1. Intercreatividad y Web 2.0
La construcción de un Cerebro digital planetario.
Por: Cristóbal Cobo Romaní
Isamara Díaz
2. Descripción y análisis del fenómeno tecno-
social integrando las investigaciones de
varios autores que han estudiado el
principio de la colectivización del saber y
la gestión del conocimiento
1
2
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Hackers vs Crackers
Intercreatividad (Berners-Lee) intercambios
creativos digitales
3
Inteligencia colectiva (Lévy)
4
Multitudes inteligentes (Rheingold)
5
Sabiduria de las multitudes (Surowiecki)
6
Arquitectura de la participación (O’Reilly)
7
Tres ideas alrededor de la intercreatividad
3. Templates
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•Hackers
A partir de la idea de aperturar el libre flujo de la información entre la
década de los 60´s 70’s se creo el acuerdo entre una comunidad de
expertos informáticos autodenominados hackers, cooperaron para
utilizar sus habilidades en Pro de lo que ellos denominaron
El Software libre. Y descubrir nuevas posibilidades tecnológicas,
consolidando un sistema basado en la inteligencia colectiva, como
explica Himanen (2002)
•Crackers
En la década de los 80´s algunos criminales cibernéticos, producto del
uso ilícito de sus conocimientos, fueron catalogados crackers.
Dedicados a violar el sistema para su beneficio monetario y efecturar
vandalismo.
4. Berners-Lee
Intercreatividad. Intercambios creativos digitales
1
Construyendo una pieza clave
desde los orígenes del internet
Berners-Lee desarrolló la teoría
de la intercreatividad a través de
la suma de dos palabras.
Interactividad y creatividad
Varias de las teorias
de Berners-Lee lo
impulsaron a crear la
WWW.
Para explicar esta idea, señala,
“Deberíamos ser capaces no
sólo de encontrar cualquier tipo
de documento en la Web, sino
ser capaz de crearlo. La
intercreatividad se el proceso de
hacer
cosas
o
resolver
problemas juntos”
5. Lévy
Inteligencia colectiva. Un ciberespacio que
conecta inteligencias.
En 1997 Pierre Lévy
Publicó una tesis llamada
Inteligencia Colectiva: por una
antropología del ciberespacio.
Enfocada en un saber colectivo.
La obra de Lévy se gestó
simultáneamente en los años
90´s en la masificación de
internet.
Planteado que si las tencologías
se orientaban a ser mediadoras
entre las inteligencias de los
individuos de la sociedad, éstos
realmente podrian ver potenciar
sus capacidades creativas.
Este intelecto es una especie de
sociedad anónima donde cada
accionario aporta como capital sus
conocimientos, conversaciones y la
capacidad de aprender y enseñar.
“La web del futuro expresará la
inteligencia colectiva a través del
ciberespacio” Lévy(2003)
6. Rheingold
Multitudes inteligentes. Conocimientos
colectivos apoyados en la red.
Entre sus
publicaciones, este
autor se destaca por
la investigación en
línea, llamada,
Multitudes
inteligentes: la
próxima revolución
social 2001.
Explica que la
comunidad virtual es
algo parecido a un
ecosistema de
subculturas y grupos
espontáneamente
construidos.
Analiza el caso de los
Flash Mobs, es decir,
aquel fenómeno
social en que
agrupaciones de
personas organizadas
a través de
dispositivos digitales,
manifestándose
colectivamente de
manera presencial
llamada,
movilizaciones
instantáneas
Rheingold 2002.
La integración de los
ciclos de desarrollo
tecnológico su
apreciación social
generaron las
condiciones para que
existieran multitudes
inteligentes.
Finalmente señala que estas nuevas formas de interacción posibilitadas por las tecnologías favorecen el
intercambio de conocimientos colectivos y la construcción de un capital social que se genera cuando se
comparten las redes sociales, la confianza, la reciprocidad, las normas y valores para la colaboración entre las
personas. 2005
7. Surowiecki
Sabiduría de las multitudes. Cien cerebros
piensan mejor que uno.
A dos años del trabajo de Rheingold, Surowiecki publica el libro The Winsdom of Crowds (2004). Bajo la
curiosa traducción Cien mejor que uno. Esta obra añade nuevos aportes a la idea del valor que tiene el
intercambio e integración de conocimientos individuales.
Su trabajo propone
cuatro condiciones
fundamentales para
alcanzar la suma de
inteligencias.
1-Diversidad de opiniones
entre los individuos que
conforman el grupo
2-Independencia de criterio
3-Cierto grado de
descentralización que
permita la existencia de
subgrupo dentro del
colectivo.
