SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
ΟΝΟΜΑ:……………………………………………………………………………………………………………
1
10ο
Κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Πώς ιδρύθηκε το κράτος της Σπάρτης;
2) Πώς ήταν οργανωμένη η κοινωνία των Σπαρτιατών;
3) Τι γνωρίζετε για τους είλωτες, τους Σπαρτιάτες πολίτες και τους περίοικους;
4) Γιατί έγιναν οι νόμοι πιο αυστηροί;
5) Πώς διοικούνταν το κράτος της Σπάρτης;
a. (δύο βασιλιάδες- πέντε έφοροι- γερουσία- Απέλλα)
θέματα
1. Αντιστοιχίζω
Περίοικοι ● ● Στρατιώτες-πολίτες
Σπαρτιάτες ● ● Γεωργοί-βιοτέχνες-έμποροι
Είλωτες ● ● αρχηγοί του κράτους
Δυο βασιλιάδες ● ● Μεγάλη εξουσία
Έφοροι ● ● Κανένα δικαίωμα
2. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης.
( δυο βασιλιάδες, περίοικοι, πέντε έφοροι , είλωτες , Δωριείς , Σπάρτη, Απέλλα )
Οι ………………..……….που εγκαταστάθηκαν στη Λακωνία δημιούργησαν το κράτος της
……………………….. Στο κράτος της Σπάρτης υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις οι …………………………,
οι…………………………. και οι ……………………………
2
3. Η ακροστιχίδα των δούλων στη Σπάρτη.
1. Ήταν πέντε και είχαν δύναμη.
2. Το κράτος της Σπάρτης ήταν …………..
3. Μεγάλος νομοθέτης της Σπάρτης.
4. Γράμμα μέσα …στον Ευρώτα.
5. Βουνό κοντά στη Σπάρτη.
6. Στις όχθες του ήταν χτισμένη η Σπάρτη.
7. Ήταν όλη τους η ζωή ο …
11ο
Κεφάλαιο
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Πώς ήταν η ζωή των Σπαρτιατών;
2) Ποιος έφτιαξε τους νόμους στη Σπάρτη;
3) Πώς ήταν η εκπαίδευση των αγοριών;
4) Πώς προετοιμάζονταν πολεμικά οι Σπαρτιάτες;
5) Πώς ανατρέφονταν τα κορίτσια στην Σπάρτη;
6) Πώς ήταν τα χρήματα στην Σπάρτη;
7) Για ποια χαρακτηριστικά τους ήταν ξακουστοί οι Σπαρτιάτες;
4. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης:
(γραφή, μητέρες, στρατόπεδο, εκδηλώσεις, ζωμό, εκπαίδευση, φάλαγγα, μουσική, πολέμου,
εμπιστοσύνης, γυμναστήρια).
Η πόλη της Σπάρτης έμοιαζε με …………………………... Τα αγόρια ως τα εφτά τους χρόνια
έμεναν στο σπίτι. Έπειτα την ……………………………………… τους αναλάμβανε η πόλη. Τα μαθήματά
τους ήταν η …………….………. , η ανάγνωση η ……………….…………… και ο χορός. Όταν γίνονταν νέοι,
ασκούνταν στην τέχνη του…………………………………….., έμεναν σε σκηνές όλοι μαζί και έτρωγαν τον
μέλανα……………………………. Έτσι, δημιουργούνταν σχέσεις αγάπης και …………………………………… μεταξύ
τους στη μάχη, γι’ αυτό και η σπαρτιατική ………………………………. ήταν σχεδόν ανίκητη. Και τα
κορίτσια ασκούνταν στα …………………………., φορούσαν κοντά φορέματα κι έπαιρναν μέρος στις
γιορτές και τις ………………..………………. . Έτσι θα έπλαθαν γερό σώμα και θα γίνονταν
άξιες…………………………………..
12ο
Κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Πότε και ποιος συνένωσε τους οικισμούς της Αττικής σε μια πόλη;
2) Τι ήταν τα Παναθήναια;
3) Ποιος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας; Ποια γενναία πράξη έκανε και γιατί; Ποιο
πολίτευμα ακολούθησε;
4) Γιατί οι ευγενείς ζήτησαν να γραφτούν νέοι νόμοι;
5) Ποιος έγραψε τους νέους νόμους; Πώς ήταν αυτοί οι νόμοι;
4
5. Η ακροστιχίδα της Αθήνας.
1. Οι νόμοι του Δράκοντα έλεγαν ότι ήταν γραμμένοι με
2. Ένωσε τους κατοίκους της Αττικής σε μια πόλη.
3. Προστάτιδα θεά της Αθήνας (με άρθρο)
4. Τους έγραψε ο Δράκοντας.
5. Η πόλη της Αθήνας χτίστηκε γύρω από την…
1 Α
2 Θ
3 Η
4 Ν
5 Α
5
6. Σημειώνω Σ για σωστό και Λ για λάθος.
Α. Τα Παναθήναια ήταν γιορτή προς τιμήν του Θησέα. 
Β. Ο Κόδρος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας. 
Γ. Μετά τον Κόδρο στην Αθήνα κυβέρνησαν οι Δωριείς. 
Δ. Πριν από το Δράκοντα οι νόμοι ήταν άγραφοι. 
Ε. Οι νόμοι του Δράκοντα δεν ευχαρίστησαν τους πολίτες. 
13ο
Κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Τι ζητούσε ο λαός και γιατί;
2) Τι ανέθεσαν οι ευγενείς στον Σόλωνα;
