SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  197
Recerca i transferència de coneixement en temps d'internet   ICE, 23 i 25 de gener de 2011 Margalida Castells Grup de Recerca Educació i Ciutadania. Master Gestió Cultural UOC-UDG-UIB –  [email_address] ALEA Serveis Professionals SL –  [email_address]
Recerca acadèmica en temps d’internet Universitat d’Estiu 2011 UIB Bel Llodrà (IBIT) Mercè Morey (UIB) Alex López Borrull (UOC) Margalida Castells (UIB) Pàgina Facebook Yo no puedo enseñaros nada,  sólo puedo ayudaros a encontrar el conocimiento en vosotros mismos,  lo cual es mucho mejor que mostraros mi poca sabiduría.  (Sócrates)
Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BLOQUE 1 La gestión del conocimiento
Internet, ciberespacio, cibersociedad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Investigación 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Investigación 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sociedad del Conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El mercado del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The Cluetrain Manifesto (1999) – 95 tesis sobre Internet
El valor del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Identidad digital y conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El ecosistema del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Conocimiento en red ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conocimiento en red
Principios del trabajo en red ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ventajas del trabajo en red ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conocimiento colaborativo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Generadores de conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevas profesiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BLOQUE 2 Alfabetización informacional
Alfabetización informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alfabetización informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alfabetización informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alfabetización informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alfabetización informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alfabetización informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias informacionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias informacionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias informacionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias informacionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias informacionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BLOQUE 3 Competencias informacionales: identificar, localizar, gestionar y evaluar
3.1. Identificar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.1. Identificar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.1. Identificar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.1. Identificar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.1. Identificar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. 2. Localizar Registro de la base de datos ERIC
2. Localizar Registro de la base de datos BELIEF
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],Formulario de búsqueda de Becal
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Operador Función Simbolos Intersección Reducir y especificar la búsqueda Y AND * Unión Ampliar y diversificar la búsqueda O OR + Exclusión Eliminar lo que no se quiere NO NOT -
3. 2. Localizar AND / Y = unión OR/ O = cruce, intersección NOT/ NO= exclusión Ampliar: OR Restringir: AND, NOT AND recupera todos los documentos que contengan los dos términos unidos por esta intersección OR recupera todos los documentos que contengan alguno de los términos de la búsqueda NOT elimina los documentos que contengan el término especificado
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Búsqueda en base de datos ERIC
3. 2. Localizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3. Gestionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.4. Evaluar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En resumen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BLOQUE 4 Recursos para la investigación y la gestión de la documentación académica
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. Motores de búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Tesis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REDINED. Red estatal de bases de datos de información educativa: investigación, innovación y recursos didácticos.  http://www.redined.mec.es/
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Libros y literatura gris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Artículos de revista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Artículos de revista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Artículos de revista ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Artículos de revista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Artículos de revista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Artículos de revista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet
Recerca acadèmica en temps d'internet

Contenu connexe

Tendances

Cultura digital
Cultura digitalCultura digital
Cultura digitalAlfaGri
 
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blogBibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blogDulce Núñez de Taveras
 
En resumen Web 2.0
En resumen Web 2.0En resumen Web 2.0
En resumen Web 2.0Juan Ruiz
 
¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0
¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0
¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0cheo.silva
 
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX Version
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionInforme Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX Version
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionCarlos Perez
 
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. PerfilesSociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfilesnte1504
 
Cultura digital
Cultura digitalCultura digital
Cultura digitalctetbo
 
Capitulo 2 Planeta web 2.0
Capitulo 2 Planeta web 2.0Capitulo 2 Planeta web 2.0
Capitulo 2 Planeta web 2.0Pelocho
 
Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologías Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologías Susi Fissolo
 
2017 Transformaciones Digitales
2017 Transformaciones Digitales2017 Transformaciones Digitales
2017 Transformaciones DigitalesMonicaStillo72
 
Diapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso ticsDiapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso ticsevelyn800909
 
