SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Mestrado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares MGIBE –
2017/18
Literaciaparaosmedianocontextodasociedadedoconhecimento
GrupoPiano–ManuelAbadesso;MariaPena;NarcisaSabonete
Riscos associados às redes sociais
Público-alvo: alunos em idade escolar e respetivos pais
Contexto: sala de aula
Objetivo: alertar os jovens para os riscos do uso das redes sociais
O Mundo Mudou
Riscos associados às redes
sociais
•A internet é responsável por grandes
transformações sociais e culturais e tornou-se
indispensável para a sociedade.
•A escola deve preparar os alunos para a
sociedade da informação e do conhecimento
de forma consciente e responsável.
Riscos associados às redes
sociais
“Novo estudo realizado no Reino Unido
sugere que as crianças entre os 8 e os 12 anos
estão a tornar-se viciadas nas redes sociais e
que os 'gostos' no Facebook e Instagram
funcionam como uma validação social para
elas.”
Riscos associados às redes
sociais
As crianças acreditam que têm de ser aceites no mundo social da
internet e que os 'gostos' são o meio para ter a validação, para se
ser aceite e popular.
Riscos associados às redes
sociais
Os principais perigos das redes sociais:
Riscos associados às redes
sociais
Ser vítima de um predador sexual (Grooming)
O risco de encontrar um pedófilo na Internet não é maior do que
à saída da escola, mas esse perigo existe.
Assédio, Ciberbullying, chantagem
As mensagens e imagens partilhadas nas redes sociais permitem que estas sejam muitas
vezes utilizadas para insultar um determinado participante, enviar fotos obscenas, ou
fazer chantagem obtendo favores sexuais ou dinheiro em troca do silêncio.
Roubo de identidade
Pode ser o simples roubo de uma fotografia que pode ser modificada e utilizada para
outro fim, ou o roubo da identidade de uma pessoa para criar um falso perfil nas redes
sociais.
Passar demasiado tempo nas redes
Como qualquer jogo de vídeo, as redes sociais também podem fazer com que as
crianças passem demasiado tempo nelas e assim reduzirem o tempo despendido para os
trabalhos de casa e sobretudo reduzir a sua capacidade imaginativa.
Riscos associados às redes
sociais
http://www.tvi24.iol.pt/tecnologia/redes-sociais/uma-
vez-na-internet-para-sempre-na-internet
A mais recente pesquisa da série Diários Digitais
(Digital Diaries) feita pela empresa de
segurança AVG Technologies, com
adolescentes de 11 a 16 anos de vários países
do mundo, revela que um terço destes jovens
já se arrependeu de alguma atitude nas redes
sociais.
Riscos associados às redes
sociais
Riscos associados às redes
sociais
Riscos associados às redes
sociais
Riscos associados às redes
sociais
Riscos associados às redes
sociais
Riscos associados às redes
sociais
“CidadaniaDigital(DigitalCitizenship)
éousoresponsáveleapropriadoda
tecnologia”
(Ribble,M. (2009) Raising a Digital Child. HomePage Books, 2009)
Cultura digital é um direito de todos mas que envolve responsabilidade:
 O que publicar nas rede sociais?
 Com que objetivo?
 Com quem Partilhar?
 Que fotos publicar?
 Quem poderá visualizar as informações partilhadas para além dos meus “amigos”?
 Como as partilhas podem afetar a sua imagem pessoal e profissional (hoje e no futuro)?
 Tudo o que partilhamos online deixa uma pegada para sempre.
Marca digital (Digital Footprint) de cada um.
Riscos associados às redes
sociais
http://www.playground-inovacao.com.br/inf
ografico-cidadania-digital/
Riscos associados às redes
sociais
Riscos associados às redes
sociais
ESTUDO DE CASO
http://sicnoticias.sapo.pt/pais/2017-03-05-Jovem-de-
13-anos-desaparecida-em-Ponte-de-Lima
ESTUDO DE CASO
http://sicnoticias.sapo.pt/pais/2017-03-10-Jovem-de-Ponte-
de-Lima-foi-encontrada-a-quase-200-quilometros-de-casa
Riscos associados às redes
sociais
DEBATE
Como é que a jovem Mariana conheceu o seu raptor?
Achas que ela estava a ser enganada ou sabia o que fazia?
Que perigos correu?
Que sentimentos dominaram a sua família enquanto esteve
desaparecida?
Como poderia ter evitado o que lhe aconteceu?
Achas que deveria ser castigada? Porquê? Como?
ESTUDO DE CASO
Riscos associados às redes
sociais
Trabalho de pares ou de grupo
Elaboração de
um CARTAZ
ou
um VÍDEO
de sensibilização dos jovens
para os riscos da utilização das
redes sociais.
PROPOSTA DE TRABALHO