3) Ποια μέτρα ( ποιες μεταρρυθμίσεις) πήρε ο Σόλωνας; Τι ήταν η σεισάχθεια;
4) Τι επιθυμούσαν οι αγρότες;
5) Πώς πήρε την εξουσία ο Πεισίστρατος και πώς κυβέρνησε;
6
Κεφάλαιο 14ο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Ποιος ήταν ο Κλεισθένης και τι έκανε μόλις ανέλαβε την εξουσία;
Ο Κλεισθένης ήταν ο αρχηγός της δημοκρατικής παράταξης της Αθήνας . Ζούσε εξόριστος γιατί
ήταν πολιτικός αντίπαλος του Πεισίστρατου. Λίγο πριν πεθάνει ο τύραννος, γύρισε στην Αθήνα ,
ανέλαβε την εξουσία και στη συνέχεια έκανε μεγάλες αλλαγές για να σταματήσει τις συγκρούσεις
στην πόλη και να εδραιωθεί η δημοκρατία. Θεωρείται ο θεμελιωτής της δημοκρατίας.
7
2) Με ποια μέτρα κατάφερε ο Κλεισθένης να θεμελιώσει τη δημοκρατία;
 Χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές με βάση τα εισοδήματά τους και όχι την καταγωγή τους,
όπως παλαιότερα. Κάθε φυλή είχε άτομα από κάθε κοινωνική τάξη.
 Κάθε φυλή εξέλεγε 1 στρατηγό και 50 βουλευτές.
 Θέσπισε τη Βουλή των 500 που αποτελούνταν από 50 βουλευτές από κάθε φυλή.
(50Χ10=500) Αυτή προετοίμαζε τα θέματα και τους νόμους που θα ψηφίζονταν από την
Εκκλησία του Δήμου
 Η εκκλησία του δήμου ήταν η συνέλευση του λαού. Στη συνέλευση αυτή έπαιρναν μέρος όλοι
οι Αθηναίοι πολίτες πάνω από 20 χρονών. Εκεί ψήφιζαν τους νόμους, συζητούσαν και
αποφάσιζαν για τα μεγάλα θέματα της Αθήνας. Όλοι μπορούσαν να πάρουν τον λόγο και να
πουν τη γνώμη τους.
 Θέσπισε να εκλέγονται κάθε χρόνο με πλειοψηφία οι 10 στρατηγοί, που είχαν το κυριότερο
αξίωμα και ήταν αρχηγοί του στρατού και του στόλου.
3) Τι ήταν ο οστρακισμός και γιατί καθιερώθηκε από τον Κλεισθένη;
Για να διαφυλάξει τη δημοκρατία από πιθανούς τυράννους ο Κλεισθένης καθιέρωσε τον
οστρακισμό. Κάθε Αθηναίος έγραφε πάνω σε κεραμίδι το όνομα του ανθρώπου που πίστευε πως
έπρεπε να εξοριστεί .Τα κεραμίδια θα έπρεπε να είναι το λιγότερο 6.000.
7. Συμπληρώνω τα κενά μη τη λέξη που λείπει.
Α. Μετά τον Σόλωνα, αλλαγές στο πολίτευμα έκανε ο ……………………………….
Β. Ο Κλεισθένης ήταν αρχηγός της ………………………………….. παράταξης.
Γ. Οι πολίτες της Αθήνας χωρίστηκαν σε …………………………………. φυλές.
Δ. Κάθε φυλή εξέλεγε ένα ………………………………… και 50 ………………………………
Ε. Όλοι μαζί οι βουλευτές απάρτιζαν τη Βουλή των …………………………………….
ΣΤ. Η γνώμη των πολιτών ακούγονταν στην ……………………………… του …………
Ζ. Ο Κλεισθένης ονομάστηκε …………………………………. της δημοκρατίας.
Η. Ένα από τα μέτρα του Κλεισθένη ήταν και ο …………………………………………
ΣΠΑΡΤΗ – ΑΘΗΝΑ
ΜΙΑ ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΤΙΑ
8. ΣΠΑΡΤΗ
Οι Δ……………. περνώντας στην Πελοπόννησο εγκαταστάθηκαν στην εύφορη κοιλάδα του
……………ποταμού, στη Λ……….……… και μετά από πολέμους υπέταξαν τους γειτονικούς λαούς και
δημιούργησαν ένα ισχυρό κράτος με πρωτεύουσα τη……………….. Υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις:
 Οι παλιοί κάτοικοι έγιναν ………….(δούλοι), ανήκαν στο κράτος και δούλευαν στα …..……………
 Αυτοί που κατοικούσαν σε χωριά γύρω από τη Σπάρτη ήταν οι ………..…….. και ασχολούνταν με
τη………..……, το …………….…..και τη…………..………...
8
 Οι …………………………δεν ασχολούνταν με κανένα …………………….. Ασχολούνταν μόνο με
τον………………….. και το……………….. Οι Σπαρτιάτες ήταν πολύ καλοί …………………………
Τα αγόρια από ……..ετών τα φρόντιζε το κράτος. Μάθαιναν α………….……., γ…………….,
χ…………. και μ………….…... Μάθαιναν την π………..………. τέχνη και συνήθιζαν στη
σ………..……………(ζούσαν σε ομάδες, ντύνονταν ελαφρά το χειμώνα, ασκούνταν στο κυνήγι).
Τα κορίτσια γ………………….. για να έχουν δ………… σώμα και γ…………… ψυχή. Μάθαιναν ό ,τι
και τα αγόρια. Οι γυναίκες στη Σπάρτη ήταν περισσότερο ε…………..……….. απ’ ότι σε άλλα μέρη
της Ελλάδας.
Το κράτος της Σπάρτης είχε δύο β……………... και το διοικούσαν οι .…..….… ……………...
Στην Α………………… , που ήταν η σ………………………. του λ………… συμμετείχαν όλοι οι πολίτες
