Guia N°4. La Patria Nueva

1. Guía de Aprendizaje N° 4: La Patria Nueva (1817-1823)
Datos Curriculares:
 Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
 Curso: 2° Año Medio.
 Unidad/contenido: Conformación del Estado – Nación en Chile.
 Aprendizaje esperado: Comprender el desarrollo del proceso de
Independencia de Chile, considerando sus principales protagonistas y
los bandos que se enfrentaron para este desarrollo histórico, algunos
acontecimientos significativos del proceso como el cabildo abierto de
1810, la conformación de la primera junta nacional de gobierno, la
elección del primer congreso nacional y las batallas de Rancagua,
Chacabuco y Maipú y la declaración de la Independencia de Chile.
 Objetivo de la clase: Comprender y analizar las etapas de la
Independencia de Chile.
Te invito a conocer la tercera etapa de la Independencia de Chile.
Patria Vieja Restauración
Monárquica
Patria Nueva
Primera Junta de
Gobierno. Véase en:
http://www.icarito.cl/enci
clopedia/articulo
Batalla de Chacabuco de
Pedro Bubercaseaux. Véase
en:
http://memoriasdechile.blogsp
ot
El Abrazo de Maipú. Imagen
véase en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Guer
ra_de_la_Independencia_de_C
hile

2. Activación:
 Responda las siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué la última etapa de la Independencia de Chile
recibe el nombre de Patria Nueva?
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_______________________________________________________
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2.- ¿Cuál es él importante líder político destacado en esta
etapa?
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Para
considerar… Una vez respondidas las preguntas y
comentadas junto al grupo curso, te invito a
revisar la página web
http://www.saladehistoria.com/, en donde se
encuentran diferentes historietas referidas a la
Historia de Chile en cómic como lo son: José
de San Martín, La Batalla de Maipú y La
Escuadra Nacional.

3. Conocer el primer periódico de Chile.
 Con una imagen se dará a conocer el primer periódico de Chile “La
Aurora de Chile”, quién fue su fundador, año de su creación, que rol
cumplía en la época.
 Creación de periódico: Los estudiantes asumirán el rol de editor(a) y crearan en
una hoja la portada de “La Aurora de Chile” esta debe tener un título que puede
ser del ámbito: político. Social/cultural y económico (incluyendo un par de líneas
para su desarrollo). Describir un momento de Chile que experimenta en ese
periodo y seleccionar un personaje destacado durante el periodo trabajado
escribiendo una reseña de su actuar.

4. Patria Nueva (1817 – 1823)
Ante esta situación, los criollos, que en su mayoría formaban parte del
bando “patriota” y eran partidarios de la independencia, unieron fuerzas
con las tropas de San Martín, en Argentina, y, luego de cruzar la
cordillera, tras una serie de batallas obtuvieron el triunfo definitivo. Con
O’Higgins en el poder, se inició la exigente tarea de organizar el nuevo
gobierno.
 En enero de 1817, el Ejército Libertador se movilizó desde
Argentina hacia Chile, con más de 4000 hombres. En la
batalla de Chacabuco (12 de febrero de 1817) los patriotas
recuperaron el control de Santiago y restituyeron el gobierno
independiente.
 En Santiago, los criollos le entregaron el mando al general
José de San Martín, quién no aceptó este reconocimiento,
pues planeaba continuar la lucha por la emancipación en el
Perú. Ante la negativa de San Martín, el cabildo nombró a
Bernardo O’Higgins como Director Supremo de Chile, dando
inicio a la Patria Nueva.
 El Director Supremo se abocó a la ardua tarea de reorganizar
la república, mejorar las condiciones materiales y sociales y,
especialmente, a consolidar la independencia.
Imagen Batalla de
Chacabuco. Véase en:
http://www.memoriachil
ena.cl/602/w3-article-
98274.html
Imagen de Bernardo
O”Higgins como Director
Supremo. Véase en:
http://www.icarito.cl/efemeride
s/articulo/febrero/2009/12/349
-6153-9-16-de-febrero.shtml

5.  En un acto de simbólica soberanía, el 12 de febrero de
1818 se firmó el acta de Independencia definitiva de Chile.
Sin embargo, para consolidar la independencia fue
necesario enfrentar una vez más al ejército español, esta
vez en la localidad de Maipú, el 5 de abril de 1818, donde
se selló irrevocablemente el triunfo de las fuerzas
patriotas.
 Bernardo O’Higgins emprendió la creación de una
Escuadra Nacional, la que participó exitosamente en la
Expedición Liberadora del Perú liderada por José de San
Martín.
 Bernardo O’Higgins promulgó dos constituciones (1818 y
1822), las que, pese a aplicar los ideales ilustrados y
reconocer el principio de separación de los poderes del
Estado, atribuían enormes facultades al Ejecutivo.
 Bernardo O’Higgins implementó una serie de obras de
adelanto material y reformas sociales de carácter
progresista que generaron diversas reacciones entre la
población. Además, en estos años, Chile, estableció
relaciones diplomáticas con países como Estados Unidos,
Inglaterra y Francia. Sin embargo, hacia 1822, el inicial
apoyo popular a la conducción de O’Higgins dio paso a un
descontento generalizado.
12 de febrero de 1818, firma
del acta de Independencia en
Chile.
Escuadra Nacional
en la Expedición
Libertadora del Perú.
Constitución 1822.
Obra de Bernardo
O’Higgins: Alameda
de la delicias 1800.