Contenu connexe

Tendances

Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014Diego Remus
 
Texto final nativos digitais
Texto final nativos digitaisTexto final nativos digitais
Texto final nativos digitaisGabi Senzafine
 
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...congressoleituradigital
 
Atividade 4.3 texto silvio p. costa
Atividade 4.3  texto silvio p. costaAtividade 4.3  texto silvio p. costa
Atividade 4.3 texto silvio p. costasolangecarrion
 
Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!sergiocrespo
 
Jovens e mídia paloma cristina
Jovens e mídia   paloma cristinaJovens e mídia   paloma cristina
Jovens e mídia paloma cristinaRedeci Uftm
 
Criancas e jovens na internet
Criancas e jovens na internetCriancas e jovens na internet
Criancas e jovens na internetBenedilosn
 
Navegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na InternetNavegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na Internetc.susaninha
 
Perceções de famílias portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...
Perceções de famílias  portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...Perceções de famílias  portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...
Perceções de famílias portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...Rita Brito
 
A geração y de florianopolis
A geração y de florianopolisA geração y de florianopolis
A geração y de florianopolisHiram Damin
 
Educação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e InfânciaEducação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e Infânciacacildasr
 
A escola na internet [part1]
A escola na internet [part1]A escola na internet [part1]
A escola na internet [part1]SandraDiversitas
 
Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]
Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]
Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]Julieta Silva
 

Tendances (16)

Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014Juventude Conectada 2014
Juventude Conectada 2014
 
Texto final nativos digitais
Texto final nativos digitaisTexto final nativos digitais
Texto final nativos digitais
 
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...
 
Atividade 4.3 texto silvio p. costa
Atividade 4.3  texto silvio p. costaAtividade 4.3  texto silvio p. costa
Atividade 4.3 texto silvio p. costa
 
Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!Novas tecnologias no ensino!
Novas tecnologias no ensino!
 
Jussane
JussaneJussane
Jussane
 
Jovens e mídia paloma cristina
Jovens e mídia   paloma cristinaJovens e mídia   paloma cristina
Jovens e mídia paloma cristina
 
Criancas e jovens na internet
Criancas e jovens na internetCriancas e jovens na internet
Criancas e jovens na internet
 
Navegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na InternetNavegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na Internet
 
OtíLia
OtíLiaOtíLia
OtíLia
 
Perceções de famílias portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...
Perceções de famílias  portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...Perceções de famílias  portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...
Perceções de famílias portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança di...
 
A geração y de florianopolis
A geração y de florianopolisA geração y de florianopolis
A geração y de florianopolis
 
Educação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e InfânciaEducação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e Infância
 
A escola na internet [part1]
A escola na internet [part1]A escola na internet [part1]
A escola na internet [part1]
 
Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]
Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]
Perfil Do Estudante Digital Revisto 7[1]
 
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
 

Similaire à Riscos das redes sociais para jovens

Apresentação tcc jornada
Apresentação tcc jornadaApresentação tcc jornada
Apresentação tcc jornadaLoyane Fernandes
 
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...AcessaSP
 
Apresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias DigitaisApresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias Digitaiscatiaegiovana
 
Apresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias DigitaisApresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias Digitaiscatiaegiovana
 
O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?Mais Segurança
 
O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?Mais Segurança
 
Quando a Internet (in)tranquiliza
Quando a Internet (in)tranquilizaQuando a Internet (in)tranquiliza
Quando a Internet (in)tranquilizaHerminia Marques
 