Σπαρτιάτες πάνω από ……….. ετών .Τους νόμους τους έφτιαξε ένα μεγάλος νομοθέτης ο
………………………...
9. ΑΘΗΝΑ
Η Αθήνα ιδρύθηκε από τον βασιλιά ……………….…Τελευταίος βασιλιάς ήταν ο……….…….…. Μετά
πήραν την εξουσία οι……………………., που ήταν πλούσιοι γαιοκτήμονες.
Άρχισαν όμως τ……………….. από το λαό που ζητούσε γραπτούς ν…………….. και να ξαναμοιραστεί
η…….. Τότε ανέθεσαν οι ευγενείς στον……………………….…. να γράψει νόμους, οι οποίοι ήταν πολύ
…………………………
Γι’ αυτό οι Αθηναίοι ανέθεσαν στον ………………………… να γράψει νέους νόμους.
 Απελευθέρωσε τους δούλους που είχαν γίνει από τα χρέη (σεισάχθεια)
 Χώρισε την Αθήνα σε 4 κοινωνικές τάξεις ανάλογα με το εισόδημα (πολύ πλούσιοι, πλούσιοι,
εύποροι, φτωχοί)
 Η Εκκλησία του δήμου (συνέλευση του λαού) πήρε μεγάλη δύναμη .
Όμως ούτε με τους νόμους του Σόλωνα ησύχασαν οι Αθηναίοι. Έγιναν πάλι τ…………………
και με την υποστήριξη ορισμένων ο Π………………………… έγινε τ…………………………... Υποστήριξε τους
αγρότες και τους φτωχούς και έκανε πολλά έργα στην Αθήνα.
Όταν οι Αθηναίοι απαλλάχθηκαν από τους τυράννους όταν ο …………………………………… με
μεταρρυθμίσεις οργάνωσε τη δ…………………….. :
Χώρισε τους Αθηναίους σε ……… ………………..με ….. ……………………….η κάθε φυλή.
Έδωσε όλη την εξουσία στην ……………………………. του ………………. απ' όπου εκλέγονταν
οι 10 στρατηγοί που διοικούσαν την Αθήνα.
Έγινε νέα βουλή με ……… βουλευτές που έβγαιναν με κ……….…… (50 από κάθε φυλή).
Καθιέρωσε τον ο……………………….. για να διαφυλάξει τη δ……………………… από τους
τ……………………………….
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
10. Γράφω Σ για τη σωστή και Λ για τη λανθασμένη απάντηση:
 Στη Σπάρτη οι δύο βασιλιάδες είχαν τη μεγαλύτερη δύναμη. ……
 Στην Απέλλα έπαιρναν μέρος οι Σπαρτιάτες που ήταν πάνω από 30 χρονών. ……
 Στην Αθήνα τη μεγαλύτερη εξουσία είχαν οι δέκα στρατηγοί. ……
 Οι περίοικοι δεν είχαν πολιτικά δικαιώματα. ……
 Με τον οστρακισμό οι Αθηναίοι εξέλεγαν τους δέκα στρατηγούς. ……
9
 Στην εκκλησία του δήμου έπαιρναν μέρος οι Αθηναίοι που ήταν πάνω από
τριάντα χρονών. ……
 Η βουλή των πεντακοσίων προετοίμαζε τα θέμα που θα συζητούνταν στην
εκκλησία του δήμου. ……
Οι πέντε έφοροι ήταν αρχηγοί του στρατού. ……
 Η σεισάχθεια ήταν νόμος του Δράκοντα. ……
 Ο τύραννος Πεισίστρατος έκανε πολλά έργα στην Αθήνα. ……
 Οι Σπαρτιάτες ενδιαφέρονταν πολύ για τις τέχνες και τα γράμματα. ……
11. Συμπληρώνω την ακροστιχίδα του Κλεισθένη
_ _ _ _ _ _ Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας.
_ _ _ _ Με τα μέτρα του Κλεισθένη την εξουσία πήρε ο …
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε 4 τάξεις με βάση τα ….
_ _ _ _ _ _ Τύραννος των Αθηναίων, γιος του Πεισίστρατου.
_ _ _ _ _ _ _ _ Έναν εξέλεγε κάθε φυλή.
_ _ _ _ _ _ Μυθικός βασιλιάς της Αθήνας, ένωσε τα χωριά.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ Ήταν ο Κλεισθένης την εποχή της τυραννίας.
_ _ _ _ _ _ Τους ψήφιζε η εκκλησία του δήμου.
_ _ _ _ _ _ Επικράτησε στην Αθήνα με τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νόμος του Σόλωνα.
12. Συμπληρώνω την μεσοστιχίδα του Λυκούργου
_ _ Λ _ _ Έτσι λεγόταν ο ζωμός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες.
_ Υ _ Τόσοι ήταν οι βασιλιάδες στη Σπάρτη.
_ _ _ _ _ _ Κ _ _ Κατοικούσαν σε οικισμούς γύρω από τη Σπάρτη.
_ _ Ο _ _ _ Ήταν πέντε.
_ Υ _ _ _ _ _ Στην κοιλάδα του εγκαταστάθηκαν οι Σπαρτιάτες.
_ _ _ _ Ρ _ _ _ _ Ήταν τα νομίσματα στη Σπάρτη.
_ _ _ _ Γ _ _ Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης.
_ _ Ο _ _ _ _ _ _ Στην Απέλλα έπαιρνα σημαντικές…
_ _ _ _ _ _ Σ Οι δούλοι της Σπάρτης.
13. Τι ήταν ο καθένας; ( νομοθέτης, βασιλιάς, ποιητής, πολιτικός, τύραννος)
Κόδρος ………………… Σόλωνας ……………..
Πεισίστρατος………………… Θησέας ……………..
Δράκοντας ………………… Κλεισθένης ……………..

