Este documento discute la ecología, el consumismo y sus impactos. Explica que la sociedad de consumo ha causado la destrucción del equilibrio ecológico y el agotamiento de recursos naturales. También analiza cómo la publicidad fomenta un consumo excesivo que genera residuos y desigualdades sociales. Finalmente, enfatiza la importancia de adoptar un estilo de vida más sostenible basado en las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar.
2. ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. ECOLOGÍA
-Definición de ecología
-La destrucción de la naturaleza y del equilibrio ecológico.
-Las 3 erres ecológicas: Reducir, Reutilizar y Reciclar
3. CONSUMISMO
-Definición de consumismo
-La publicidad
-Las dos caras de la sociedad del consumo
4. CONCLUSIÓN
5. FUENTES DE INFORMACIÓN
3. Hoy en día las consecuencias sociales y ambientales del
consumismo están a la vista de quién las quiera ver.
Crecientes desigualdades sociales, sobrexplotación de la
naturaleza y generación insostenible de residuos. Desde
nuestro lugar, tenemos la obligación ética y moral de
convertirnos en consumidores responsables y fomentar un
consumo responsable.
4. -La ecología es una parte de la sociología, que estudia la
relación entre los grupos humanos y su ambiente, tanto físico
como social.
-La destrucción de la naturaleza y el equilibrio ecológico
La sociedad de consumo induce a la adquisición y
acumulación de cosas y objetos. El equilibrio ecológico se ve
seriamente afectado: numerosas especies de animales y de
plantas corren el riesgo de extinguirse; los bosques van
desapareciendo y la desertización de algunas zonas del
planeta es un hecho irreversible; el recalentamiento de la
tierra está probado; etc.
5. Los avances científicos y tecnológicos a lo largo de la
humanidad parece que comportan al mismo tiempo un
aspecto positivo, como las mejoras en las condiciones de vida
del hombre, y otro negativo el deterioro del hábitat y
destrucción progresiva de la naturaleza. Los principales
motivos de este deterioro son:
Envenenamiento mortal
Inmunodefidencia
Rechazo de los trasplantes
Destrucción de la piel
Intoxicación ácida
Fiebre
Las basuras y los residuos
Agotamiento por sobreexplotación
6. Datos estadísticos de 1997 aproximadamente:
Esta gráfica no sólo nos muestra que el elevado consumo de la
población mundial esta deteriorando nuestro entorno y
ecosistema; sino que también nos hace reflexionar acerca del
consumo en los países ricos.
7. -Las 3 erres ecológicas: Reducir, Reutilizar y Reciclar
• Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente,
específicamente para reducir el volumen de residuos o basura
generada.
Vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4&feature=r
elated
8. Reducir es la más importante ya que tiene el efecto más
directo y amplio en la reducción de los daños al medio
ambiente, y consiste en dos partes:
-Comprar menos
-Utilizar menos recursos (agua, energía, gasolina, etc.)
Reutilizar significa alargar la vida de cada producto desde
cuando se compra hasta cuando se tira. La mayoría de los
bienes pueden tener más de una vida útil, sea reparándolos o
utilizando la imaginación para darles otro uso.
Reciclar es la erre más común y menos eficaz. Se trata de
rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada
(comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto
nuevo.
9. 1º Dibujar con los niños/as los cuatro tipos de
contenedores que hay según el material reciclado:
papel y cartón (azul), vidrio (verde), plástico latas y
bricks (amarillo) y residuos orgánicos (naranja).
11. 3º Los calcetines viejos para hacer animales. Hay que
rellenarlos de telas inservibles (ropa rota) o de papel de
periódico. La cara se les hace con un rotulador, recortando los
ojos y la boca en cartulina y pegándolos después, ó con
botones.
12. 4º Excursión a granja-escuelas, y sus diferentes programas
educativos para escolares.
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actualidad_FA&ci
d=1142694650434&language=es&pagename=ComunidadMa
drid%2FEstructura
5º Programa infantil de Antena3 sobre ecología: España tiene
la biodiversidad mejor conservada de Europa.
http://www.antena3.com/especiales/noticias/ciencia/hazte-
eco/-informativo/espana-tiene-biodiversidad-mejor-
conservada-europa_2012080600196.html
13. -Se inició desde finales del S XIX hasta SXX
- Consumidores: clases medias y altas, surgieron
como resultado del desarrollo industrial
(enriquecieron gracias al comercio) forma de
diferenciarse de clases sociales bajas: consumismo
ostentoso
-Después de segunda guerra mundial: 2 fenómenos
1. Desarrollo de ciudades
2. Desarrollo de los sistemas de producción en
serie
14. Consumo visual
Toda imagen que incite a consumir
- Para que realices tu lo mismo
- Consumo visual exagerado
15. Consumismo en sociedad española
• Fenómeno reciente (finales 50, 1 década en
extenderse)
• España en dictadura economía de
subsistencia
Hasta aparición de “desarrollismo“
• Abrió etapa en la que españoles accedieron a
estratos y capas sociales
• Finaliza dictadura: dos hechos históricos
• Hoy día: adquisición de superfluo
16. Trucos: Merchandising
• Engloba técnicas que tratan de disponer cada
elemento de supermercado de modo concreto
sin darse cuenta
Llamada de atención
- Incremento ventas 80%
17. Publicidad
• Modalidad consolidada en nuestra sociedad, la
utiliza para dar a conocer productos
• Funciones:
1. Sustitutiva: cualidades que no tiene
2. Estereotipadora: igualar gustos y formas de
pensar
3. Desproblematizadora: lado bello, personas
felices y perfectas
4. Conservadora: tiende a consolidar valores
establecidos en sociedad.