Proyecto de NNTT
Proyecto de NNTTProyecto de NNTT
Proyecto de NNTTSandraIsla
 
El uso de las tics en la educacion
El uso de las tics en la educacionEl uso de las tics en la educacion
El uso de las tics en la educacionluceropradaaranza
 
Diapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso ticsDiapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso ticsemmanuel12345678
 

Tendances (19)

Cultura digital
Cultura digitalCultura digital
Cultura digital
 
Comunicación hipermediatica
Comunicación hipermediaticaComunicación hipermediatica
Comunicación hipermediatica
 
Planeta Web2.0
Planeta Web2.0Planeta Web2.0
Planeta Web2.0
 
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blogBibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
 
En resumen Web 2.0
En resumen Web 2.0En resumen Web 2.0
En resumen Web 2.0
 
¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0
¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0
¿Hacen falta periodistas científicos? v1.0.0
 
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX Version
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionInforme Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX Version
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX Version
 
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. PerfilesSociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
 
Aprendizaje y cultura digital
Aprendizaje y cultura digitalAprendizaje y cultura digital
Aprendizaje y cultura digital
 
Cultura digital
Cultura digitalCultura digital
Cultura digital
 
Capitulo 2 Planeta web 2.0
Capitulo 2 Planeta web 2.0Capitulo 2 Planeta web 2.0
Capitulo 2 Planeta web 2.0
 
Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologías Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologías
 
2017 Transformaciones Digitales
2017 Transformaciones Digitales2017 Transformaciones Digitales
2017 Transformaciones Digitales
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
 
Diapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso ticsDiapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso tics
 
Sociedad de la_informacion
Sociedad de la_informacionSociedad de la_informacion
Sociedad de la_informacion
 
Proyecto de NNTT
Proyecto de NNTTProyecto de NNTT
Proyecto de NNTT
 
El uso de las tics en la educacion
El uso de las tics en la educacionEl uso de las tics en la educacion
El uso de las tics en la educacion
 
Diapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso ticsDiapositivas sesión 2 de curso tics
Diapositivas sesión 2 de curso tics
 

En vedette

Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!
Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!
Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!BernadetteBoas
 
1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir ruben reyes
1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir  ruben reyes 1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir  ruben reyes
1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir ruben reyes Mercedes Marrero
 
Conflicto Social OIT 169 Peru Alternativas
Conflicto Social OIT 169 Peru AlternativasConflicto Social OIT 169 Peru Alternativas
Conflicto Social OIT 169 Peru AlternativasUniversidad de Lima
 
Süpermarket Sektöründe Mobil Uygulamalar
Süpermarket Sektöründe Mobil UygulamalarSüpermarket Sektöründe Mobil Uygulamalar
Süpermarket Sektöründe Mobil UygulamalarMobilike
 
CRS JLTV Background and Issues for Congress March 2014
CRS JLTV Background and Issues for Congress  March 2014CRS JLTV Background and Issues for Congress  March 2014
CRS JLTV Background and Issues for Congress March 2014Tom "Blad" Lindblad
 
Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012 araq-sud - 7 févr...
Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012   araq-sud - 7 févr...Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012   araq-sud - 7 févr...
Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012 araq-sud - 7 févr...MXO | agence totale
 
Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016
Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016
Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016Morgan O'Driscoll
 
Arquitecturas redes catv
Arquitecturas redes catvArquitecturas redes catv
Arquitecturas redes catvJulio Yugar
 
Carro de compras y cuentas de pagos en línea.
Carro de compras y cuentas de pagos en línea. Carro de compras y cuentas de pagos en línea.
Carro de compras y cuentas de pagos en línea. Interlat
 
Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...
Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...
Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...AALForum
 
Ángel Carracedo
Ángel CarracedoÁngel Carracedo
Ángel CarracedoIES Laxeiro
 
Denuncia contra el coronel alberto suárez
Denuncia contra el coronel alberto suárezDenuncia contra el coronel alberto suárez
Denuncia contra el coronel alberto suárezErbol Digital
 
7 claves para salir en los medios
7 claves para salir en los medios7 claves para salir en los medios
7 claves para salir en los medioseconred
 

En vedette (20)

Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!
Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!
Shedding the Corporate Bitch - Bernadette Boas' story!
 
