Informatica Tpn2

Llegada de el ordenador a la escuela

La informática como objeto de estudio en si mismo. Años 60 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Años 70 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La computadora como instrumento de ayuda al trabajo intelectual. Años 80 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La computadora como recurso didáctico Años 90 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Integración curricular de las computadoras al aula ,[object Object],[object Object]

Enfoque práctico del curriculum ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque crítico del currriculum ,[object Object],[object Object]

Teorías del aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Según Martí: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teoría cognitivista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teoría contructivista ,[object Object],[object Object],[object Object]

Teoría social del aprendizaje ,[object Object],[object Object]

Alfabetización informática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Según Begoña Gros Salvat: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Formas de utilización de la informática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tipos de aplicación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Métodos didácticos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Lo que se aprende hoy mañana nos sirve? ,[object Object]

¿ Las computadoras se utilizan hoy en la escuela? ,[object Object],[object Object]

INTEGRANTES Brigi, Lorena Ibis. López, Romina Paola NIVEL INICIAL

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