de ellas.
Educación Superior: se
imparte en las escuelas
e instituciones de
estudios superiores no
universitarios, centros de
postgrado y
universidades.
Preescolar: educación de
los menores de 6 años.
Educación Básica: es
obligatoria, se ingresa a él
a los 6 años de edad y
tiene una duración de
ocho años
Educación Media: no es
obligatoria, está
constituida por cuatro
grados y se imparte en
liceos científico-
humanistas y técnico-
profesionales…
Educación Superior: está
constituida por tres tipos
de planteles que se
ofrecen a quienes egresan
de la educación media:
universidades, institutos
profesionales y centros de
formación técnica.
La educación
básica(primaria cinco
grados y secundaria
cuatro grados)
La educación
media (dos grados y
culmina con el título de
bachiller)
La educación superior:
cada institución de
educación
superior define los
requisitos y pruebas de
selección para sus
aspirantes a cursar
estudios. Sin embargo,
existen requisitos
comunes como la
presentación del Examen
de Estado, la terminación
del grado 11 y el pago de
los derechos de
inscripción.

8. Ecuador México Paraguay Perú Uruguay
Educación Inicial:
Se divide en dos
subniveles: Inicial 1,
que no es
escolarizado de
hasta 3 años de y
comprende a
infantes dad; e,
Inicial 2, que
comprende a
infantes de 3 a 5
años de edad.
Bachillerato
General Unificado:
todos los estudiantes
deben estudiar un
grupo de asignaturas
centrales
denominado tronco
común.
Educación
Superior se divide
en cuatro niveles;
terciario, postgrado,
magíster y doctorado
Preescolar: Atiende a
niños de 3, 4 y 5 años de
edad.
Educación Primaria: es
fundamental para cursar la
educación secundaria.
Educación Secundaria:
es obligatoria y se
proporciona en tres años a
quienes han concluido la
primaria. Es necesaria
para continuar con
estudios medios
profesionales o medios
superiores.
Educación Media
Superior: se cursa en un
periodo de tres años,
divididos generalmente en
semestres.
Educación Superior: Es
posterior al bachillerato y
se distingue en estudios de
grado y posgrado, y su
objetivo es formar
profesionales
Educación Inicial y
Escolar Básica:
obligatoria,
comprende la
educación inicial
(preescolar de un
año) y tres ciclos de
tres años cada uno
(grados 1 a 9)
Educación Media: no
obligatoria, de tres
años
Educación Superior:
se desarrolla a través
de universidades o
instituciones de
educación terciaria no
universitaria.
Educación Inicial: de 0 a
5 años y se desarrolla en
forma escolarizada y no
escolarizada. Educación
Primaria: dura 6 años y
es obligatoria.
Educación Secundaria:
se organiza en dos ciclos:
el primero, general para
todos los alumnos, dura
dos años el cual resulta
obligatorio y que junto a
la educación primaria
constituyen el bloque de
la educación obligatoria;
el segundo, de tres años,
es diversificado,
Educación Superior: se
imparte en escuelas e
institutos superiores,
centros superiores de
post-grado y
universidades
Educación Preescolar:
Atiende la población infantil
comprendida entre los 3 a 5
años Educación Primaria (6
años): Atiende a la población
de 6 a 14 años.
Educación Media: ciclo
básico (3 años) y segundo
ciclo o bachillerato (3 años):
Ciclo Básico: atiende a la
población estudiantil
egresada del ciclo de
primaria, es común a todas
las orientaciones y es de
carácter obligatorio.
Segundo Ciclo: Bachillerato
Diversificado y Educación
Técnica. es requisito para el
ingreso a estudios terciarios.
Educación Terciaria o
Superior: Este nivel se divide
en Terciario Universitario y
Terciario no Universitario.