6. Acta de proclamación de la
Independencia de Chile.
Proclamación de la Independencia de Chile
EL Director Supremo del Estado
La fuerza ha sido la razón suprema que por más de trescientos años ha
mantenido al Nuevo Mundo en la necesidad de venerar como un dogma
la usurpación de sus derechos y de buscar en ella misma el origen de sus
más grandes deberes. Era preciso que algún día llegase el término de
esta violenta sumisión; pero, entretanto, era imposible anticiparla: la
resistencia del débil contra el fuerte imprime un carácter sacrílego a sus
pretensiones y no hace más que desacreditar la justicia en que se fundan.
Estaba reservado al siglo XIX el oír a la América reclamar sus derechos
sin ser delincuente y mostrar que el período de su sufrimiento no podía
durar más que el de su debilidad. La revolución del 18 de septiembre de
1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile para cumplir esos altos
destinos a que lo llamaba el tiempo y la naturaleza; sus habitantes han
probado desde entonces la energía y firmeza de su voluntad, arrostrando
las vicisitudes de una guerra en que el Gobierno español ha querido
hacer ver que su política con respecto a la América sobrevivirá al
trastorno de todos los abusos. Este último desengaño les ha inspirado,
naturalmente, la resolución de separarse para siempre de la Monarquía
Española y proclamar su independencia a la faz del mundo.
Talca, 12 de febrero de 1818.
Fuente: Acta de la proclamación de la Independencia de Chile.
Acta completa en: http://www.bcn.cl/bibliodigital/dhisto/acta
Responda las siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué había llegado la hora de la Independencia?
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2.- ¿Por qué no fue posible hacerlo antes? Justifica.
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3.- Si tuvieras la posibilidad de redactar la declaración, ¿qué elementos
incluirías? ¿Qué te parecería importante poner en ella?
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Proclamación de la
Independencia de
Chile.

7. Las mujeres en la Independencia de Chile.
 Durante el período de la Independencia de Chile las mujeres no participaron de
la lucha armada como sucedió en otros países latinoamericanos, pero sí
protagonizaron un activismo político, lo que recién comenzó a ser reconocido
desde fines del siglo XIX.
 Según señala Vicente Grez en su libro Las mujeres de la Independencia (1878),
algunas mujeres de la elite santiaguina tuvieron un papel connotado durante la
independencia. A muchas de ellas las caracteriza como heroínas al estimular la
valentía entre los libertadores; por su actitud de sacrificio y por su entrega a la
causa emancipadora. Las mujeres aristocráticas que apoyaron la causa
patriota, en su obra valora, el apoyo espiritual que aquellas mujeres brindaron a
los hombres del ejército libertador.
 Como anfitrionas de los salones más frecuentados de la época, las mujeres de
elite reunían a grupos políticos e intelectuales, ofrecían un cálido ambiente para
el intercambio de ideas y consolidaban vínculos y alianzas útiles para el apoyo
de las operaciones logísticas y militares de los patriotas. De este grupo de
mujeres, destacaron las figuras de Luisa Recabarren y Javiera Carrera.
 La división política que produjo el proceso de la Independencia también dio
lugar a que se reconociera la existencia de mujeres realistas que, organizadas
en grupos, aportaban recursos económicos, difundían propaganda y actuaban
como correos de información en beneficio de la causa española.
Mujeres aristócratas destacadas:
Paula Jaraquemada. Rosario Rosales. Javiera Carrera.
Responde la siguiente pregunta:
 ¿Qué semejanzas y diferencias aprecias entre las mujeres del proceso de
Independencia y las actuales? Para tu respuesta considera: rol social, cultural,
económico y político.
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8. El Gobierno de Bernardo O’Higgins 1817-1823
Una breve biografía:
 Hijo natural del que fuera gobernador de Chile y virrey del Perú, Ambrosio
O´Higgins, nació el 20 de agosto de 1778, en Chillán Viejo. Realizó sus estudios
en Lima y luego en Inglaterra, donde conoció a Francisco Miranda, quien lo
inició en las ideas independentistas. Muerto su padre en 1801, regresó a Chile a
tomar posesión de la hacienda de Las Canteras cercana a la ciudad de Los
Ángeles.
 Bernardo O'Higgins Riquelme es considerado el padre de la patria. Su
presencia, como militar y gobernante, fue crucial en todo el proceso de
emancipación chilena del dominio español, ya fuera luchando en las batallas de
la Independencia o ejerciendo como primer Director Supremo de la nueva
nación.
Para obtener más información de
Bernardo O’Higgins, ingresa a las
siguientes páginaswebs:
icarito.cl, educarchile.cl,
memoriachilena.cl. Entre otras.
Responder las siguientes preguntas:
1.- ¿Quién fue Bernardo O’Higgins?
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2.- ¿Cuáles fueron sus motivaciones para convertirse en uno de los principales
actores del proceso de Independencia?
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“Pero hemos heredado tu firmeza, tú inalterable
corazón callado, tu indestructible posición paterna, y
tú, entre la avalancha cegadora de húsares del
pasado, entre los ágiles uniformes azules y dorados,
estás hoy con nosotros, eres nuestro, padre del
pueblo, inmutable soldado”.
El poeta chileno Pablo Neruda
le dedica el siguiente poema a
Bernardo O’Higgins:
Fuente: Pablo Neruda,
Bernardo O’HigginsRiquelme (extracto).
En Canto General, (1950), México.