4-Existencia de algún mecanismo de inclusión de los
juicios individuales en una decisión colectiva.
Surowiecki-al igual que otros autores-postula que las
decisiones tomadas gracias a la conformación de una
sabiduría colectiva, pueden ser mas inteligentes que
las de los mismos expertos.
Surowiecki, explica como esta premisa se cumple incluso cuando muchos integrantes del grupo disponen de
información superficial sobre un problema.
8. O’Reilly
Arquitectura de la Participación
En la Web 2.0 este autor plantea
que los nuevos desarrollos de
Internet tienen su principal
potencial en que facilitan la
cooperación de una red de
colaboración entre individuos la
cual se sustenta en lo que O’Reilly
llama una arquitectura de la
participación.
Esta idea se basa en el principio
de que las nuevas tecnologías
potencian el intercambio y la
colaboración entre los usuarios.
Explica que una de las cualidades de la Web
2.0 es que provee de innumerables
instrumentos de cooperación. Esta arquitectura
de la participación sobre la que se construyó la
Web 2.0 brinda nuevas herramientas de
empowerment y al mismo tiempo un
conocimiento democrático, diciendo a su ves
que es una actividad y no precisamente una
tecnología.
A fin de cuenta todo este universo de
desarrollos y avances tecnológicos tiene como
pilar fundamental la valoración del usuario
como pieza clave en el puzzle de la evolución
tecnológica.
A fin de cuenta todo este universo de desarrollos y avances tecnológicos tiene como pilar
fundamental la valoración del usuario como pieza clave en el puzzle de la evolución tecnológica.
9. Tres ideas alrededor de la intercreatividad
Después de aplicar los principios de colectivización y distribución
del conocimiento, describiremos tres ejemplos de la Web 2.0
Creative
Commons.
Folkosomia
(sistema de
clasificación
colectiva)
Colaboratorio
Matsuura
Es una organización no lucrativa fundada y presidida por Lawrence
Lessig, especialista en ciberderechos. En esta iniciativa el usuario es
libre de comprar, distribuir o hasta comercializar una obra, siempre y
cuando mencione al autor, tomando como idea principal reducir las
barreras legales de la creatividad y posibilitar un modelo legal mediante
herramientas informáticas para facilitar el uso y distribución de
contenido público.
Es una aproximación social para crear colectivamente metadatos de
los recursos e información que se ecuentran en la Red, apartandose
de la estructura jerarquizada para apoximarse a una organización
basada en la colaboración de los usuarios que ordenan la información
por medio de los Tags, permitiendo generar datos producidos por
miles de usuarios en los sitios como: Flicks, del.icio.us, Amazon, etc.
Es el tercer ejemplo de colectivización y distribución del
conocimietnto, este concepto lo popularizó Korchio Matsuura, ex
director general de la UNESCO. El termino designa un centro de
investigación distribuido. Es la fiel representación de la tecnología
social y fundamentalmente es que cualquiera interesado puede
aportar conocimientos.
10. Nombraremos cinco ejemplos de
práticas colaborativas que evidencian el
impacto que han alcanzado algunas
herramientas tecnológicas que facilitan
y potencian las dinamicas colaborativas
del intercambio del conocimiento.
11. Las etiquetas que presentamos tienen que ver con
dispositivos etiquetables como;
1.
2.
3.
4.
5.
Web 2.0 (Blogs y Wikis)
Instrumentos de escrituras
colectivas (Wikipedia)
Uso de manejo de software
libre (Linux)
La expansión de un Grid
(SETI@HOME)
El impacto en Internet de
herramientas sociales
(Myspace, youtube, Diggs,
Wikipedia)
12. Alexa 2004-2007
Diagrama
Comparativo de las busquedas anuales-por millón-en los sitios web de
las enciclopedias Wikipedia, Britannica y el periodico NYtimes.
Este
diagrama
generado por
Alexa
demuestra
como
Wikipedia ha
aumentado
su demanda
en Internet.
Wiki
pedi
a
80,000
60,00
0
NYtim
es
40,000
20,000
Britannica
2005
2006
2007
Este ejemplo demuestra claramente como en los últimos años los usuarios de Internet han
priorizado el uso de las plataformas participativas.
13. Notas
Nociones básicas
Agregar valor al
intercambio de
información es el
objetivo fundamental
para el desarrollo del
conocimiento
La idea del
conocimiento abierto
se ejemplifica a
través de los trabajos
y conceptos de cinco
autores.
Existen suficientes
ejemplos que evidencian
el desarrollo de la Web
2.0 no solo es
tecnológico si no de
orden social
