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1. Formación de
docentes
para la innovación
educativa.

2. Innovar.
• Hace referencia a la introducción de algo nuevo que
produce mejora, pero se trata de avances en aspectos
sustanciales del objeto de innovación, no de
modificaciones superficiales o de simple adopción de
“novedades”.
• Es un proceso en el cual se involucran personas,
situaciones e instituciones que interactúan en un tiempo
y espacio determinados.
• Implica transformaciones en las prácticas.

3. Procesos de investigación
para la innovación.
• Acercamiento formal.
• Construcción del objeto de estudio.
• Apropiación de los referentes teóricos.
• Diseño de la estrategia de innovación.
• Puesta en acción, seguimiento y evaluación de la
estrategia de innovación.

4. Elementos que debe tener
una persona innovadora.
• Sensibilidad para percibir y dejarse cuestionar por
hechos y situaciones que se presentan en la realidad.
• Apertura al cambio conceptual.
• La independencia intelectual.
• La creatividad.

5. Formación para la
innovación.
Es un proceso que se genera y se dinamiza a través de
acciones orientadas hacia la transformación de los sujetos.
• Proceso que dura toda la vida de la persona, en el que
pueden intervenir como primeros formadores los padres
de familia y desde luego los maestros de todos los
grados y niveles educativos.

6. ¿Cómo docente puedo
innovar?
Como docentes si podemos innovar, pero debemos tener en
cuenta que innovar no es solo saber de TIC, tener un blog,
ni el que sabe más. Tenemos que entender que innovar
también implica saber como adaptarnos a la realidad del
aula, utilizar las herramientas adecuadas de acuerdo a las
características del grupo, utilizar las estrategias adecuadas
para que las clases sean motivadoras y los niños siempre se
queden con ganas de más, etc.