Contenu connexe

Tendances

Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Ηλιάδης Ηλίας
 
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 467ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Oι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννοςOι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννοςAnastazzzia
 
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η Maria Koufopoulou
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαolgaporpori
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 142ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14Ηλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Χρήστος Χαρμπής
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 

Tendances (20)

Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 18 . ΄΄Η ναυμαχία της Σαλαμίνας΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
 
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
 
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 467ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
 
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
 
Oι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννοςOι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πειστίστρατος γίνεται τύραννος
 
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
Γλώσσα Δ΄ 6. 2. ΄΄Το μεγάλο μυστικό΄΄
 
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
 
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
 
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 142ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
 
Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 11. ΄΄Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη΄΄
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
 
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
 

Similaire à ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfMaria Koufopoulou
 
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατιαφυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατιαsomakris
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαDimitra Mylonaki
 
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)Maniatis Kostas
 
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατίαKvarnalis75
 
S3 drast 1a_kiana_kyriaki
S3 drast 1a_kiana_kyriakiS3 drast 1a_kiana_kyriaki
S3 drast 1a_kiana_kyriakissuser134e9c
 
φυλλο εργασιας ο Ιουστινιανος και το εργο του
φυλλο εργασιας ο  Ιουστινιανος και το εργο τουφυλλο εργασιας ο  Ιουστινιανος και το εργο του
φυλλο εργασιας ο Ιουστινιανος και το εργο τουKonstantia Tsapra
 
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδαη δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα4Gym Glyfadas
 
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαdaskalogiannis
 
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑvaralig
 
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατίαMorKyr
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 
Ζ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docx
Ζ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docxΖ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docx
Ζ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docxΧρύσα Γου
 

Similaire à ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf (20)

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
 
Istoria d 2
Istoria d 2Istoria d 2
Istoria d 2
 
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατιαφυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
 
επαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησειςεπαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησεις
 