9. SISTEMA EDUCATIVO EN VENEZUELA
- Educación Preescolar o Inicial: constituye el primer nivel obligatorio del SEV.
Comprende las siguientes fases: maternal (0 a 3 años) y la preescolar obligatoria (3
a 6 años).
- Educación Básica: es el segundo nivel de la educación obligatoria y comprende 9
años de estudio al cabo de los cuales se otorga la certificación correspondiente.
- Educación Media Diversificada y Profesional: tiene una duración de 3 años.
Acredita con el Título de bachiller. Quienes hayan aprobado los requisitos
establecidos obtendrán el título de Técnico Profesional
- Educación Superior: no constituye un nivel obligatorio del SEV. Se desarrolla en:
Institutos Técnicos Superiores y Universidades Publicas y Privadas

10. Bases legales de los Sistemas Educativos.
Las directrices constitucionales en materia educativa se encuentran especialmente fijadas en los artículos
102 al 111, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo, partiendo de:
• La educación como un derecho humano y un deber social esencial y de máximo interés para el Estado.
Es democrática, gratuita y obligatoria. Es un servicio público fundamentado en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento (Art. 102).
• Establece el derecho de toda persona a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones (Art. 103).
• Estipula las características morales y académicas de las personas encargadas de la educación (Art.
104).
• Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la enseñanza de la lengua castellana, la historia y la
geografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano (Art. 107).
• Indica la incorporación en los centros educativos del conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías
y de sus innovaciones, según los requisitos legales (Art. 108).
• Reconoce el derecho de las personas al deporte y la recreación como actividades que beneficien la
calidad de vida individual y colectiva (Art. 111).
El Estado asume la educación como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad, el que desde el
SEB debe apuntar al desarrollo nacional y elevar los niveles de calidad de vida en la sociedad venezolana,
así como considerar la educación y el trabajo como procesos fundamentales para alcanzar estos fines.

11. De igual forma, reconoce los derechos de los pueblos y las comunidades indígenas, así como de los
afrodescendientes, propone formas de control ciudadano en la gestión de los servicios y realiza un nivel de
inversión para modificar los obstáculos que afectan las condiciones donde se desarrollan los procesos
educativos.
En este contexto es importante citar el capítulo VIII y los artículos 9 y
100 de la CRBV. En el primero se reconocen los derechos espirituales, materiales y culturales de los
pueblos indígenas y se refrenda el derecho a una educación propia y un régimen educativo de carácter
intercultural y bilingüe, atendiendo a sus particularidades socioculturales, valores y tradiciones, así como el
derecho a servicios de formación profesional y a participar en la elaboración, ejecución y gestión de
programas específicos de capacitación, entre otros (Art. 121 y 123). En el artículo 9, se expresa el carácter
oficial de los idiomas indígenas y su reconocimiento como patrimonio cultural de la nación y de la
humanidad y, en el 100, se establece la interculturalidad bajo el principio de la igualdad de culturas, en lo
referido a su diversidad, que caracteriza la conformación de la nacionalidad.
En consideración, la Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas.
También se destaca el alcance de la intervención del Estado en materia educativa para que se garantice
con sentido de justicia y equidad el respeto a todas las corrientes del pensamiento en los términos
establecidos en la
Constitución. El Estado ejerce su atribución de rectoría y máxima orientación en la educación que se
desarrolla en el territorio de la República, desde los diferentes subsistemas.

12. Sistema educativo actual
(2017)
Desde el 27 de junio de 1870 la educación en Venezuela es gratuita y obligatoria, este decreto fue hecho
por el entonces presidente Antonio Guzmán Blanco. El Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública
preescolar, primaria, secundaria y universitaria.
En Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo está organizado en:
- El subsistema de educación básica: el cual está estructurado en los niveles de educación inicial,
educación primaria y educación media.
- El nivel de educación inicial comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de
niños y niñas con edades comprendidas entre cero (0) y seis (6) años.
- El nivel de educación primaria comprende seis (6) años y conduce a la obtención del certificado de
educación primaria
• El nivel de educación media comprende dos opciones, ambas conducentes de la obtención del título
correspondiente:
• Educación media general con duración de cinco (5) años, de primero a quinto año, y;
• Educación media técnica con duración de seis (6) años, de primero a sexto año.
- El subsistema de educación universitaria: el cual comprende los niveles de pre-grado y posgrado
universitarios.
Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009.,​ que le
confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito en los planteles
administrados directamente por el Estado hasta el nivel de pregrado.​ En esta materia el Estado tiene la facultad
de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso a todo tipo de educación.

13. • http://www.universia.es/estudiar-extranjero/reino-unido/sistema-
educativo/estructura-sistema-educativo/193
• https://ceslablog.wordpress.com/2013/04/10/los-sistemas-
educativos-en-latinoamerica/
• http://sebbaseslegales.blogspot.com/2008/12/fundamentacin-
legal.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Venezuela
Referencias bibliográficas