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C.E.E.”DOÑA GRACIELA RINCÓN CALCAÑO”
      SERVICIO DE AULA INTEGRADA




bienvenidos
AuLA I. “DOÑA GRACIELA”




 Maracaibo, noviembre 4 de 2011
INTEGRÁNDOME AL
PROCESO EDUCATIVO DE
       MI HIJO




   Lcda./esp: maría mercedes Pérez.
   ORACION PARA LOS PADRES DE FAMILIA
   AYUDAME: A comprender a mis hijos, a escuchar pacientemente lo que tengan
    que decir, a contestar con cariño todas sus preguntas.
    HAZME: Tan amable con ellos, como quisiera que lo fueran conmigo.
    No me permitas interrumpirlos, hablándoles de mal modo, si no enseñándoles con
    amor.
    DAME VALOR: De confesar mis faltas para con mis hijos, no permitas que me
    burle de sus errores, ni que los humille o avergüence delante de sus amigos o
    hermanos como castigo.
    NO PERMITAS: Que induzca a mis hijos a hacer cosas indebidas por seguir mi mal
    ejemplo.
    TE PIDO: Que me guíes todos las horas del día, para que pueda demostrarles, por
    todo lo que diga y haga, que la honestidad es fuente de felicidad.
    REDUCE: Te lo ruego el egoísmo que hay dentro de mí. Haz que cese mis críticas
    de las faltas ajenas, que cuando la ira trate de dominarme, me ayudes, Oh Señor, a
    contener mi lengua.
    HAZ: Que tenga siempre a flor de labios una palabra de estímulo.
    AYUDAME: A tratar a mis hijos, conforme a sus edades, y no me permitas que de
    los menores exija el criterio y normas de vida de los adultos.
    NO PERMITAS: Que les robe las oportunidades de actuar por si mismos con
    responsabilidad, de pensar, escoger y tomar su decisiones de acuerdo a su edad.
    PROHIBEME: Señor que los agreda física o verbalmente, con el pretexto de
    corregirlos, por el contrario que siempre tenga para ellos: TIEMPO, ABRAZOS, TE
    AMO Y BESOS.
    PERMITEME: El poder satisfacer sus deseos JUSTOS, pero dame valor siempre
    de negarles un privilegio que sé que les causará daño.
    HAZME TAN JUSTO, tan considerado y amigo de mis hijos, que me sigan por
    amor y no por temor.
    AYUDAME: a ser un LIDER para ellos y no un JEFE.

OBJETIVO

Reflexionar acerca de las actitudes
que se viven a diario en la
escuela, casa y entorno social, y como
estas afectan en aprendizaje de los
niños, para mejorar su calidad de
            conocimiento.
ESCUELA, ESCUELA MÁGICA
CUÁL CREE QUE SON LOS 2 FACTORES
                    MÁS SIGNIFICATIVOS QUE
               INFLUENCIAN EL ÉXITO ACADÉMICO DE
                          SUS HIJOS?

                                        Factores menos
Factores más significativos
                                         significativos
   Ambiente hogareño que         Nivel de educación de
    motiva el                      los padres.
   aprendizaje.                  1 o 2 padres activos en
   Padres con expectativas        criar a sus hijos.
    altas.                        Nivel socio-económico
   Involucramiento de             de la familia.
    padres en la
                                  Tamaño de la familia.
   educación de sus hijos
    tanto en la                   Capacidades, talentos

   escuela como en su             e intereses propios del
    comunidad                     niño o niña.
Las investigaciones consistentemente muestran que los niños con
   padres “firmes y cariñosos” son más autosuficientes, mas
  alegres, tienen más habilidades sociales, son más curiosos,
más persistentes, más responsables, y tienen más autocontrol
cuando se les compara con otros niños con padres “permisivos” o
                           “autoritarios.”