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
 
ΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
ΙΣΤΟΡΙΑ: ΑθήναΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
ΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
 
S3 drast 1a_kiana_kyriaki
S3 drast 1a_kiana_kyriakiS3 drast 1a_kiana_kyriaki
S3 drast 1a_kiana_kyriaki
 
Η ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑΗ ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑ
 
L
LL
L
 
φυλλο εργασιας ο Ιουστινιανος και το εργο του
φυλλο εργασιας ο  Ιουστινιανος και το εργο τουφυλλο εργασιας ο  Ιουστινιανος και το εργο του
φυλλο εργασιας ο Ιουστινιανος και το εργο του
 
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδαη δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
 
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
 
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
 
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
 
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία ηυ
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία ηυο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία ηυ
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία ηυ
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
Ζ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docx
Ζ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docxΖ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docx
Ζ.4.Το έργο του Αλέξανδρου -Φύλλο εργασίας.docx
 

Plus de Maria Koufopoulou

13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdfMaria Koufopoulou
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfMaria Koufopoulou
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfMaria Koufopoulou
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfMaria Koufopoulou
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docxMaria Koufopoulou
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfMaria Koufopoulou
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfMaria Koufopoulou
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docxMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docMaria Koufopoulou
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfMaria Koufopoulou
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfMaria Koufopoulou
 
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1η 2η ενοτητα.pdf
Επαναληπτικό στη Γλώσσα  1η 2η ενοτητα.pdfΕπαναληπτικό στη Γλώσσα  1η 2η ενοτητα.pdf
Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1η 2η ενοτητα.pdfMaria Koufopoulou
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdfMaria Koufopoulou
 

Plus de Maria Koufopoulou (20)

13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
 
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
 
Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1η 2η ενοτητα.pdf
Επαναληπτικό στη Γλώσσα  1η 2η ενοτητα.pdfΕπαναληπτικό στη Γλώσσα  1η 2η ενοτητα.pdf
Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1η 2η ενοτητα.pdf
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 7ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ.pdf
 

Dernier

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαIliana Kouvatsou
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 

Dernier (20)