Quando a internet (in)tranquiliza
Quando a internet (in)tranquilizaQuando a internet (in)tranquiliza
Quando a internet (in)tranquilizaJoel L
 
2011 guia internet e família - wan
2011   guia internet e família - wan2011   guia internet e família - wan
2011 guia internet e família - wanO Diário Na Escola
 
O uso da tecnologia
O uso da tecnologiaO uso da tecnologia
O uso da tecnologiaFabiana Sá
 
Novos Horizontes Profissionais em Comunicação Social
Novos Horizontes Profissionais em Comunicação SocialNovos Horizontes Profissionais em Comunicação Social
Novos Horizontes Profissionais em Comunicação SocialNosdaComunicacao
 
Novos Horizontes da Comunicação - Semana Estácio
Novos Horizontes da Comunicação - Semana EstácioNovos Horizontes da Comunicação - Semana Estácio
Novos Horizontes da Comunicação - Semana EstácioCamila Leite
 
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturno
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturnoGrupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturno
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturnoIFPR - Campus Jacarezinho
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdfCaderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdfvinicius tadeu almeida
 
_CULTURA DIGITAL.pdf
_CULTURA DIGITAL.pdf_CULTURA DIGITAL.pdf
_CULTURA DIGITAL.pdfKele Santos
 
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humano
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humanoLetramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humano
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humanoMila Gonçalves
 
Literacia mediatica - internet 1
Literacia mediatica -  internet 1Literacia mediatica -  internet 1
Literacia mediatica - internet 1Rui Ventura
 

Similaire à Riscos das redes sociais para jovens (20)

Apresentação tcc jornada
Apresentação tcc jornadaApresentação tcc jornada
Apresentação tcc jornada
 
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...
 
Internet.e.redes sociais
Internet.e.redes sociaisInternet.e.redes sociais
Internet.e.redes sociais
 
Apresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias DigitaisApresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias Digitais
 
Apresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias DigitaisApresentação Travessias Digitais
Apresentação Travessias Digitais
 
O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?
 
O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?O que sabe sobre segurança infantil?
O que sabe sobre segurança infantil?
 
Quando a Internet (in) tranquiliza
Quando a Internet (in) tranquilizaQuando a Internet (in) tranquiliza
Quando a Internet (in) tranquiliza
 
Quando a Internet (in)tranquiliza
Quando a Internet (in)tranquilizaQuando a Internet (in)tranquiliza
Quando a Internet (in)tranquiliza
 
Quando a internet (in)tranquiliza
Quando a internet (in)tranquilizaQuando a internet (in)tranquiliza
Quando a internet (in)tranquiliza
 
2011 guia internet e família - wan
2011   guia internet e família - wan2011   guia internet e família - wan
2011 guia internet e família - wan
 
O uso da tecnologia
O uso da tecnologiaO uso da tecnologia
O uso da tecnologia
 
Novos Horizontes Profissionais em Comunicação Social
Novos Horizontes Profissionais em Comunicação SocialNovos Horizontes Profissionais em Comunicação Social
Novos Horizontes Profissionais em Comunicação Social
 
Novos Horizontes da Comunicação - Semana Estácio
Novos Horizontes da Comunicação - Semana EstácioNovos Horizontes da Comunicação - Semana Estácio
Novos Horizontes da Comunicação - Semana Estácio
 
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturno
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturnoGrupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturno
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturno
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdfCaderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdf
Caderno_Eletiva_Cidadania_Digital_DAP22 (2).pdf
 
_CULTURA DIGITAL.pdf
_CULTURA DIGITAL.pdf_CULTURA DIGITAL.pdf
_CULTURA DIGITAL.pdf
 
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humano
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humanoLetramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humano
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humano
 
Literacia mediatica - internet 1
Literacia mediatica -  internet 1Literacia mediatica -  internet 1
Literacia mediatica - internet 1
 

Dernier

3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 

Dernier (20)

