1. Jóvenes conectados y participación política en
México 2012. #Yosoy 132 y otras formas de
vincularse con lo público
María Elena Meneses , Enedina Ortega y Gustavo Adolfo Urbina
Tecnológico de Monterrey
International Assocation for Media and Mass Communication Research
Dublin, Ireland . June 27th 2013

2. Objetivo
Acercanos a través de la
inmersión en el trabajo en
campo a una comprensión
más clara del papel que
desempeñan las redes
sociales como posibles
potenciadoras de la
participación política
ciudadana; del ejercicio de
la libertad de expresión y la
articulación de acciones
colectivas como el
movimiento #YoSoy132,

3. “ Usamos nuestro derecho
de réplica para
desmentirlos, Somos
estudiantes de la Ibero y no
porros. Nadie nos entrenó
para nada”
( YouTube, 131 alumnos de
la Ibero responden)
http://www.youtube.com/watch?v=mYMzdj
ibGv0

4. Preguntas de investigación
¿De qué manera se caracterizan las prácticas
participativas, perfiles sociodemográficos y de
conectividad de los jóvenes universitarios?
¿Cuáles prácticas socioculturales articulan la
participación político ciudadana de los jóvenes
universitarios en tiempos de coyuntura electoral?
¿Cuál es la interrelación entre prácticas político
ciudadanas
en entornos in situ-online en el involucramiento cívico
de los jóvenes y en el ejercicio de la libertad de
expresión?

5. Población de estudio
Jovenes estudiantes
universitarios, Problematiz
amos a la juventud como “
conjunto situado de
respuestas categóricas a
las consecuencias de la
globalización; a las
reformas del mercado y a
las nuevas mediaciones de
la modernidad”
(Urteaga, 2012,27)

6. Método
Enfoque Híbrido: Trabajo de campo

7. Diseño metodológico
Estudio de caso a nivel exploratorio y descriptivo
que, a través de la realización de una encuesta in situ y
online, tuvo como objetivo conocer de forma muy
general las prácticas y perspectivas de jóvenes
universitarios de la Ciudad de México de entre 18 y 19
años, en torno a la participación política, la libertad de
expresión y el uso de las redes sociales en el contexto
electoral de 2012.

8. Diseño y aplicación del cuestionario
57 preguntas distribuidas en seis secciones para
obtener información acerca de los siguientes
temas:
1) Datos de caracterización sociodemográfica
2) Equipamiento y uso de Internet
3) Esfera pública y participación política
4) Percepción sobre libertad de expresión
5) Medios de comunicación y redes sociales y
participación política
6) Participación electoral y redes sociales

10. Estrategia de recolección de datos
Definimos una estrategia bietápica de recolección
de datos;
1) Pilotaje del cuestionario in situ en el contexto de
una marcha convocada por la acción colectiva
#YoSoy132 en el Zócalo de la Ciudad de México
el 10 de junio de 2012.
2) Cuestionario online aplicado en su entorno
tecnológico a través de la plataforma Google
Docs y distribuido por medio de correo
electrónico, Facebook y Twitter

11. Muestreo
Primera muestra Jóvenes in situ
Constituida por jóvenes movilizados con un perfil
altamente proactivo captados in situ.
88 registros
Segunda muestra jóvenes online
Conformada por estudiantes de nivel profesional
seleccionados captados online a través del correo
electrónico y redes sociales.
Se envío una invitación a 899 estudiantes y se obtuvo una
tasa final de respuesta de 20.8% es decir 187 registro

12. Caracterización comparativa
de muestras

13. Jóvenes, urbanos, educados, experime
ntados y conectados

17. Equipamiento,hábitos y
prácticas en Internet y redes
sociales

18. Twitter Facebook Linkedin Blogs Youtube
71.8
97.2
14.1
21.1
56.3
83.1
98.3
25.4
27.1
71.2
% de usuarios según tipo de red social
% Uso Primer levantamiento
% Uso Segundo levantamiento
Menos de 1
hora
De 1 a 3
horas
De 4 a 6
horas
De 7 a 10
horas
Más de 10
horas
Todo el día
21.1 21.1
28.2
14.1
15.5
.0
2.8
24.9 26.6
19.8
21.5
4.5
% de usuarios según horas semanales destinadas
al uso de redes sociales
% Primer levantamiento % Segundo levantamiento

19. 28.6%
21.4%
24.5% 25.5%
20.3% 20.3%
34.2%
25.3%
Escasamente conectado Incipientemente
conectado
Intensamente conectado Hiperconectado
Nivel de conectividad según tipo de escuela
Segundo Levantamiento
Pública Privada
25.6% 25.6%
30.2%
18.6%
23.5% 23.5% 23.5%
29.4%
Escasamente
conectado
Incipientemente
conectado
Intensamente
conectado
Hiperconectado
Nivelde conectividadsegún tipo de escuela
PrimerLevantamiento
Pública Privada

22. Jóvenes y participación
político-ciudadana

23. Cómo percibieron su participación?
• Los jóvenes se perciben regularmente activos
• Constatamos que la red no es causa suficiente
para el involucramiento, pero permite nuevas
formas de expresión política.
• Hay un acoplameinto entre los entornos
offline y online
• Si nuestros sujetos son relativamente
privilegiados ¿ qué estará pasando en grupos
vulnerables?