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf

  • 2. 1 10ο Κεφάλαιο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Πώς ιδρύθηκε το κράτος της Σπάρτης; 2) Πώς ήταν οργανωμένη η κοινωνία των Σπαρτιατών; 3) Τι γνωρίζετε για τους είλωτες, τους Σπαρτιάτες πολίτες και τους περίοικους; 4) Γιατί έγιναν οι νόμοι πιο αυστηροί; 5) Πώς διοικούνταν το κράτος της Σπάρτης; a. (δύο βασιλιάδες- πέντε έφοροι- γερουσία- Απέλλα) θέματα 1. Αντιστοιχίζω Περίοικοι ● ● Στρατιώτες-πολίτες Σπαρτιάτες ● ● Γεωργοί-βιοτέχνες-έμποροι Είλωτες ● ● αρχηγοί του κράτους Δυο βασιλιάδες ● ● Μεγάλη εξουσία Έφοροι ● ● Κανένα δικαίωμα 2. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης. ( δυο βασιλιάδες, περίοικοι, πέντε έφοροι , είλωτες , Δωριείς , Σπάρτη, Απέλλα ) Οι ………………..……….που εγκαταστάθηκαν στη Λακωνία δημιούργησαν το κράτος της ……………………….. Στο κράτος της Σπάρτης υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις οι …………………………, οι…………………………. και οι ……………………………
  • 3. 2 3. Η ακροστιχίδα των δούλων στη Σπάρτη. 1. Ήταν πέντε και είχαν δύναμη. 2. Το κράτος της Σπάρτης ήταν ………….. 3. Μεγάλος νομοθέτης της Σπάρτης. 4. Γράμμα μέσα …στον Ευρώτα. 5. Βουνό κοντά στη Σπάρτη. 6. Στις όχθες του ήταν χτισμένη η Σπάρτη. 7. Ήταν όλη τους η ζωή ο … 11ο Κεφάλαιο 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
  • 4. 3 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Πώς ήταν η ζωή των Σπαρτιατών; 2) Ποιος έφτιαξε τους νόμους στη Σπάρτη; 3) Πώς ήταν η εκπαίδευση των αγοριών; 4) Πώς προετοιμάζονταν πολεμικά οι Σπαρτιάτες; 5) Πώς ανατρέφονταν τα κορίτσια στην Σπάρτη; 6) Πώς ήταν τα χρήματα στην Σπάρτη; 7) Για ποια χαρακτηριστικά τους ήταν ξακουστοί οι Σπαρτιάτες; 4. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης: (γραφή, μητέρες, στρατόπεδο, εκδηλώσεις, ζωμό, εκπαίδευση, φάλαγγα, μουσική, πολέμου, εμπιστοσύνης, γυμναστήρια). Η πόλη της Σπάρτης έμοιαζε με …………………………... Τα αγόρια ως τα εφτά τους χρόνια έμεναν στο σπίτι. Έπειτα την ……………………………………… τους αναλάμβανε η πόλη. Τα μαθήματά τους ήταν η …………….………. , η ανάγνωση η ……………….…………… και ο χορός. Όταν γίνονταν νέοι, ασκούνταν στην τέχνη του…………………………………….., έμεναν σε σκηνές όλοι μαζί και έτρωγαν τον μέλανα……………………………. Έτσι, δημιουργούνταν σχέσεις αγάπης και …………………………………… μεταξύ τους στη μάχη, γι’ αυτό και η σπαρτιατική ………………………………. ήταν σχεδόν ανίκητη. Και τα κορίτσια ασκούνταν στα …………………………., φορούσαν κοντά φορέματα κι έπαιρναν μέρος στις γιορτές και τις ………………..………………. . Έτσι θα έπλαθαν γερό σώμα και θα γίνονταν άξιες………………………………….. 12ο Κεφάλαιο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Πότε και ποιος συνένωσε τους οικισμούς της Αττικής σε μια πόλη; 2) Τι ήταν τα Παναθήναια; 3) Ποιος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας; Ποια γενναία πράξη έκανε και γιατί; Ποιο πολίτευμα ακολούθησε; 4) Γιατί οι ευγενείς ζήτησαν να γραφτούν νέοι νόμοι; 5) Ποιος έγραψε τους νέους νόμους; Πώς ήταν αυτοί οι νόμοι;
  • 5. 4 5. Η ακροστιχίδα της Αθήνας. 1. Οι νόμοι του Δράκοντα έλεγαν ότι ήταν γραμμένοι με 2. Ένωσε τους κατοίκους της Αττικής σε μια πόλη. 3. Προστάτιδα θεά της Αθήνας (με άρθρο) 4. Τους έγραψε ο Δράκοντας. 5. Η πόλη της Αθήνας χτίστηκε γύρω από την… 1 Α 2 Θ 3 Η 4 Ν 5 Α
  • 6. 5 6. Σημειώνω Σ για σωστό και Λ για λάθος. Α. Τα Παναθήναια ήταν γιορτή προς τιμήν του Θησέα.  Β. Ο Κόδρος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας.  Γ. Μετά τον Κόδρο στην Αθήνα κυβέρνησαν οι Δωριείς.  Δ. Πριν από το Δράκοντα οι νόμοι ήταν άγραφοι.  Ε. Οι νόμοι του Δράκοντα δεν ευχαρίστησαν τους πολίτες.  13ο Κεφάλαιο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Τι ζητούσε ο λαός και γιατί; 2) Τι ανέθεσαν οι ευγενείς στον Σόλωνα; 3) Ποια μέτρα ( ποιες μεταρρυθμίσεις) πήρε ο Σόλωνας; Τι ήταν η σεισάχθεια; 4) Τι επιθυμούσαν οι αγρότες; 5) Πώς πήρε την εξουσία ο Πεισίστρατος και πώς κυβέρνησε;
