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Proyecto de criterios modulo iv- marcos -final

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proyecto final módulo IV

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Proyecto de criterios modulo iv- marcos -final

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERECTORADO ACADÉMICO SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A DISTANCIA. MÓDULO IV: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN Guanipa Martínez Marcos Tulio C.I. V-9580829 Cohorte XI Grupo G Tutora: Ing. María Sara Yépez Punto Fijo, 12 de junio De 2016
  2. 2. MÓDULO I TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN DISEÑO DE OBRAS CIVILES AREA DEL CONOCIMIENTO: TECNOLÓGICA CARRERA: DISEÑO DE OBRAS CIVILES ASIGNATURA: TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN II CÓDIGO: 7233925 SEMESTRE: V U.C. 02 DENSIDAD HORARIA: 03 HORAS MODALIDAD DEL CURSO: SEMI PRESENCIAL PRE-REQUISITO: 7233224 REVISISIÓN: UNIDAD DE CURRÍCULO 2014 Sistema de aprendizaje interactivo a distancia SAIA por la plataforma Moodle
  3. 3. Este curso Presentación II está concebido como el contacto del estudiante con la esencia de la carrera de TSU en diseño de obras civiles, la cual por su naturaleza tiene como propósito despertar la creatividad hacia el diseño, brindando oportunidades de aprendizaje creativo. Por esta razón hemos tratado de diseñar y desarrollar este curso, planificando actividades que se ajusten a las exigencias de los paradigmas de la educación del siglo XXI involucrando al estudiante en su propio aprendizaje, en el cual se encuentre familiarizado con el entorno web 2.0 para ingresar a la plataforma Moodle, lo cual garantizará que podrá cumplir de forma eficaz la dinámica y el desarrollo planificado, partiendo de las probabilidades de participación que se le ofrecen, para lo cual éste deberá poseer un perfil donde pueda, a través de su participación demostrar: ⊿ Capacidad de crear foros y debates. ⊿ Manejar formas de acceder a los elementos interactivos. ⊿ Poseer disposición al trabajo directamente on-line en cada unidad didáctica que lo requiera. ⊿ Participar en actividades grupales a través de nuestra plataforma Moodle. ⊿ Realizar proyectos creativos de forma cooperativa utilizando técnicas innovadoras que le brinda la web 2.0.
  4. 4. OBJETIVO GENERAL Proporcionar al estudiante las bases conceptuales y procedimentales en el manejo adecuado de los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales de la expresión gráfica y visual, para expresarse con libertad, eficacia y adecuación a través del lenguaje de las formas visuales gráfico-bidimensionales, manejando las formas, colores, materias y texturas para desarrollar la presentación de una idea concreta expresada estéticamente. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Describir formas y elementos que caracterizan el lenguaje visual. 2. Describir las formas y elementos que caracterizan a las ondas sonoras. 3. Vincular la imagen con los sistemas de comunicación existente. 4. Describir las técnicas de sincronización como estrategia de expresión comunicacional del diseño. 5. Describir los elementos y características de las fases del proyecto audiovisual.
