Lavorare con i contenuti https://www.manager.it/default.asp?page=A_mason_cm.html

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2) Lavorare con i contenuti
• Contro il “brochureware”
• Visibilità e economia dell’attenzione
• Progettare buoni contenuti
• Blog e mercati che dialogano
• E-commerce: reputazione, filtraggio collaborativo, coda lunga
• Podcasting
Agenda

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2) Lavorare con i contenuti
- Contro il “brochureware” -
Il “Brochureware” è la tendenza a trasferire in rete il
tipo i contenuti e le modalità di fruizione degli altri
media classici (brochure, televisione)
Molto presente nella prima fase (1995-2001)
Oggi è una tendenza presente nelle aziende della
Piccola e Media impresa (in Italia la maggioranza) e
nei siti della Pubblica Amministrazione
Talvolta anche in alcune grandi realtà (Es: moda,
telefonia)

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Esperienze paratelevisive e animazioni in
flash
Contenuti auto-promozionali e auto-centrati
Nessun aggiornamento
Nessun servizio
Stile di scrittura markettaro, sciatto o
burocratico
Fruitore totalmente passivo
Nessuna possibilità di personalizzazione
(modello broadcast)
2) Lavorare con i contenuti
- Come è fatto il “Brochureware” -

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2) Lavorare con i contenuti
- “Brochureware” simil-televisivo -
Semplici filmati
autopromozionali
Contenuti limitati alla
riproduzione del
catalogo cartaceo

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2) Lavorare con i contenuti
- “Brochureware” simil-cartaceo -
Contenuti limitati al
“Chi siamo”
“Dove siamo”
“cosa facciamo”
“Contattaci”
Questi siti stanno molto in
basso nel ranking di google

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2) Lavorare con i contenuti
- “Brochureware” simil-supermarket -
Semplice canale di
distribuzione di
materiali secondo
una logica tipo mass-
market

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2) Lavorare con i contenuti
- Perché il “brochureware” non funziona? -
In rete cerchiamo contenuti specifici e non
informazioni generiche
In rete selezioniamo le informazioni che ci
servono e non vogliamo pacchetti preconfezionati
In rete vogliamo fare cose e non solo guardare
In rete vogliamo cooperare e non essere passivi
In rete ogni azienda parte alla pari: la rete
premia i contenuti migliori
La dinamica dei
contenuti in rete è
virale, non televisiva

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2) Lavorare con i contenuti
- Esercizio: due modelli a confronto -
Navigate i due siti e valutate le differenze nel content management