  • 7. 6 Κεφάλαιο 14ο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Ποιος ήταν ο Κλεισθένης και τι έκανε μόλις ανέλαβε την εξουσία; Ο Κλεισθένης ήταν ο αρχηγός της δημοκρατικής παράταξης της Αθήνας . Ζούσε εξόριστος γιατί ήταν πολιτικός αντίπαλος του Πεισίστρατου. Λίγο πριν πεθάνει ο τύραννος, γύρισε στην Αθήνα , ανέλαβε την εξουσία και στη συνέχεια έκανε μεγάλες αλλαγές για να σταματήσει τις συγκρούσεις στην πόλη και να εδραιωθεί η δημοκρατία. Θεωρείται ο θεμελιωτής της δημοκρατίας.
  • 8. 7 2) Με ποια μέτρα κατάφερε ο Κλεισθένης να θεμελιώσει τη δημοκρατία;  Χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές με βάση τα εισοδήματά τους και όχι την καταγωγή τους, όπως παλαιότερα. Κάθε φυλή είχε άτομα από κάθε κοινωνική τάξη.  Κάθε φυλή εξέλεγε 1 στρατηγό και 50 βουλευτές.  Θέσπισε τη Βουλή των 500 που αποτελούνταν από 50 βουλευτές από κάθε φυλή. (50Χ10=500) Αυτή προετοίμαζε τα θέματα και τους νόμους που θα ψηφίζονταν από την Εκκλησία του Δήμου  Η εκκλησία του δήμου ήταν η συνέλευση του λαού. Στη συνέλευση αυτή έπαιρναν μέρος όλοι οι Αθηναίοι πολίτες πάνω από 20 χρονών. Εκεί ψήφιζαν τους νόμους, συζητούσαν και αποφάσιζαν για τα μεγάλα θέματα της Αθήνας. Όλοι μπορούσαν να πάρουν τον λόγο και να πουν τη γνώμη τους.  Θέσπισε να εκλέγονται κάθε χρόνο με πλειοψηφία οι 10 στρατηγοί, που είχαν το κυριότερο αξίωμα και ήταν αρχηγοί του στρατού και του στόλου. 3) Τι ήταν ο οστρακισμός και γιατί καθιερώθηκε από τον Κλεισθένη; Για να διαφυλάξει τη δημοκρατία από πιθανούς τυράννους ο Κλεισθένης καθιέρωσε τον οστρακισμό. Κάθε Αθηναίος έγραφε πάνω σε κεραμίδι το όνομα του ανθρώπου που πίστευε πως έπρεπε να εξοριστεί .Τα κεραμίδια θα έπρεπε να είναι το λιγότερο 6.000. 7. Συμπληρώνω τα κενά μη τη λέξη που λείπει. Α. Μετά τον Σόλωνα, αλλαγές στο πολίτευμα έκανε ο ………………………………. Β. Ο Κλεισθένης ήταν αρχηγός της ………………………………….. παράταξης. Γ. Οι πολίτες της Αθήνας χωρίστηκαν σε …………………………………. φυλές. Δ. Κάθε φυλή εξέλεγε ένα ………………………………… και 50 ……………………………… Ε. Όλοι μαζί οι βουλευτές απάρτιζαν τη Βουλή των ……………………………………. ΣΤ. Η γνώμη των πολιτών ακούγονταν στην ……………………………… του ………… Ζ. Ο Κλεισθένης ονομάστηκε …………………………………. της δημοκρατίας. Η. Ένα από τα μέτρα του Κλεισθένη ήταν και ο ………………………………………… ΣΠΑΡΤΗ – ΑΘΗΝΑ ΜΙΑ ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΤΙΑ 8. ΣΠΑΡΤΗ Οι Δ……………. περνώντας στην Πελοπόννησο εγκαταστάθηκαν στην εύφορη κοιλάδα του ……………ποταμού, στη Λ……….……… και μετά από πολέμους υπέταξαν τους γειτονικούς λαούς και δημιούργησαν ένα ισχυρό κράτος με πρωτεύουσα τη……………….. Υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις:  Οι παλιοί κάτοικοι έγιναν ………….(δούλοι), ανήκαν στο κράτος και δούλευαν στα …..……………  Αυτοί που κατοικούσαν σε χωριά γύρω από τη Σπάρτη ήταν οι ………..…….. και ασχολούνταν με τη………..……, το …………….…..και τη…………..………...
  • 9. 8  Οι …………………………δεν ασχολούνταν με κανένα …………………….. Ασχολούνταν μόνο με τον………………….. και το……………….. Οι Σπαρτιάτες ήταν πολύ καλοί ………………………… Τα αγόρια από ……..ετών τα φρόντιζε το κράτος. Μάθαιναν α………….……., γ……………., χ…………. και μ………….…... Μάθαιναν την π………..………. τέχνη και συνήθιζαν στη σ………..……………(ζούσαν σε ομάδες, ντύνονταν ελαφρά το χειμώνα, ασκούνταν στο κυνήγι). Τα κορίτσια γ………………….. για να έχουν δ………… σώμα και γ…………… ψυχή. Μάθαιναν ό ,τι και τα αγόρια. Οι γυναίκες στη Σπάρτη ήταν περισσότερο ε…………..……….. απ’ ότι σε άλλα μέρη της Ελλάδας. Το κράτος της Σπάρτης είχε δύο β……………... και το διοικούσαν οι .…..….