3. Actividad individual:
¿Qué sabemos ?
• Escribir lo que cada uno sabe sobre el
PEP.
Colocamos la respuesta en el panel:
• Carita feliz : Conseguido
• Carita pensativa: Progreso adecuadamente
• Carita triste: Necesito mejorar
4. GLOBALIDAD
BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)
PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA (PEP)
INTERDISCIPLINARIEDAD
SERES UNICOS
Y ESPECIALES
PERFIL Y ACTITUDES
HABILIDADES
REFLEXIÓN
ACCIÓN
MENTALIDAD INTERNACIONAL
TEMAS TRANSDISCIPLINARIOS:
UNIDADES DE INDAGACIÓN
5. Implica reconocer que todas las personas
tenemos los mismos derechos y que compartimos
este planeta.
Nuestro propósito común es hacer este mundo
mas pacifico y justo.
Aprendemos a apreciar otras culturas y creencias
y hacemos nuestro esfuerzo por demostrar que
somos personas que viven los atributos del Perfil
IB.
6. Actividad grupal:
Perfil y actitudes
• Profesores: ¿Cómo queremos que sean y
actúen nuestros alumnos?
• Padres:¿Cómo queréis que sean y actúen
vuestros hijos?
7. Perfil de la Comunidad IB
• Indagadores
• Pensadores
• Informados e instruidos
• Íntegros
• Buenos comunicadores
• De mentalidad abierta
• Solidarios
• Audaces
• Equilibrados
• Reflexivos
21. Metodología de trabajo
Enfoque constructivista
Objetivos :
• Construcción de significado perdurable.
• Aprendizaje significativo de los niños de
forma intencional.
• Búsqueda de información y reflexión.
22. Los cinco elementos esenciales del PEP
Antes
• Conceptos y
• Conocimientos
Ahora
SEK Santa Isabel
• Conceptos
• Conocimientos
• Habilidades
• Actitudes
• Acción
25. ¿Por qué trabajamos PEP?
• Aprender no es almacenar información
• El aprendizaje es experiencia.
• Brindamos condiciones para aprender todos
• ( I.M.)
• Atención a la diversidad
• Individualidad: respeto del ritmo de aprendizaje de
cada alumno.
• Conexión de los nuevos aprendizajes con sus
conocimientos previos.
• Aprenden de otros y con otros.
26. • Forma de trabajar en la que aprendemos de y con los demás
• El niño es una parte activa dentro del proceso: todos aportan
ideas, material… respetando la capacidad y ritmo de cada alumno.
• No transmitimos conocimientos: ayudamos a los niños a adquirir
aprendizajes significativos que luego apliquen a situaciones de su
vida cotidiana= Acción
• Los profesores somos críticos con nuestro trabajo y también
crecemos con cada “error” del que aprendemos e intentamos
cambiar.
• Fundamental el trabajo en equipo: coordinación entre ciclos, aulas
cursos y la totalidad del colegio.
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32. ¿Qué queremos que nuestros
alumnos aprendan?
6 Temas Transdiciplinarios
Unidades de Indagación:
Cuando trabajamos en las Unidades de Indagación
aprendemos sobre otros países, otras culturas, maneras
de emprender acción y formas en las que podemos
compartir el planeta con otras personas y con otros
seres vivos.
Aprendemos a expresarnos, a conocer quienes somos,
cómo funciona nuestro mundo y cómo está organizado
Organización de las UI : 4 en EI 1 y2 y 6 en EI 3
33. Comunidad de Aprendizaje
Colaboración
• Docentes- alumnos-Familia-Comunidad
• Implicación de las familias: aportando información: libros, fotos,
láminas, dialogando con los niños sobre las unidades
• Visitas de “Expertos”.
• Proyecto PAMAS (Programa de aprendizaje mediante acción
social)
• Libros viajeros
• Salidas y excursiones relacionadas con las UI
• Días abiertos
• Reflexiones sobre las UI: acción
• Portfolio
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37. ¿Cómo evaluamos?
• Inicial: conocimientos previos
• Continua: Propuestas realizadas y
pendientes. Distintos tipos de
actividades
• Final: aprendizajes finales
Evaluamos todo el proceso
Actividad sumativa: realizar trabajo final
38. Evaluación sumativa
• Actividad grupal: ¿ Qué hemos aprendido?
• Con tu equipo de trabajo realiza un trabajo
recoja todo lo que has aprendido en esta
sesión sobre el PEP
*Puede ser poster, canción ,esquemas, baile ,
dibujos, comic, etc (No olvides utilizar las
habilidades, actitudes y perfil )
39. Reflexión sobre la idea
central
A través del PEP aprendemos sobre lo que
ocurre alrededor del planeta
Cuando nos esforzamos por evidenciar en
nuestras vidas los atributos del Perfil de la
comunidad IB y las Actitudes, nos estamos
convirtiendo en verdaderos ciudadanos del
mundo, con habilidades que nos van a permitir
realizar cualquier acción que se propongan
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