Este documento trata sobre la importancia de la educación emocional y el desarrollo de habilidades socioemocionales como el autocontrol, la empatía, la automotivación y las habilidades sociales. Explica que la educación emocional es beneficiosa tanto para estudiantes como para docentes, ya que mejora el rendimiento académico y las relaciones interpersonales. También enfatiza la necesidad de regular las emociones para tomar decisiones reflexivas en lugar de dejarse llevar por los impulsos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Nombre: Collaguazo Marco
Curso: segundo A
Asignatura: Psicología educativa
Periodo 2021-2021

2. La capacidad para razonar aspectos relacionados con las
emociones y entender el potencial que tienen para guiar
y mejorar nuestros pensamientos. Como resultado, se
mantiene una estructura de pensamiento flexible, alta
autoestima y adaptación del pensamiento hacia múltiples
situaciones que ayudan a tener relaciones gratificantes.
Los docentes también deben recibir esta
“educación emocional” debido a sus mejoras
significativas a nivel profesional y personal.
Específicamente, hablamos de una mayor
conciencia emocional que da como resultado
un pensamiento más regulado y respuestas
más resolutorias.

3. La importancia del control y la
regulación de las emociones surgen,
también, de la necesidad que tiene
el ser humano de no dejarse llevar
por los impulsos emocionales, ya
que lo contrario tendría
consecuencias muy negativas tanto a
nivel personal como social.
Individuales
Todas las personas necesitan
sentirse seguras emocionalmente,
es decir, tener sentimientos de
bienestar y estabilidad emocional.
Características

4. S
O
T W
AUTOCONTROL
nos ayuda a adaptarnos a
las situaciones y aumenta
nuestra responsabilidad.
Mediante esta habilidad
podemos lograr dominar la
impulsividad.
EMPATIA
Acción y la capacidad de
comprender, ser consciente,
ser sensible o experimentar
de manera variante los
sentimientos, pensamientos
y experiencias del otro sin
que nos lo diga
AUTOMOTIVACIÓN
establece que debemos
confiar en que podemos
hacer lo que estamos
haciendo, y darnos ánimos
a nosotros mismos.
HABILIDADES SOCIALES
Esta habilidad hace
referencia a entenderse con
los demás, orientarse hacia
los otros, no ser un mero
observador de los demás.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arija, C. (07 de Julio de 2012). Taxonomía, Sistemática y Nomenclatura. Obtenido de Redalyc.org:
https://www.redalyc.org/pdf/636/63624404021.pdf
Calambas, J. (12 de Diciembre de 2019). La Taxonomía en el Tiempo. Obtenido de Sutori:
https://www.sutori.com/story/linea-de-tiempo-de-taxonomia--v1MKM1fSRnmkMWTUbN7EzdPv
Cuallado, I. (06 de Enero de 2008). Taxonomía. Obtenido de cuallado.org:
http://www.cuallado.org/esp/ciencia/taxon/default.htm?introtaxon.htm&Historia
López, D. (14 de Octubre de 2018). Sstematica Y Taxonomia. Obtenido de Webcolegios:
https://www.webcolegios.com/file/0d4b87.pdf
Naturalmente. (09 de Enero de 2018). Taxonomía en el Siglo XXI. Obtenido de Mncn:
http://revista.mncn.csic.es/nm10/files/assets/common/downloads/publication.pdf