… ……………... Στην Α………………… , που ήταν η σ………………………. του λ………… συμμετείχαν όλοι οι πολίτες Σπαρτιάτες πάνω από ……….. ετών .Τους νόμους τους έφτιαξε ένα μεγάλος νομοθέτης ο ………………………... 9. ΑΘΗΝΑ Η Αθήνα ιδρύθηκε από τον βασιλιά ……………….…Τελευταίος βασιλιάς ήταν ο……….…….…. Μετά πήραν την εξουσία οι……………………., που ήταν πλούσιοι γαιοκτήμονες. Άρχισαν όμως τ……………….. από το λαό που ζητούσε γραπτούς ν…………….. και να ξαναμοιραστεί η…….. Τότε ανέθεσαν οι ευγενείς στον……………………….…. να γράψει νόμους, οι οποίοι ήταν πολύ ………………………… Γι’ αυτό οι Αθηναίοι ανέθεσαν στον ………………………… να γράψει νέους νόμους.  Απελευθέρωσε τους δούλους που είχαν γίνει από τα χρέη (σεισάχθεια)  Χώρισε την Αθήνα σε 4 κοινωνικές τάξεις ανάλογα με το εισόδημα (πολύ πλούσιοι, πλούσιοι, εύποροι, φτωχοί)  Η Εκκλησία του δήμου (συνέλευση του λαού) πήρε μεγάλη δύναμη . Όμως ούτε με τους νόμους του Σόλωνα ησύχασαν οι Αθηναίοι. Έγιναν πάλι τ………………… και με την υποστήριξη ορισμένων ο Π………………………… έγινε τ…………………………... Υποστήριξε τους αγρότες και τους φτωχούς και έκανε πολλά έργα στην Αθήνα. Όταν οι Αθηναίοι απαλλάχθηκαν από τους τυράννους όταν ο …………………………………… με μεταρρυθμίσεις οργάνωσε τη δ…………………….. : Χώρισε τους Αθηναίους σε ……… ………………..με ….. ……………………….η κάθε φυλή. Έδωσε όλη την εξουσία στην ……………………………. του ………………. απ' όπου εκλέγονταν οι 10 στρατηγοί που διοικούσαν την Αθήνα. Έγινε νέα βουλή με ……… βουλευτές που έβγαιναν με κ……….…… (50 από κάθε φυλή). Καθιέρωσε τον ο……………………….. για να διαφυλάξει τη δ……………………… από τους τ………………………………. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 10. Γράφω Σ για τη σωστή και Λ για τη λανθασμένη απάντηση:  Στη Σπάρτη οι δύο βασιλιάδες είχαν τη μεγαλύτερη δύναμη. ……  Στην Απέλλα έπαιρναν μέρος οι Σπαρτιάτες που ήταν πάνω από 30 χρονών. ……  Στην Αθήνα τη μεγαλύτερη εξουσία είχαν οι δέκα στρατηγοί. ……  Οι περίοικοι δεν είχαν πολιτικά δικαιώματα. ……  Με τον οστρακισμό οι Αθηναίοι εξέλεγαν τους δέκα στρατηγούς. ……
  • 10. 9  Στην εκκλησία του δήμου έπαιρναν μέρος οι Αθηναίοι που ήταν πάνω από τριάντα χρονών. ……  Η βουλή των πεντακοσίων προετοίμαζε τα θέμα που θα συζητούνταν στην εκκλησία του δήμου. …… Οι πέντε έφοροι ήταν αρχηγοί του στρατού. ……  Η σεισάχθεια ήταν νόμος του Δράκοντα. ……  Ο τύραννος Πεισίστρατος έκανε πολλά έργα στην Αθήνα. ……  Οι Σπαρτιάτες ενδιαφέρονταν πολύ για τις τέχνες και τα γράμματα. …… 11. Συμπληρώνω την ακροστιχίδα του Κλεισθένη _ _ _ _ _ _ Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας. _ _ _ _ Με τα μέτρα του Κλεισθένη την εξουσία πήρε ο … _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε 4 τάξεις με βάση τα …. _ _ _ _ _ _ Τύραννος των Αθηναίων, γιος του Πεισίστρατου. _ _ _ _ _ _ _ _ Έναν εξέλεγε κάθε φυλή. _ _ _ _ _ _ Μυθικός βασιλιάς της Αθήνας, ένωσε τα χωριά. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ήταν ο Κλεισθένης την εποχή της τυραννίας. _ _ _ _ _ _ Τους ψήφιζε η εκκλησία του δήμου. _ _ _ _ _ _ Επικράτησε στην Αθήνα με τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νόμος του Σόλωνα. 12. Συμπληρώνω την μεσοστιχίδα του Λυκούργου _ _ Λ _ _ Έτσι λεγόταν ο ζωμός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες. _ Υ _ Τόσοι ήταν οι βασιλιάδες στη Σπάρτη. _ _ _ _ _ _ Κ _ _ Κατοικούσαν σε οικισμούς γύρω από τη Σπάρτη. _ _ Ο _ _ _ Ήταν πέντε. _ Υ _ _ _ _ _ Στην κοιλάδα του εγκαταστάθηκαν οι Σπαρτιάτες. _ _ _ _ Ρ _ _ _ _ Ήταν τα νομίσματα στη Σπάρτη. _ _ _ _ Γ _ _ Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης. _ _ Ο _ _ _ _ _ _ Στην Απέλλα έπαιρνα σημαντικές… _ _ _ _ _ _ Σ Οι δούλοι της Σπάρτης. 13. Τι ήταν ο καθένας; ( νομοθέτης, βασιλιάς, ποιητής, πολιτικός, τύραννος) Κόδρος ………………… Σόλωνας …………….. Πεισίστρατος………………… Θησέας …………….. Δράκοντας ………………… Κλεισθένης ……………..