 Las familias con hijos a los que les va bien en la escuela hacen
ver que valoran la educación y expresan expectativas grandes y
 realistas sobre los logros de sus hijos. Los niños y niñas tienen
ventajas en la vida cuando sus familias dan mucha importancia a
  su educación, ponen atención a lo que está ocurriendo en la
                              escuela.
“RECORDEMOS EL PROCESO
EDUCATIVO DE NUESTROS HIJOS
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  • 1. C.E.E.”DOÑA GRACIELA RINCÓN CALCAÑO” SERVICIO DE AULA INTEGRADA bienvenidos AuLA I. “DOÑA GRACIELA” Maracaibo, noviembre 4 de 2011
  • 2. INTEGRÁNDOME AL PROCESO EDUCATIVO DE MI HIJO Lcda./esp: maría mercedes Pérez.
  • 3.
  • 4. ORACION PARA LOS PADRES DE FAMILIA  AYUDAME: A comprender a mis hijos, a escuchar pacientemente lo que tengan que decir, a contestar con cariño todas sus preguntas. HAZME: Tan amable con ellos, como quisiera que lo fueran conmigo. No me permitas interrumpirlos, hablándoles de mal modo, si no enseñándoles con amor. DAME VALOR: De confesar mis faltas para con mis hijos, no permitas que me burle de sus errores, ni que los humille o avergüence delante de sus amigos o hermanos como castigo. NO PERMITAS: Que induzca a mis hijos a hacer cosas indebidas por seguir mi mal ejemplo. TE PIDO: Que me guíes todos las horas del día, para que pueda demostrarles, por todo lo que diga y haga, que la honestidad es fuente de felicidad. REDUCE: Te lo ruego el egoísmo que hay dentro de mí. Haz que cese mis críticas de las faltas ajenas, que cuando la ira trate de dominarme, me ayudes, Oh Señor, a contener mi lengua. HAZ: Que tenga siempre a flor de labios una palabra de estímulo. AYUDAME: A tratar a mis hijos, conforme a sus edades, y no me permitas que de los menores exija el criterio y normas de vida de los adultos. NO PERMITAS: Que les robe las oportunidades de actuar por si mismos con responsabilidad, de pensar, escoger y tomar su decisiones de acuerdo a su edad. PROHIBEME: Señor que los agreda física o verbalmente, con el pretexto de corregirlos, por el contrario que siempre tenga para ellos: TIEMPO, ABRAZOS, TE AMO Y BESOS. PERMITEME: El poder satisfacer sus deseos JUSTOS, pero dame valor siempre de negarles un privilegio que sé que les causará daño. HAZME TAN JUSTO, tan considerado y amigo de mis hijos, que me sigan por amor y no por temor. AYUDAME: a ser un LIDER para ellos y no un JEFE. 
  • 5. OBJETIVO Reflexionar acerca de las actitudes que se viven a diario en la escuela, casa y entorno social, y como estas afectan en aprendizaje de los niños, para mejorar su calidad de conocimiento.
  • 7. CUÁL CREE QUE SON LOS 2 FACTORES MÁS SIGNIFICATIVOS QUE INFLUENCIAN EL ÉXITO ACADÉMICO DE SUS HIJOS? Factores menos Factores más significativos significativos  Ambiente hogareño que  Nivel de educación de motiva el los padres.  aprendizaje.  1 o 2 padres activos en  Padres con expectativas criar a sus hijos. altas.  Nivel socio-económico  Involucramiento de de la familia. padres en la  Tamaño de la familia.  educación de sus hijos tanto en la  Capacidades, talentos  escuela como en su e intereses propios del comunidad  niño o niña.
  • 8. Las investigaciones consistentemente muestran que los niños con padres “firmes y cariñosos” son más autosuficientes, mas alegres, tienen más habilidades sociales, son más curiosos, más persistentes, más responsables, y tienen más autocontrol cuando se les compara con otros niños con padres “permisivos” o “autoritarios.” Las familias con hijos a los que les va bien en la escuela hacen ver que valoran la educación y expresan expectativas grandes y realistas sobre los logros de sus hijos. Los niños y niñas tienen ventajas en la vida cuando sus familias dan mucha importancia a su educación, ponen atención a lo que está ocurriendo en la escuela.
  • 9.
  • 10. “RECORDEMOS EL PROCESO EDUCATIVO DE NUESTROS HIJOS DEBEMOS INICIARLOS LOS PADRES EN EL HOGAR”