1. PROFMED
Professoras Mediadoras
Teoria da
Modificabilidade
Cognitiva
Estrutural
Grupo de estudantes de Pós-Graduação do curso de
Educação Especial com ênfase em Inclusão, da PUCPR
que se dedicaram à produção de REA sobre a Teoria da
Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven
Feuerstein e as características da Mediação, sob
orientação da Professora Gislaine Coimbra Budel.
Esta teoria tem como slogan: “Um momento... Deixe-me
pensar”.
4. Como surgiu a TMCE – Teoria da
Modificabilidade Cognitiva Estrutural
Romênia 1921
Nasce Reuven
Feuerstein
idealizador da
TMCE
Acontece
Segunda Guerra
Mundial
1939/1945
Jerusalém 1944
Aos 23 anos
Feuerstein passa
a residir em
Jerusalém
Feuerstein
inicia observação
de sobreviventes
ao holocausto
(Segunda Guerra
Mundial).
Feuerstein é
Presidente do
ICELP Centro
Internacional pelo
Desenvolvimento
do Potencial de
Aprendizagem -
Israel
Resultado mais
de 50 anos de
sucesso em mais
de 1500
pesquisas
científicas.
5. Teoria da
Modificabilidad
e Cognitiva
Estrutural
AXIOMA UNIVERSAL
Todo ser humano é
modificável.
Temos que aceitar
que é possível
mudar a estrutura
cognitiva da
pessoa.
Por definição não há
nem pode haver
deficientes
ineducáveis.
A modificabilidade
portanto, não se limita à
cognição, mas também
à emoção e à motivação
componentes essenciais
da TMCE.
A abordagem ativa
sobre a TMCE
implica,
necessariamente
no combate das
ações tradicionais.
6. Segundo Feuerstein, 1995:
O raciocínio básico desta teoria é reforçar a
natureza do ser humano, como um sistema
aberto, sistema disponível e flexível à mudança
durante toda a sua vida.
7. REFERÊNCIAS:
FONSECA, Vitor da. Educação Especial Programa de Estimulação Precoce, uma introdução as
ideias de Feuerstein. Porto Alegre RS. Artes Médicas, 1995.
BUDEL, Gislaine; MEIER, Marcos. Mediação da Aprendizagem na Educação Especial. Curitiba
PR: Ibepex, 2012.