24. Nada activo Poco activo Regularmente
activo
Muy activo
8.8
19.1
39.7
32.4
8.5
24.3
53.1
14.1
Autopercepciónparticipativa en política
% Primer levantamiento % Segundo levantamiento

25. ¿En qué espacios participan?
• Algunas de las prácticas relacionadas con lo
público trascienden a las instituciones
tradicionales como el cuidado del medio
ambiente.
• Queda por demostrar qué implicaciones
tiene la individualización que promueven las
redes sociales en relación con la vida pública
y la democracia.

26. 47.2
19.4
6.9
23.6
52.8
13.9
40.3
8.3
25.0
9.9
22.2
48.6
40.7
29.9
2.3
18.6
21.5
11.9
39.5
6.8
20.3
7.3
17.5
18.6
Asociaciones estudiantiles
Equipos deportivos
Agrupaciones barriales
Grupos ecologistas
Protestas o toma de avenidas
Agrupaciones políticas
Grupos culturales
Clubes de fans
Clubes de lectura
Grupos religiosos
Ayuda comunitaria
Manifestaciones
Tasasde participación según tipo de actividad
% Segundo levantamiento % Primer levantamiento

27. Libertad de expresión
• Antecedente: México
país más peligroso para
el ejercicio del
periodismo después de
Irak.
• Nuestros jóvenes
perciben un marco de
libertades acotadas
• Bajos niveles de
credibilidad
institucional (
Presidente, Ejército, Pa
rtidos,etc)
• Sólo
familia, universidades,
amigos con puntajes
arriba de 5.

28. .0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
45.0
50.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Títulodeleje
Diagrama de superficies
Comparabilidad de grados de libertad de expresión adjudicados
según instancia o actor
Expresarte con total libertad
Expresarte en redes sociales con
total libertad
Expresar tus ideas en la familia
con total libertad
En las universidades privadas se
promueve la libertad de expresión
En las universidades públicas se
promueve la libertad de expresión
Los medios de comunicación
promueven la libertad de
expresión
Internet promueve la libertad de
expresión
El Yosoy132 es incluyente

31. Redes: ¿Una nueva Esfera Pública?
• Las redes fueron patrimonio de candidatos y
partidos políticos.
• La participación fue tenue, la red para
organizar el movimiento,no para articular un
foro de intracción y debate.
• Sólo 4.3% Insitu y 9% de los jóvenes del
levantamiento online compartieron memes
• Aparecen el troleo en Twitter
• Predominio del RT y del “me gusta”

32. 10.8
23.1
13.8
40.0
6.2
9.2
10.8
29.9
44.8
11.9
22.4
34.3
13.4
25.4
18.5
23.1
16.9
38.5
3.1
10.8
9.2
23.1
30.8
20.0
36.9
6.2
12.3
9.2
Postea
Sigue
Trolea
Ninguna
"Me gusta"
Tuit directo
Retuiteo
Perfil de actividad electoral virtual, primer levantamiento
EPN JVM AMLO Quadri

33. 10.2
24.3
10.2
13.0
10.7
7.3
13.0
24.3
39.0
7.3
15.8
28.2
9.0
20.3
15.3
30.5
12.4
15.3
13.0
4.5
15.3
16.9
26.6
17.5
17.5
7.3
9.0
15.3
Postea
Sigue
Trolea
Crea/comparte memes
"Me gusta"
Tuit directo
Retuiteo
Perfil de actividad electoral virtual, segundo levantamiento
EPN JVM AMLO Quadri

34. Más allá de la Esfera tradicional
• Nuevas formas de involucramiento
• Categoria Esfera Pública desplazada hacia un
EP diaspórica
• Novedosas formas de expresión y
performatividad
• Acciones contestatarias como Anonympus
16.2% de los cuestionados
Insitu y 11.9% online

35. 4.5
2.8
2.8
21.5
11.9
32.2
48.6
2.8
5.9
11.8
7.4
8.8
16.2
52.9
33.5
7.2
Red Consumidor
Guardería ABC
Contingente
Plataforma electoral
Anonymous
#YoSoy132
No Participa
Otros movimientos
Participación en circuitos virtuales
% Primer Levantamiento % Segundo Levantamiento

36. Reflexiones finales
• Observamos una interposición offline y
online en relación con lo político
• Desplazamiento hacia nuevas formas de
vincularse con lo público
• En entornos donde el habitus político juvenil
se encuentra condicionado por la
desconfianza los contornos digitales son aun
insuficientes para una participación plena y
trascendental.

37. • Gracias
• Thank you