  5. 5. (DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA) UNIDADES DURACIÓN UNIDAD I.- Lenguaje visual y audio 3 semanas UNIDAD II.- El sonido 3 semanas UNIDAD III.- La imagen 4 semanas UNIDAD IV.- Sincronización 4 semanas UNIDAD V.- Proyecto audiovisual 3 semanas
  6. 6. ASIGNATURA: TÉCNICAS DE PRESENTACION II ACTIVIDAD FECHA DESCRIPCIÓN ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PONDERACION TEMA 1 Resumen sobre el lenguaje visual 13/06/16 Al 20/06/16 Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del lenguaje visual y el audio Fomentar el auto-conocimiento de lo aprendido, realizando un resumen sobre el lenguaje visual y el audio donde los participantes publicarán su producción haciendo Uso de la herramienta texto on-line. 20 % Presencial Mapa mental 28/06/16 AL 04/06/16 Elaborar un mapa mental acerca del sonido como elemento de información ambiental. Realizar un mapa mental utilizando software especializado para explicar su idea de forma creativa. 20 % Presencial TEMA 2 Ensayo 05/06/16 AL 13/06/16 Elaboración de un ensayo Referente a las técnicas de sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del diseño. Reflejar niveles de dominio, aplicación de los conocimientos Adquiridos y creatividad a través de la presentación de producciones propias. 10% Virtual TEMA 3 Foro de Debate sobre un tema propuesto 14/06/16 AL 22/06/16 Enviar aportes sobre las reflexiones Iníciales relacionadas con el manejo del color y su importancia en el diseño. Debatir sobre el tema de la Tutoría recibida acerca de los fundamentos teóricos que sustentan el manejo psicológico del color desde un punto de vista reflexivo, realizando aportes Significativos para la clase. 10% Virtual
  7. 7. TEMA 4 ELABORACIÓN DE LA WIKI 23/06/16 AL 01/07/16 Participar en la realización de la Wiki sobre el tema propuesto Los tipos de imágenes y sus usos en el diseño de obras civiles. Trabajar en equipo el tema propuesto, donde cada uno de sus miembros aportará parte del contenido para construir el tema completo en una wiki 10% Virtual TEMA 5 COMPARTIR PROYECTO AUDIVISUAL 02/07/16 AL 10/07/16 Realizar exposición de su producto a la clase Grabar un video digital donde exponga la importancia de los audiovisuales electrónicos en la redefinición del diseño. 20% Virtual 10% defensa
  8. 8. UNIDAD I DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL: Lenguaje visual y audio 3 semanas 40% Analizar las características del lenguaje visual y audio como técnicas de expresión. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Interpretar los conceptos básicos del lenguaje visual y audio como forma de expresión.  Describir los elementos y las formas que caracterizan el lenguaje visual  Describir la sintaxis del audio como forma de expresión sonora. CONTENIDOS Conceptos básicos de: - Lenguaje visual y audio -Elementos que conforman el lenguaje visual: Forma, color, textura -Percepción visual -Sintaxis visual y el audio -Efectos sonoros. ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN  Exposición teórica por parte del docente.  Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.  Proporcionar al estudiante las herramientas elementales para definir los conceptos básicos de la unidad.  Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados. DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN SUGERIDA 1.-Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del lenguaje visual haciendo Uso de la herramienta texto on-line donde cada participante publicará un resumen sobre el lenguaje visual y el audio. 2.- Cada participante deberá realizar un mapa mental acerca del contenido del sonido como elemento de información ambiental y deberá presentarlo utilizando el software explicado en clase Easy creator.
  9. 9. UNIDAD II DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL: El sonido 3 semanas 10% Analizar las formas y elementos que caracterizan al sonido como parte del ambiente acústico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Interpretar los conceptos básicos del sonido como elemento de información ambiental.  Describir los elementos que conforman la física del sonido.  Describir las formas y los elementos que caracterizan a las ondas sonoras.  Describir el efecto doppler de las ondas sonoras.  Describir las fuentes del sonido y sus características de frecuencia. CONTENIDOS El sonido. Definición. Altura del sonido La física del sonido. Propagación del sonido. Magnitudes físicas del sonido. Velocidad del sonido. Reverberación Ondas sonoras Tono y timbre Interferencias y pulsaciones Efectos doppler Fuentes del sonido ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN  Exposición teórica por parte del docente.  Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.  Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados. DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN SUGERIDA 1. Cada participante deberá realizar un ensayo acerca del contenido del sonido como elemento de información ambiental y deberá presentarlo utilizando la herramienta scribd para publicarlo.
  10. 10. UNIDAD III DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL: La imagen 4 semanas 10% Realizar diseños gráficos con criterios básicos, compositivos y funcionales vinculando la imagen como sistema de comunicación existente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Interpretar los conceptos básicos de la imagen como representación visual.  Describir los elementos que caracterizan la imagen como forma de expresión visual.  Describir los tipos de imágenes y sus usos en el diseño de obras civiles.  Vincular la imagen con los sistemas de comunicación existente. CONTENIDOS La imagen. Definición. Origen de la imagen. Características. Tipos de imágenes. Usos de las imágenes en el diseño. Imagen y sistemas de comunicación. ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN  Exposición teórica por parte del docente.  Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.  Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados. DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN SUGERIDA 1. Trabajar en equipo un tema propuesto, donde cada uno de sus miembros aportará parte del contenido para construir el tema completo en una wiki.
