2. Què aprendrem?
• Què és la història?
• Qui l’escriu o l’estudia?
• Qui ajuda als historiadors i les historiadores? Com ho fan? Què és
un jaciment?
• Què són les fonts històriques? De quins tipus hi ha?
• Com es compten els mesos, anys i segles?
• Quantes etapes té la història?
• Per què és important?
2
3. Formulari autoavaluació
Inici Final
Què és la història?
Qui l’escriu o l’estudia?
Qui ajuda als historiadors i les
historiadores? Com ho fan?
Què és un jaciment?
Què són les fonts històriques?
De quins tipus hi ha?
Com es compten els anys?
Quines etapes té la història?
Per què és important?
3
4. Visualitza el vídeo i contesta:
• https://www.youtube.com/watch?v=51OO5kyufSM
1. Què és la història? Què ens permet?
2. Què fan els historiadors? Per què pareixen detectius?
4. Què fan els arqueòlegs? On treballen? Per què han d’excavar?
5. Què fan els geògrafs?
6. Posa un exemple de font escrita i no escrita.
4
5. Com comptam les unitats temporals?
Visualitza el següent vídeo:
• https://www.youtube.com/watch?v=kXvimwd0uC0
5
Completa:
• Un trimestre dura _______ mesos.
• Un _________ dura 6 mesos.
• Un lustre dura _______ anys.
• Una _________ dura 10 anys.
• Un segle dura _________ anys.
• Un __________ dura mil anys.
8. Si el segles comencen amb 1 a les unitats i
acaben amb un 0 a les unitats. Contesta:
Quins anys comprenen els segles:
I:
III:
V:
XI:
A quins segles pertanyen els següents anys?
721:
1492:
1789:
800:
801:
1975: 8
XVIII:
XIX:
XXI:
9. Ordena cronològicament les següents unitats
temporals (més antic i més modern)
III aC 1713 33 23aC XIX
492 aC 3000 aC 2009 XVI V
9
aC dC
Any 1
* Pista!! Abans de començar indica quin any comença i acaba cada segle de la taula.
13. 13
• Crea un eix cronològic sobre la teva vida i la vida d’un familiar o
conegut teu que sigui major d’edat.
• En el mateix eix hi ha d’haver la teva informació (abaix) i la del teu
parent (adalt).
• Utilitza un color per a escriure la teva informació i un altre de
diferent per al teu parent o conegut.
• Ha de tenir imatges (imprimeix fotos i aferra-les) i/ o dibuixos que
il·lustrin la informació. La presentació és important!!
• A la part superior ha de tenir un títol “L’eix cronològic de _______ i
_________”
Què hem de fer?
14. Informació teva
• Any i lloc de naixement
• Any i lloc de començar l’escoleta
• Any i lloc de començar educació infantil
• Any i lloc de començar educació primària
• Any i lloc de començar educació
secundària
• Anys de fets importants: festes, viatges,
moments que t’han marcat
14
Informació del teu parent/conegut
• Any i lloc de naixement
• Any d’algun fet important de la seva
infància
• Any d’algun fet important de la seva
adolescència
• Any d’algun fet important de la seva
maduresa
• Podeu afegir més fets importants
Quina informació hi ha d’haver?
16. 16
Recorda que l’escala temporal s’ha de respectar en les
distàncies!!
Com es fa?
1. Agafam l’any actual.
2. Agafam l’any de naixement del nostre parent i ho restam a l’any actual.
3. Mesuram amb un regle la recta temporal del nostre full o cartolina i dividim
els cm totals que mesura entre el resultat de la resta anterior. Així obtindrem
cada quants cm o fins i tot mm hem d’anar col·locant els successius anys.
Exemple:
Any actual: 2022
Any de naixement del nostre parent: 1975
Diferència entre l’any actual i la del nostre parent: 2022-1975=47
Mesura de la línia temporal realitzada al full o cartolina: 25cm
Cada quants cm/mm hem de fer una senyal que indiqui un any: 25/47=0,53cm
(cada 5 mil·límetres o cada mig centímetre).
17. Presenta oralment el teu eix a la teva classe
3 2 1
Eix Està complet Falta alguna
informació
Incomplet
Temps L’ordre és correcte Hi ha alguna
errada en l’ordre
Presenta 2 o més
errades en l’ordre
Ortografia No hi ha faltes
d’ortografia
Hi ha alguna falta Hi ha més de 3
faltes
Presentació de
l’eix
Està decorat amb
imatges, net i polit
Té alguna
mancança
Està brut, no té
imatges
Presentació oral Bon to de veu,
manté el contacte
visual, fluïdesa en
l’explicació
Té alguna
mancança
Ha de llegir l’eix,
no manté el
contacte visual, no
hi ha fluïdesa
17