MySailingCV
MySailingCVMySailingCV
MySailingCV
 
1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir ruben reyes
1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir  ruben reyes 1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir  ruben reyes
1 c 1 empoderamiento comunitario para la gir ruben reyes
 
Conflicto Social OIT 169 Peru Alternativas
Conflicto Social OIT 169 Peru AlternativasConflicto Social OIT 169 Peru Alternativas
Conflicto Social OIT 169 Peru Alternativas
 
Süpermarket Sektöründe Mobil Uygulamalar
Süpermarket Sektöründe Mobil UygulamalarSüpermarket Sektöründe Mobil Uygulamalar
Süpermarket Sektöründe Mobil Uygulamalar
 
CRS JLTV Background and Issues for Congress March 2014
CRS JLTV Background and Issues for Congress  March 2014CRS JLTV Background and Issues for Congress  March 2014
CRS JLTV Background and Issues for Congress March 2014
 
Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012 araq-sud - 7 févr...
Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012   araq-sud - 7 févr...Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012   araq-sud - 7 févr...
Développement d'un site web pour la promotion de pme 2012 araq-sud - 7 févr...
 
Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016
Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016
Morgan O'Driscoll Irish & International Art 25th April 2016
 
Arquitecturas redes catv
Arquitecturas redes catvArquitecturas redes catv
Arquitecturas redes catv
 
Colaboracio efectiva
Colaboracio efectivaColaboracio efectiva
Colaboracio efectiva
 
CBA-Newsletter-February-2015
CBA-Newsletter-February-2015CBA-Newsletter-February-2015
CBA-Newsletter-February-2015
 
Carro de compras y cuentas de pagos en línea.
Carro de compras y cuentas de pagos en línea. Carro de compras y cuentas de pagos en línea.
Carro de compras y cuentas de pagos en línea.
 
ReferencesTalon
ReferencesTalonReferencesTalon
ReferencesTalon
 
Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...
Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...
Requirements meet solutions: How to successfully transfer stakeholder needs i...
 
Ángel Carracedo
Ángel CarracedoÁngel Carracedo
Ángel Carracedo
 
Soqi Home Spa
Soqi Home SpaSoqi Home Spa
Soqi Home Spa
 
Programa setmana de la salut 2012
Programa setmana de la salut 2012Programa setmana de la salut 2012
Programa setmana de la salut 2012
 
Denuncia contra el coronel alberto suárez
Denuncia contra el coronel alberto suárezDenuncia contra el coronel alberto suárez
Denuncia contra el coronel alberto suárez
 
7 claves para salir en los medios
7 claves para salir en los medios7 claves para salir en los medios
7 claves para salir en los medios
 
Eval unid. 8 lenguaje 7ºb tp
Eval unid. 8 lenguaje 7ºb tpEval unid. 8 lenguaje 7ºb tp
Eval unid. 8 lenguaje 7ºb tp
 

Similaire à Recerca acadèmica en temps d'internet

Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02Universidad Autónoma
 
Powerpoint conceptos basicos tic
Powerpoint   conceptos basicos ticPowerpoint   conceptos basicos tic
Powerpoint conceptos basicos ticcristinaarres
 
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.GuadalupeMdz12
 
LAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docx
LAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docxLAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docx
LAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docxrosaguarapana78
 
Sociedad Del Conocimiento_
Sociedad Del Conocimiento_Sociedad Del Conocimiento_
Sociedad Del Conocimiento_huvghuvg
 
Sociedad Del Conocimiento
Sociedad Del ConocimientoSociedad Del Conocimiento
Sociedad Del Conocimientohuvghuvg
 
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.lucyeburbano
 
Herramientas y comunidades
Herramientas y comunidadesHerramientas y comunidades
Herramientas y comunidadesAndreaRios77
 
EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptx
EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptxEL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptx
EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptxJeanCarlosNezPampas
 
Texto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedoTexto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedoNani Funes Aguero
 

Similaire à Recerca acadèmica en temps d'internet (20)

Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
 
Tecnologia Educativa para la gestion
Tecnologia Educativa para la gestionTecnologia Educativa para la gestion
Tecnologia Educativa para la gestion
 
Tecnologia juan cercado
Tecnologia juan cercadoTecnologia juan cercado
Tecnologia juan cercado
 
Biblioteca deber
Biblioteca deberBiblioteca deber
Biblioteca deber
 
Powerpoint conceptos basicos tic
Powerpoint   conceptos basicos ticPowerpoint   conceptos basicos tic
Powerpoint conceptos basicos tic
 
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de inf. y las tec.
 
LAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docx
LAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docxLAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docx
LAS TIC COMO HERRAMIENTA EN LAS INVESTIGACIONESTRABAJO FINAL (1).docx
 
Sociedad Del Conocimiento_
Sociedad Del Conocimiento_Sociedad Del Conocimiento_
Sociedad Del Conocimiento_
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Sociedad Del Conocimiento
Sociedad Del ConocimientoSociedad Del Conocimiento
Sociedad Del Conocimiento
 
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
Generalidades de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.
 
Informe prosic 2009
Informe prosic 2009Informe prosic 2009
Informe prosic 2009
 
Biblioteca Orton ocupa el 7 lugar en Repositorios Digitales en el país
Biblioteca Orton ocupa el 7 lugar en Repositorios Digitales en el paísBiblioteca Orton ocupa el 7 lugar en Repositorios Digitales en el país
Biblioteca Orton ocupa el 7 lugar en Repositorios Digitales en el país
 
Informe PROSIC 2009
Informe PROSIC 2009Informe PROSIC 2009
Informe PROSIC 2009
 
Herramientas y comunidades
Herramientas y comunidadesHerramientas y comunidades
Herramientas y comunidades
 
Capítulo 2 tarea
Capítulo 2 tareaCapítulo 2 tarea
Capítulo 2 tarea
 
Intercreatividad
IntercreatividadIntercreatividad
Intercreatividad
 
EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptx
EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptxEL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptx
EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN- DPCC.pptx
 
Texto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedoTexto de inés dussel y luis alberto quevedo
Texto de inés dussel y luis alberto quevedo
 
Cultura escrita
Cultura escritaCultura escrita
Cultura escrita
 

Dernier

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 

Dernier (20)

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 

Recerca acadèmica en temps d'internet

  • 1. Recerca i transferència de coneixement en temps d'internet ICE, 23 i 25 de gener de 2011 Margalida Castells Grup de Recerca Educació i Ciutadania. Master Gestió Cultural UOC-UDG-UIB – [email_address] ALEA Serveis Professionals SL – [email_address]
  • 2. Recerca acadèmica en temps d’internet Universitat d’Estiu 2011 UIB Bel Llodrà (IBIT) Mercè Morey (UIB) Alex López Borrull (UOC) Margalida Castells (UIB) Pàgina Facebook Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a encontrar el conocimiento en vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que mostraros mi poca sabiduría. (Sócrates)
  • 3.
  • 4.
  • 5. BLOQUE 1 La gestión del conocimiento
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.  
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. BLOQUE 2 Alfabetización informacional
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. BLOQUE 3 Competencias informacionales: identificar, localizar, gestionar y evaluar
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. 3. 2. Localizar Registro de la base de datos ERIC
  • 47. 2. Localizar Registro de la base de datos BELIEF
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54. 3. 2. Localizar AND / Y = unión OR/ O = cruce, intersección NOT/ NO= exclusión Ampliar: OR Restringir: AND, NOT AND recupera todos los documentos que contengan los dos términos unidos por esta intersección OR recupera todos los documentos que contengan alguno de los términos de la búsqueda NOT elimina los documentos que contengan el término especificado
  • 55.
  • 56.
  • 57. Búsqueda en base de datos ERIC
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72. BLOQUE 4 Recursos para la investigación y la gestión de la documentación académica
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.
  • 95.
  • 96.
  • 97.
  • 98.
  • 99.
  • 100.
  • 101.
  • 102.
  • 103.
  • 104.  
  • 105.
  • 106.
  • 107.
  • 108.
  • 109.
  • 110.
  • 111.
  • 112.
  • 113.
  • 114.
  • 115.
  • 116.