  11. 11. UNIDAD IV DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL: La sincronización 4 semanas 10% Analizar las técnicas de sincronización como estrategias de expresión comunicacional del diseño. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Interpretar los conceptos básicos de la sincronización como representación visual.  Describir los elementos que caracterizan las técnicas de la sincronización audiovisual.  Describir las características de la narrativa audiovisual y sus usos en el diseño.  Describir las características de las técnicas de composición y animación CONTENIDOS Concept de sincronización Técnicas de sincronización audiovisual Narrativa audiovisual Técnicas de composición y animación ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN  Exposición teórica por parte del docente.  Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.  Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados. DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN SUGERIDA 1.- Elaboración de un ensayo Referente a las técnicas de sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del diseño.
  12. 12. UNIDAD V DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL: Proyecto audiovisual 4 semanas 30% Aplicar las técnicas de transferencia de imágenes y audio desarrollando un proyecto audiovisual en todas sus fases. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Interpretar los conceptos básicos del proyecto audiovisual como elemento de expresión.  Describir los elementos que caracterizan las técnicas del proyecto audiovisual.  Describir las características de las fases del proyecto audiovisual. CONTENIDOS Definición de proyecto audiovisual Video digital. Formatos y tipos de archivos El territorio audiovisual. La imagen en movimiento y el sonido Modos de la expresión audiovisual. El audiovisual electrónico. Implicaciones de las tecnologías electrónicas en la redefinición del audiovisual. Fases del proyecto audiovisual: a. Análisis y diseño de las necesidades de comunicación b. Elaboración del guion de trabajo c. Desarrollo del guion de trabajo. Técnicas de grabación d. Postproducción e. Revisión f. Actualización. ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN  Exposición teórica por parte del docente.  Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.  Monitoreo del proyecto para la presentación final DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN SUGERIDA 1. Grabar un video digital donde se exponga la importancia de los audiovisuales electrónicos en la redefinición del diseño.
  13. 13. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Estrategias Didácticas Estrategias De Evaluación Actividades Criterios Evaluación Puntaje Mod. Resumen sobre el lenguaje visual  Pertinencia  Coherencia  Análisis  Redacción  Originalidad Tema 1 Unidad 1 20% Individual Mapa mental  Creatividad  Pertinencia  Originalidad Tema 1 Unidad 1 20% Individual Ensayo  Redacción  Estilo  Normas Ortográficas  Coherencia  Claridad  Desarrollo organizado del tema. Tema 2 Unidad 2 10% Individual Foro  Fundamentación del trabajo  Respeto al punto de vista de los otros  Constancia de participación  Expresión escrita apropiada  Cumplimiento en el uso de las netiquetas. Tema 3 Unidad 3 10% Individual Grupal (Formativa)
  14. 14. Wiki  Numero de ediciones  Creatividad  Aportes significativos al tema.  Uso de herramientas de la web. Tema 4 Unidad 4 10% Grupal Video  Ambientación: Luz y audio.  Presencia del narrador  Descripción de la actividad.  Duración del video  Coherencia de la narración con la presentación. Tema 5 Unidad 5 30% Grupal
  15. 15. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL ENSAYO Una vez terminada la clase y discutido el material, elabora un ensayo en documento Word donde expondrás las técnicas de sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del diseño. INSTRUCCIONES:  El ensayo debe ser mínimo dos (4) páginas máximo seis (6) incluyendo portada con los datos personales.  Debe de contener Introducción, Desarrollo, Conclusión.  Una vez finalizado el ensayo, debes transformarlo a formato PDF y subirlo como archivo adjunto a la plataforma. CRITERIOS A EVALUAR:  Redacción  Estilo  Normas Ortográficas  Coherencia  Claridad  Desarrollo organizado del tema. APARTADO % Análisis de la información 2.5 Síntesis de ideas 2.5 Estructura del contenido 5 Total 10%
