Competências, Habilidades e Atitudes

1. Apresentação do Curso
Condomínios: gestão da
infraestrutura e da operação

2. Orientar os discentes sobre a proposta do Plano de
Curso;
Orientar os discentes referente aos valores
educacionais e formadores do Senac.
Objetivos:

4. Desde a construção do
primeiro arranha-céu na cidade
de São Paulo, idealizado por
Giuseppe Martinelli, cujo
prédio leva seu sobrenome, a
tendência da verticalização
traçou uma rota crescimento
que jamais retrocedeu!
Panorama

5. Esse cenário trouxe um
desafio: a necessidade de
haver um representante
que fizesse a administração
do local ou a gestão do
condomínio. Surgiu então a
figura do Síndico, que
inicialmente era compatível
com o perfil de pessoas
aposentadas e das donas de
casa!

6. Não era necessário
dedicar muito tempo
para a gestão do
condomínio, bastavam
algumas reuniões e o
acompanhamento das
poucas contas.
Mas de alguns anos
para cá, a função do
Síndico tem se
tornado cada vez
mais complexa!

7. Isso porque os
condomínios
passaram por
modificações que os
ajustaram às
exigências dos
tempos atuais,
buscando tornar a
estrutura mais
segura, sustentável,
com melhor qualidade
e eficiência!

8. Equivale dizer que o
profissional responsável
pela gestão do
empreendimento também
precisou buscar
instrumentos para
aprimorar sua atuação,
surgindo no mercado,
uma tendência para a
contratação de Síndicos
profissionais!

9. O perfil destes
gestores também
mudou e vem
mudando cada vez
mais.
Hoje eles são cada
vez mais jovens e
preenchem vagas
como as de Síndicos
Profissionais e
Gerentes Prediais.
Há também maior
espaço para as
mulheres!

10. Esses gestores
supervisionam
profissionais muito
mais qualificados que no
passado, como por
exemplo, os antigos
porteiros que passaram
a ser denominados
como controladores de
acesso, com
indispensável noções
básicas sobre
segurança!

11. As guaritas, que
antes eram
equipadas apenas
com botões de
abrir e fechar os
portões, agora
contam com
computadores,
sistemas de
monitoramento
por TV e rádios
HT e controles de
acesso remotos
multi-funções!

12. Os drones já
são uma
realidade na
inspeção
predial, na
segurança
dos
condomínios
e sistemas
de dellivery

14. As funções se aprimoraram!
Um exemplo é o zelador,
que representa hoje
muito mais que o antigo
“faz tudo”.
Ele tornou-se um
supervisor predial e
lidera equipes de
trabalho. Muitos
possuem atividades
administrativas aliadas
às rotinas operacionais.

15. Gestão na
palma da
mão! Hoje já
existem apps
gratuitos!

16. Com tais desafios na
gestão do condomínio,
os profissionais
precisam estar
atualizados com as
novas tecnologias e
com novos recursos
que podem ser
implantados, com o
objetivo de reduzir as
despesas do
condomínio ou até
mesmo, gerar
receitas!

17. Devem se preparar
para atenderem à
complexidade das
exigências legais e
administrativas dos
condomínios, além de
serem criativos na
busca de soluções
para os problemas!

18. Devem apresentar
resultados
relacionados com a
valorização patrimonial
e demonstrarem
preocupação com a
transparência
financeira e a
sustentabilidade!

19. Sobre todos esses aspectos, o objetivo do
curso é atualizar todos os profissionais que
ocupam este papel em seus condomínios e
aqueles que buscam espaço neste promissor
mercado, que abrange além da gestão de
condomínios nas áreas de Facilities
Management, Property e Real Estate.

20. Para saber mais, acesse os artigos:
Facilities Management:
ABRAFAC
Property :
Consultoria Property Management
Real Estate.
Mercado Imobiliário de investimentos

22. Ao término do curso, espera-se que o aluno realize
as seguintes situações de aprendizagem:

23. Conhecimentos ou conteúdos que serão desenvolvidos
durante as situações de aprendizagem:

27. Habilidades que serão desenvolvidas durante as
situações de aprendizagem:

28. Atitudes e Valores que serão desenvolvidos
durante as situações de aprendizagem:

29. Menção para aprovação no curso
Para aprovação no curso, o aluno precisa atingir D
(desenvolvida) em todas as unidades curriculares
(Competências e Unidades Curriculares de Natureza
Diferenciada).
Além da menção D (desenvolvida), em cada unidade
curricular o aluno deve ter frequência mínima de 75%,
conforme legislação vigente. Os resultados possíveis no
curso são:
• Aprovado - AP
• Reprovado – RP

30. Aprendizado remoto síncrono em plataformas virtuais
Situações de aprendizagem

31. Aprendizado remoto síncrono em plataformas virtuais
Situações de aprendizagem

32. Situações de aprendizagem
Exposições remotas dialogadas

33. Situações de aprendizagem

34. Situações de aprendizagem
Discussão remota de vídeos e estudos dirigidos

35. Atividades remotas assíncronas com softwares compartilháveis
Situações de aprendizagem

36. Situações de aprendizagem
Atividades remotas assíncronas com softwares compartilháveis

37. Situações de aprendizagem
Atividades remotas em grupo síncronas e assíncronas

38. Situações de aprendizagem
Atividades remotas em grupos com apresentação em plenária

39. Situações de aprendizagem
Mediação e debates remotos construtivos

40. Situações de aprendizagem
Games educativos