3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 

Riscos das redes sociais para jovens

  • 1. Mestrado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares MGIBE – 2017/18 Literaciaparaosmedianocontextodasociedadedoconhecimento GrupoPiano–ManuelAbadesso;MariaPena;NarcisaSabonete Riscos associados às redes sociais Público-alvo: alunos em idade escolar e respetivos pais Contexto: sala de aula Objetivo: alertar os jovens para os riscos do uso das redes sociais
  • 2. O Mundo Mudou Riscos associados às redes sociais
  • 3. •A internet é responsável por grandes transformações sociais e culturais e tornou-se indispensável para a sociedade. •A escola deve preparar os alunos para a sociedade da informação e do conhecimento de forma consciente e responsável. Riscos associados às redes sociais
  • 4. “Novo estudo realizado no Reino Unido sugere que as crianças entre os 8 e os 12 anos estão a tornar-se viciadas nas redes sociais e que os 'gostos' no Facebook e Instagram funcionam como uma validação social para elas.” Riscos associados às redes sociais
  • 5. As crianças acreditam que têm de ser aceites no mundo social da internet e que os 'gostos' são o meio para ter a validação, para se ser aceite e popular. Riscos associados às redes sociais
  • 6. Os principais perigos das redes sociais: Riscos associados às redes sociais Ser vítima de um predador sexual (Grooming) O risco de encontrar um pedófilo na Internet não é maior do que à saída da escola, mas esse perigo existe. Assédio, Ciberbullying, chantagem As mensagens e imagens partilhadas nas redes sociais permitem que estas sejam muitas vezes utilizadas para insultar um determinado participante, enviar fotos obscenas, ou fazer chantagem obtendo favores sexuais ou dinheiro em troca do silêncio. Roubo de identidade Pode ser o simples roubo de uma fotografia que pode ser modificada e utilizada para outro fim, ou o roubo da identidade de uma pessoa para criar um falso perfil nas redes sociais. Passar demasiado tempo nas redes Como qualquer jogo de vídeo, as redes sociais também podem fazer com que as crianças passem demasiado tempo nelas e assim reduzirem o tempo despendido para os trabalhos de casa e sobretudo reduzir a sua capacidade imaginativa.
  • 7. Riscos associados às redes sociais http://www.tvi24.iol.pt/tecnologia/redes-sociais/uma- vez-na-internet-para-sempre-na-internet
  • 8. A mais recente pesquisa da série Diários Digitais (Digital Diaries) feita pela empresa de segurança AVG Technologies, com adolescentes de 11 a 16 anos de vários países do mundo, revela que um terço destes jovens já se arrependeu de alguma atitude nas redes sociais. Riscos associados às redes sociais
  • 9. Riscos associados às redes sociais
  • 10. Riscos associados às redes sociais
  • 11. Riscos associados às redes sociais
  • 12. Riscos associados às redes sociais
  • 13. Riscos associados às redes sociais
  • 14. “CidadaniaDigital(DigitalCitizenship) éousoresponsáveleapropriadoda tecnologia” (Ribble,M. (2009) Raising a Digital Child. HomePage Books, 2009) Cultura digital é um direito de todos mas que envolve responsabilidade:  O que publicar nas rede sociais?  Com que objetivo?  Com quem Partilhar?  Que fotos publicar?  Quem poderá visualizar as informações partilhadas para além dos meus “amigos”?  Como as partilhas podem afetar a sua imagem pessoal e profissional (hoje e no futuro)?  Tudo o que partilhamos online deixa uma pegada para sempre. Marca digital (Digital Footprint) de cada um. Riscos associados às redes sociais
  • 16. Riscos associados às redes sociais
  • 19. Riscos associados às redes sociais DEBATE Como é que a jovem Mariana conheceu o seu raptor? Achas que ela estava a ser enganada ou sabia o que fazia? Que perigos correu? Que sentimentos dominaram a sua família enquanto esteve desaparecida? Como poderia ter evitado o que lhe aconteceu? Achas que deveria ser castigada? Porquê? Como? ESTUDO DE CASO
  • 20. Riscos associados às redes sociais Trabalho de pares ou de grupo Elaboração de um CARTAZ ou um VÍDEO de sensibilização dos jovens para os riscos da utilização das redes sociais. PROPOSTA DE TRABALHO