  16. 16. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL FORO Antes de participar en el foro deberá leer los documentos sobre el tema indicado: ”. “Reflexiones relacionadas con el manejo del color y su importancia en el diseño” INSTRUCCIONES:  Podrás ingresar a la hora y fecha propuesta por el grupo.  Elegir un coordinador de grupo.  Lee con detenimiento el tema puesto a debate.  Piensa con calma tu respuesta y escríbela directamente en el espacio asignado.  Una vez que ingreses deberás participar defendiendo tu postura sobre el tema.  La extensión de tu respuesta es libre, sin embargo, recomendamos no exceder las 15 líneas.  Puedes participar del foro las veces que desees. La exigencia mínima es de tres intervenciones por estudiante, sin embargo, recomendamos y te animamos a que participes más para favorecer los procesos de debate y de discusión. CRITERIOS A EVALUAR:  Fundamentación del trabajo  Respeto al punto de vista de los otros  Constancia de participación  Expresión escrita apropiada  Cumplimiento en el uso de las netiquetas. APARTADO % Intervención en el foro 2.5 Feedback 2.5 Cumplimiento con las netiquetas 5 Total 10%
  17. 17. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA LA WIKI A través del foro que ya está abierto con antelación ponerse de acuerdo sobre las estrategias que utilizarán para realizar la wiki. Tratar en lo posible de centralizar la información. De igual manera deberán participar en el foro ya que esto servirá como soporte del trabajo grupal realizado, además de los aportes que cada integrante realice. INTRUCCIONES:  El trabajo es grupal  Cada equipo es de mínimo 5 integrantes y máximo 8.  Ponte en contacto con los miembros del equipo y organicen reuniones para la planificación del desarrollo de la wiki.  Leer el material recomendado y realizar investigación en la web sobre el tema designado.  Todo participante registrará actividad en la wiki  La participación debe ser en la medida de lo posible equilibradas, ya que el trabajo es colaborativo con fundamentación de evaluación individual. Para registrar tu actividad deberás accesar a la plataforma en la sección indicada para tu equipo y editar tu contenido. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: • Numero de ediciones • Creatividad • Aportes significativos al tema. • Uso de herramientas de la web. APARTADO % Número de ediciones y creatividad 5 Aportes significativos al tema 2.5 Uso de herramientas de la web 2.5 Total 10%
  18. 18. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL VIDEO Grabar un video digital donde expongan la importancia de los audiovisuales electrónicos en la redefinición del diseño. Para esta actividad deberás desarrollar una presentación y un video con la herramienta Knovio, ( http://www.knovio.com) la cual te permitirá realizar narraciones con voz o con video e imágenes en la presentación. INSTRUCCIONES:  Identificación del grupo, asignatura y tema a desarrollar  Utilizar un recurso como cámara digital o celular.  El video deberá tener una duración mínima de 3 minutos y máximo de 5 min.  Guarda el trabajo  Enviar la URL al correo del docente de la asignatura para su corrección. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  Ambientación: Luz y audio.  Presencia del narrador  Descripción de la actividad.  Duración del video  Coherencia de la narración con la presentación APARTADO % Presentación personal 5 Calidad de iluminación y sonido 5 Duración del video 5 Expresión verbal 5 Exposición 10 Total 30%
  19. 19. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del lenguaje visual haciendo Uso de la herramienta texto on-line donde cada participante publicará su producción. CRITERIOS DE EVALUACION  Pertinencia  Coherencia  Análisis  Redacción  Originalidad APARTADO % Pertinencia, coherencia 5 Análisis, redacción 2.5 Uso de herramientas de la web 2.5 Redacción 5 Originalidad 2.5 Puntualidad en la entrega 2.5 Total 20%
  20. 20. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL MAPA MENTAL Cada participante deberá diseñar y construir un mapa mental donde se destaque como tema principal el contenido del sonido como elemento de información ambiental y deberá presentarlo apoyándose con la herramienta del software explicado en clase Easel.ly por la cual podrás registrarte en el siguiente link http://www.easel.ly Esta actividad tendrá un lapso de 7 días para ejecutarla. En el mapa desarrollarás lo siguiente:  Argumentos acerca de sonido como elemento de información ambiental  Reconocer la autoría o licenciamiento  Incorporar las referencias de los materiales que utilizaste para apoyar tu argumento. CRITERIOS DE EVALUACION:  Redacción  Estilo  Normas Ortográficas  Coherencia  Claridad  Desarrollo organizado del tema. APARTADO % Creatividad 5 Originalidad 5 Uso de herramientas de la web 5 Puntualidad en la entrega 5 Total 20%
  21. 21. Imágenes del uso de las herramientas de comunicación ofrecidas en el módulo Imagen nº 1
  22. 22. Arq. Marcos Tulio Guanipa Martínez Junio de 2016

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