Ajat ovat peruuttamattomasti muuttuneet siitä, kun ihmiset viettivät koko työuransa saman työnantajan palveluksissa, samoissa työtehtävissä. Nykyään ihmisillä on keskimäärin neljä ammattia työuran aikana. Nykyisistä ammateista 30% poistuu seuraavan 20 vuoden aikana, ja vastaavasti uusia syntyy. Siksi täydennyskoulutus ei ole koskaan ollut yhtä ajankohtaista.

1. Haluaisitko Sinä tehdä samaa työtä 50
vuotta?
KOULUTA. MENESTY.

2. Lyhyesti
1. Säästämällä ei Suomi nouse
1. Vanha maailma koulutti varastoon – Uusi maailma
tarpeeseen
2. Neljä ammattia työuran aikana
3. Koulutusvienti on liiketoimintaa – Kehitysapu on erikseen
4. Suomalainen MIF – Pohjoismaiden suurin kouluttaja
22.01.15 ESITYKSEN NIMI / TEKIJÄ 2

3. Haluamme kasvavan ja vaurastuvan
Suomen. Säästämällä ei kasvu tule.
Yritykset ja yhteiskunta ovat valinnan edessä:
• Pelkästään kuluja leikkaamalla edessämme on
kurjistumiskierre. Sillä emme rahoita
hyvinvointia, johon olemme tottuneet.
• Välttämättömien säästöjen lisäksi tarvitsemme
tehokasta panostusta digiajan osaamiseen,
johtamiseen, viestintään, teknologiaan ja
kansainvälisiin markkinoihin.
• Osaamista kehittämällä rahoitamme
hyvinvoinnin ja teemme Suomesta entistä
paremman lapsillemme!
22.01.15 ESITYKSEN NIMI / TEKIJÄ 3
Vauraus
Köyhyys

4. Vanha maailma koulutti varastoon – uusi
maailma tarpeeseen
• Koko koulutusala on murroksessa
– Tieto ei olekaan enää valtaa - digitaalisuus demokratisoi tiedon
– Tärkeimmät ominaisuudet osaamiselle ovat aika ja kyky soveltaa
– Vanha maailma koulutti varastoon – uusi maailma tarpeeseen
• Teknologia mahdollistaa oikea-aikaisen oppimisen
– Oppimisen herkkyyskaudet - koulutusta silloin kun osaamista tarvitaan
– Aika ja paikka huomioidaan sisällössä ja menetelmässä
– Perusidea on tätä https://www.youtube.com/watch?v=dJTU48_yghs
• Oppimisesta tulee taas jatkuvaa ja hauskaa, koska se perustuu
tarpeeseen ja onnistumisen elämyksiin osaamisen näyttämisen kautta
• Vastuu uuden oppimisesta on yksilöllä – ei yhteiskunnalla
22.01.15 ESITYKSEN NIMI / TEKIJÄ 4

5. Neljä ammattia työuran aikana
• Nykyisistä ammateista 30% on poistunut 20 vuoden kuluttua ja
vastaavasti aivan uusia ammatteja on syntynyt.
• Ensimmäisen ja toisen asteen koulutus Suomessa on korkealla
tasolla. Korkeakouluilla on peruskoulutustehtävä – ne valmistavat
ensimmäiseen ammattiin. Jatkokoulutuksen ne ovat liian kankeita.
• Kilpailijamaissa työelämän jatkokoulutus tehdään tehokkaasti
räätälöitynä. Suomesta puuttuu jatkokoulutuksen kulttuuri.
– Perustutkinto kuuluu kaikille – jatkokoulutus annetaan organisaatiossa
yksilölle tarpeeseen ja räätälöitynä
• Uteliaisuudesta ja ammatillisesta riskinottamisesta tule hyve. Vai
haluaisitko sinä tehdä samaa työtä 50 vuotta?
22.01.15 ESITYKSEN NIMI / TEKIJÄ 5

6. Koulutusvienti on liiketoimintaa –
MIF tekee sitä kymmenissä maissa
• Viennissä joku ostaa tuotteen ja palvelun, josta maksu tuloutetaan
Suomeen. Kehitysapu ja lahjoitukset eivät ole vientitoimintaa.
• Koulutus on mahtava vientituote, jossa Suomella on hyvä brändi.
Palveluistamme ollaan kiinnostuneita ja suomalaisiin luotetaan.
• MIF koulutti 67000 ihmistä 52 maassa*. Asiakkaista merkittävä osa
on kansainvälistyneitä suomalaisia tai ruotsalaisia yrityksiä ja
organisaatioita.
22.01.15 ESITYKSEN NIMI / TEKIJÄ 6
*2013

7. Suomalainen MIF – Pohjoismaiden suurin
yritysten ja organisaatioiden kouluttaja
1. Toimialafuusiosta syntyi iso MIF – Johtamistaidon Opisto, Infor, Fintra,
Tieturi ja Informatori sekä Aspectum yhteen 1.1.2015 alkaen.
2. Kiinteät toimipisteet 4 maassa ja 9 kaupungissa: Helsinki, Tampere,
Jyväskylä, Oulu, Tukholma, Göteborg, Malmö, Tallinna, Pietari.
3. Digiajan etäyhteydet joka yritykseen, kylään ja kaupunkiin Suomessa.
4. Kansainvälinen MIF – 67000 valmennettavaa 52 maassa, verkostossa 906
ammattilaista 37 maassa ympäri maailman
5. Digiajan oppimisratkaisu, MIF Academy www.mifacademy.com
6. Alumniverkosto yhdistää, MIF Connect www.mifconnect.com
22.01.15 ESITYKSEN NIMI / TEKIJÄ 7

8. www.mif.fi
KOULUTA. MENESTY.