9. Económica
Creó el Ministerio de Hacienda para ordenar la economía fiscal,generando ingresos para el Estado.
Expropió tierras que habían pertenecido a las familias realistas para obtener recursos.
Tomó medidas para proteger a los productos locales.
Para financiar los gastos bélicos se endeudó con Inglaterra.
Política
Estableció dos Constituciones,la de 1818 y la de 1822.Ambas generando el rechazo de la
aristocracia criolla.
Estados Unidos e Inglaterra reconocen la Independencia de Chile.
Expulsó a sacerdotes realistas o acusado de buscar dañar el nuevo gobierno.
Militar
Logró asegurar militarmente la Independencia de Chile.
Fundó la Academia de Guerra y organizó la Armada.
Cultural y
Social
Buscó poner fin a los privilegios coloniales,aboliendo los títulos de nobleza,dignidades de orden
de caballería y escudos de armas.
Prohibió entretenciones populares consideradas poco civilizadas como las corridas de toro y las
peleas de gallo.
Obras
Públicas
La construcción del paseo de la Alameda de las Delicias en la antigua Cañada de Santiago.
La terminación del canal San Carlos (1820).
La inauguración del mercado de Abastos o Recova (1821).
Inauguró el primer alumbrado público.
Educacional
Trajo de Inglaterra el modelo Lancasteriano de educación,según el cual los alumnos más
aventajados ayudaban a aprender a los que se retrasaban en sus lecciones.
Reabrió el Instituto Nacional y la Biblioteca Nacional.

10. La renuncia de Bernardo O’Higgins como Director Supremo (1823).
Responda las siguientes preguntas, según lo que hemos aprendido de Bernardo O’Higgins.
1.- ¿Cómo terminó el mandato de O’Higgins?
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2.- ¿Quiénes o qué sectores se transformaron en sus enemigos y detractores?
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3.- ¿Por qué tuvo que renunciar y autoexiliarse?
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4.- ¿En qué lugar vivió sus últimos días Bernardo O’Higgins? Fundamenta tu respuesta.
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11. Material
Complementario
Puedes complementar tu aprendizaje
revisando un segmento de la película
Héroes, dedicada a la vida de Bernardo
O’Higgins. Así puedes conocer el
descontento generado en su contra y la
pérdida de apoyo popular a fines de su
gobierno.
Este material lo encuentras en la página
web: www.yuotube.com. Escribiendo en su
búsqueda: Bernardo O’Higgins: La pérdida
de apoyo.
 El gobierno de O’Higgins no solo estuvo caracterizado por obras materiales que
buscaban el progreso del país, también debió enfrentar una serie de graves
acusaciones y conflictos políticos con la aristocracia, que desgastaron e hicieron que
finalmente renunciara.
Material
Complementario
Nuevamente te invito a complementar tus
conocimientos revisando otro segmento de
la película Héroes. Ingresa a
www.youtube.com. Ahí debes buscar: Los
últimos minutos del gobierno de Bernardo
O’Higgins.
El 23 de enero de 1823 se reunió el Cabildo de Santiago y solicitó al Director Supremo su
renuncia, quién decidió aceptarla. El 17 de julio de 1823, rodeado de hombres, se embarca a
Valparaíso con rumbo al Callao, Perú; alejándose de Chile, país al que no regreso más.
De esta forma se da fin al período de la Independencia y comienza la etapa de los ensayos
constitucionales en donde la gran pregunta de la clase dominante era ¿Qué sistema de
gobierno debía adoptar Chile?
1823 Fin de la Independencia de Chile.

12. Actividad de Desarrollo:
 Te invito a seguir desarrollando el Cómics de las Etapas de la Independencia de
Chile, ya que en la próxima clase se debe dar finalización. El cómic será
presentado a todo el grupo curso.
Qué serán evaluados ciertos criterios
que estarán arrogados al término de
las guías de aprendizajes en una
rúbrica para la evaluación de la
presentación del cómic.
Recuerda…
Actividad de Cierre:
 Ha llegado la instancia de poner en práctica los conocimientos adquiridos
durante el desarrollo de las clases, para ello tienes 20 minutos para
desarrollar diferentes actividades sobre la última etapa de la Independencia
de Chile, La Patria Nueva.

13. Se presenta un esquema conceptual, que representa una síntesis de
lo sucedido en esta etapa de la Independencia de Chile.
Mapa conceptual de la Patria Nueva véase en:
http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServl
et?rid=1223007853781_1018480241_27575&partName=
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