Este documento es el diario de una estudiante que describe sus primeras 12 semanas en el colegio. Cada semana presenta las actividades realizadas en clase con diferentes profesores y compañeros. Las actividades incluyen presentaciones, talleres, lecturas de libros y preparación para exposiciones. El diario proporciona una visión general de la rutina escolar y las interacciones sociales de la estudiante durante sus primeros meses.
2. Primera semana
Los Layistas.
Había una vez una cartuchera de colores la cual se llamaba I. E. Layex para el color y la
innovación.
El color Amarillo iba a ingresar nueva a la institución junto muchos colores más; muy asustada
ingreso su primer día de clase y se fue hacia el cuaderno (donde todos se iban) en este lugar
amarillo se sentó junto a otros colores desconocidos, nos dieron la bienvenida a todos, después
de esto todos los profesores se dieron a conocer diciendo sus nombres y su asignatura.
El lapicero Azul nos habló sobre las mochilas y nos ubicó en las respectivas.
Al otro día el lapicero Violeta nos enseñó las páginas web de la institución y lapiceros; tomamos
un receso y luego nos encontramos en la cartilla. Allá el lapicero Violeta con ayuda de sus
compañeros escogían un grupo de colores de todos los grados y nos íbamos hacia alguna
cartuchera con un lapicero, allí hicimos un taller de convivencia.
El tercer día hicimos una actividad con los grupos que veníamos trabajando, luego nos dieron un
receso y pegamos la cartelera con ayuda de nuestro amigo el colbon en un espacio la cartuchera.
El cuarto y último día de la semana nuestros marcadores tenían su primera reunión extraordinaria
donde los borradores de educación hablarían de la jornada única.
3. Segunda semana
El lunes los colores antiguos nos enseñaron de qué se trataban sus proyectos.
El martes el lapicero Café nos habló sobre el liderazgo y luego nos presento una
película sobre el tema e hicimos una actividad en la cartilla donde enfatizamos esta
y después de esto tomamos un receso y nos fuimos a tomar las mochilas.
El miércoles nos reunieron en el cuaderno a los grupos nuevos de sexto, séptimo y
octavo para formar los grupos del micro proyecto después de eso nos dirigimos a la
cartilla con los lapiceros asignados y allí hicimos una actividad para conocernos
mejor.
En este día los colores del grupo discutíamos sobre cuál iba a ser el tema de
nuestro micro proyecto y realizábamos nuestra problemática.
El viernes terminamos el micro proyecto, tomamos un receso y pasamos al
cuaderno a realizar algunas exposiciones de micro proyectos.
4. Tercera semana
En este día nos reunieron a todos los colores en el cuaderno para organizar los
grupos oficiales, luego nos dieron nuestro lapicero de grupo y nuestra cartuchera,
luego tuvimos un receso y regresamos a nuestras cartucheras para hacer una
actividad para conocernos todos.
5. Cuarta semana
En la primera clase de español el lapicero Rojo se presentó y nosotros también e
hicimos la actividad de las puertas.
En la segunda clase continuamos haciendo la actividad de la clase anterior.
6. Quinta semana
En esta clase la Roja nos comenzó a leer un cuento llamado Atalanta que iba a leer
capitulo por clase y ordeno que lleváramos virutas para comer y el libro que más
deseáramos.
En nuestra clase con la Roja leímos nuestro segundo capítulo de Atalanta e hicimos
nuestro picnic tan esperado por todos los colores; y después de comer todas
nuestras virutas leímos para alimentar las puntas.
7. Sexta semana
En este día la Roja nos leyó Atalanta y se resolvió un disgusto entre colores.
8. Séptima semana
Esta semana leímos a Atalanta y trabajamos en un taller de un mito chino.
9. Octava semana
El lunes consultamos en la cartuchera de inglés sobre la literatura precolombina y
preparábamos nuestras exposiciones.
En esta clase continuamos ensayando para la exposición.
10. Novena semana
Esta semana nos dedicamos a exponer sobre la literatura precolombina.
11. Decima semana
En esta semana solo tuvimos un día y en este se empezó a leer otro libro.
