"ასწავლო დღეს ისე, რომ ფიქრობდე მომავალზე.." ტექნოლოგიებისა და ინოვაციების მიღწევებში თანამშრომლობა, ცოდნის გაზიარება. ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიის გაკვეთილზე: Web2.00 ინსტრუმენტი - storymap.arcgis.com

1. mmmjakeli@gmail.com
ასწავლო დღეს ისე, რომ ფიქრობდე მომავალზე
ტექნოლოგიებისა და ინოვაციების მიღწევებში
თანამშრომლობა, ცოდნის გაზიარება
ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიის გაკვეთილზე: Web2.00
ინსტრუმენტი - storymap.arcgis.com (“აქემენიანთა ირანი“)
ქ.თელავის N3 საჯარო სკოლის პედაგოგი:
მანანა ჯაყელი

2. ძვირფასო პედაგოგებო,
საგანმანათლებლო ლანდშაფტი მუდმივად იცვლება;
„მდგრადი განვითარებისათვის ხელახლა უნდა გავიაზროთ
განათლების მთავარი არსი და მიზანი.“ მოდი, შევქმნათ 21–ე
საუკუნის გამოწვევების შესაბამისი საგანმანათლებლო გარემო
ინოვაციური მეთოდების, ახალი ტექნოლოგიების ცოდნის
გამოყენებითა და გაზიარებით !!!

3. 21–ე საუკუნე მუდმივად ახალი გამოწვევების
წინაშე აყენებს საზოგადოებას და ასევე
განათლების სისტემას; ახალ შესაძლებლობებს
სთავაზობს პედაგოგს, რაც შეიძლება მეტად
მოხდეს ახალი ტექნოლოგიების გამოყენება
სწავლისა და სწავლების პროცესში.

4. საკითხი აქტუალურია იმდენად, რამდენადაც
სკოლის მოსწავლეებს საკმაოდ კარგად
შეუძლიათ თანამედროვე ტექნიკური მიღწევებით
სარგებლობა. ამიტომ, მეტად მნიშვნელოვანია
სხვადასხვა მედია-საშუალებების, ინოვაციური
მეთოდების აქტიურად გამოყენება გაკვეთილზე და
ამით მოსწავლის ინტერესისა და მოტივაციის გაღვივება.

5. I hear and I forget,
I see and I believe,
I do and I understand
Confucius
მოსწავლეებს სჭირდებათ ახალი, მულტიმედიური სამყარო.
ინტერნეტ-რესურსები, Web 2.0 ინსტრუმენტები თავისი
ვიზუალური მასალებით, ვირტუალური ლაბორატორიებით,
მუზეუმებით ზრდის მოსწავლის ინტერესს, ეხმარება მას
მასალის დამახსოვრებასა და შემდეგ მის ცოდნად გარდაქმნაში.

6. ახალი ტექნოლოგიების გამოყენება
საკლასო ოთახში თავისთავად
გულისხმობს მათ ინტეგრირებას
ნებისმიერ საგანთან. ეს ყველაფერი კი, რა
თქმა უნდა, უშუალო კავშირშია
მასწავლებლის პროფესიონალიზმთან;
სწორედ მან უნდა შეძლოს ინოვაციების
გამოყენებით სასწავლო პროცესის
ეფექტურად წარმართვა.

7. განათლების სისტემაში ერთ-ერთი მთავარი რესურსი მასწავლებელია,
რომლის პროფესიული განვითარებისთვისაც უდიდესი მნიშვნელობა
აქვს კოლეგებთან თანამშრომლობას, ცოდნის გაზიარებას; სწორედ ამ
მიზნით მინდა წარმოგიდგინოთ შესანიშნავი ვებ-ინსტრუმენტი - Story
Maps Esri, რომელსაც რამოდენიმე წელია ვიყენებ...
Story Maps

8. თხრობითი რუკების (Story Maps) საშუალებით
შესაძლებელია რუკის, ტექსტისა და მულტიმედიის
კომბინირება, რაც ამარტივებს რუკის აღქმასა და
ინფორმაციის შთამბეჭდავად გადმოცემას.

9. თხრობითი რუკების ინტეგრირება შესაძლებელია ნებისმიერ
საგანთან, ეს თვით მასწავლებელის შემოქმედებით უნარსა და
პროფესიონალიზმზეა დამოკიდებული

10. „Storytelling is the most powerful way to
put ideas into the world today...“
Robert McKee
ჩემი თხრობითი რუკები

11. აქემენიანთა იმპერია
ვებ-სივრცეში რესურსების მოძიებისას ვიპოვე აღნიშნული ვებ-
ინსტრუმენტი და როდესაც შევისწავლე იმდენად საინტერესო,
სრულყოფილი და შთამბეჭდავი აღმოჩნდა, რომ მაშინვე
დავიწყე მისი გამოყენება...

12. წარმოგიდგენთ თხრობითი რუკების სხვადასხვა სასწავლო
დისციპლინებთან ინტეგრირების რამოდენიმე ნიმუშს: ისტორია,
გეოგრაფია, ლიტერატურა, სამოქალაქო განათლება, ბიოლოგია, ფიზიკა...
კლიმატური მიგრანტები მდინარის განახლება
ჰემინგვეი აიდაჰოში
გერმანიის ექსპანსია
1935-1939წწ ტერორისტთა
შეტევები - 2017
ხანძარი, ტყე და სასოფლო
თემების მომავალი

13. თხრობითი რუკების გამოყენებისას შესაძლებელია
სხვადასხვა ფორმატის აპლიკაციების გამოყენება, რაც
დამოკიდებულია წარმოსადგენი თემის შინაარსზე...

14. Story Maps პლატფორმის ინოვაციური მახასიათებელია
საგანმანათლებლო ვებ-სივრცის გადატანა საკლასო
ოთახში და მის ფარგლებს გარეთ. მასწავლებელსა და
მოსწავლეებს შეუძლიათ პროექტების, თემებისა და
იდეების გაზიარება არა მარტო საკლასო ოთახში და
სკოლაში, არამედ ქალაქში, რეგიონში და ბოლოს, მთელი
მსოფლიოს მასშტაბით...
რა უპირატესობა აქვს თხრობით რუკებს?
სწავლის პროცესი სახალისოა, აღვივებს მოსწავლის
შემოქმედებით უნარს; მოსწავლეს უჩნდება მოტივაცია
ისეთი თემის შესწავლისათვის, რომელიც, შესაძლოა,
ადრე ნაკლებად აინტერესებდა. ახდენს დინამიკური
მულტისენსორული სასწავლო გამოცდილების
ინტეგრაციას ტრადიციულად ტექსტზე
ორიენტირებულ საგნებთან. ხელს უწყობს გუნდურ
მუშაობასა და თანამშრომლობას თანაკლასელებთან;
მოსწავლისა და მასწავლებლის თანამშრომლობა
პოზიტიური და უშუალოა.

15. გამოყენებული რესურსები:
Story Maps in the Classroom – Esri
Teaching History with ArcGIS
Story Maps
Google Images
Story maps
Arcgis Blog
გმადლობთ
ყურადღებისათვის !!!