18. Publicidad subliminal
• Utilizada en publicidad, incita a un
determinado comportamiento (no legal)
• Tipos:
1. No relacionamos con imágenes y textos
2. En una grabación se incluyen imágenes a
gran velocidad con poca duración: no
consciente de ello
19. Estrategia publicitaria:
Publicistas tienen en cuenta:
- Posicionamiento: necesitan estudio de análisis
del producto y competencia
- Reconocimiento de clientes: estudio de
posibles compradores
- Creación de campaña: se crea mensaje con lo
deseado a alcanzar
- Planificación de medios: audímetros
- Análisis de eficacia: menos estudiada
20. Publicidad y televisión:
• Niños: mejores consumidores
- Alimentación: comida “basura”
- Juguetes: impresionado por imagen y sonido
21. La actividad está destinada para niños de 5 años.
Las dos actividades las englobaremos en una sola con dos
partes, consistirá en hacernos nuestra propia marca de ropa.
1º Parte: Actividad 1
La primera parte consistirá en crear nuestra propia marca para
poder lucir en nuestra camiseta, el profesor preparara para
cada niño varias cartulinas de colores. La tarea de los niños
consistirá en recortar las letras de su nombre. Como
necesitarán ayuda podemos decirles que se acerquen a la
mesa para poder colorearles el contorno, cada niño elegirá
diferentes colores para cada letra y de esta manera ninguno
tendrá repetida su marca, será una marca única. Cuando
todos las hayan recortado lo cual nos llevara bastante tiempo
les pediremos traigan una camiseta que sea blanca entera y
que se pueda estropear. Guardaremos las letras de cada uno.
22. 2º parte: Actividad 2
Para la segunda parte necesitaremos pintura de tela para
dedos. Un tubo por cada color que hayamos escogido de
cartulina. Cuando los niños vengan con las camisetas blancas
les dejaremos el contenido de los tubos de colores en las
mesas, en algún recipiente, las mesas se dividirán en colores
de tal manera que los niños se sentaran con los compañeros
que hayan escogido el mismo color en su primera letra. Luego
con las manos deberán colorear el contorno de las letras del
mismo color, y así con todo su nombre, juntando por la
camiseta los colores en los bordes de las letras. Al final
dejaremos secarlo y cada niño tendrá una camiseta diferente
y cada uno con diferente orden, su propia marca con su
nombre.
23. 3ºparte: Finalizar la actividad
Para concluir les daremos una pequeña charla a los niños. En
ella les explicaremos que da igual la marca que lleven (cada
uno llevara puesta su camiseta), que en realidad todas son
camisetas y que todas sirven para lo mismo. Intentaremos
concienciarles de que aunque vean en la tele anuncios donde
pone que Nike o Adidas son las mejores, o que son las que
visten al Madrid y al Barcelona, no tienen porque querer esas
teniendo su propia marca de ropa y hecha por ellos mismos.
Que todas las camisetas tienen el mismo valor aunque no
sean de una marca famosa.
24. En conclusión y a modo de breve resumen, podemos decir
que la sociedad actual debe preocuparse más a la hora de
cuidar el medio que nos rodea. En cuanto al consumo
visual, decir que la publicidad afecta fuertemente a que la
sociedad derroche, miles de empresas gastan la mayor parte
de sus ganancias en publicidad lo cual señala su importancia.
25. Conill Sancho, J., Domingo Moratalla, A., Domingo Moratalla,
T., Muñoz Ferriol, A. y Roser Martinez, C.: “Vida moral y
reflexión, Ética”SM, Getafe (Madrid)
Panadero Cuartero, J.E., Centeno Cea, B., Echevarría
Santamaría, V. y Fuente Flórez, R.: “Ciencias de la
naturaleza”Bruño, 1997, Madrid.
Domingo, A.: “Reflexión teórica sobre la moral”SM.
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=yS7vO9wlyeU&fea
ture=endscreen
http://www.antena3.com/especiales/noticias/ciencia/hazte-
eco/-informativo/espana-tiene-biodiversidad-mejor-
conservada-europa_2012080600196.html
