CNIV 2007, NOI TEHNOLOGII DE E-LEARNING, Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, Ediţia V, octombrie 2007, Universitatea „Ovidius” Constanţa, Facultatea de Matematică şi Informatică
3. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
VIRTUAL LEARNING – VIRTUAL REALITY
Proiectele CNIV şi ICVL
în context intern şi internaţioanal
Conf. univ. dr. Marin Vlada
Universitatea din Bucureşti - www.unibuc.ro
vlada@fmi.unibuc.ro
4. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Dezvoltare-Cunoaştere-Învăţare
DEZVOLTARE
ÎNVĂŢARECUNOAŞTERE
Mediul Fizic
Mediul VirtualMediul Virtual
Tezaur ce NU se
poate conserva
Tezaur ce se
poate conserva
5. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
La baza societăţii de mâine vor sta
Informaţia, Cunoaşterea, Comunicaţiile, TEHNOLOGIILE
Erele prin care a trecut şi trece omenirea
(James W. Michael , 1999):
• pietrei;
• fierului;
• agriculturii;
• industriei;
• tehnologiei;
• cunoaşterii.
...
Procesele dezvoltării …
Procesele cunoaşterii ...
Procesele învăţării …
ÎNVĂŢAREA !
CUNOAŞTEREA !
6. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
CUNOAŞTERE şi CREAŢIE
Inovaţii, dezvoltare, produse:
• ABAC-ul (3000 Î.Ch.); hârtia (50 Î.Ch.); tiparniţa (1452);
• ziarul (1700); telegraful (1837); fotografia (1839);
• telefonul (1876); electricitatea (1882);
• tabulatorul (1890);
• filmul (1891); radio - televiziunea (1920-1936);
• robotul (1921); tranzistorul (1947);
• calculatorul electronic (1945);
• display-ul grafic (1953);
• microprocesorul (1971);
• tehnologia Web şi reţeaua Internet (1991).
• telefonul mobil (1945,1991)
Procesele creaţiei ...
INVENŢII !
8. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Construirea societăţii bazate pe cunoaştere
Cele 4 valuri ale societăţii informaţionale
Referinţa: Tudorel FĂTU, Alexandru ŢUGUI, Universitatea ”Al. I. Cuza”, Iaşi
[Boar B.H., The Art of Strategic Planning for Information Technologies, 2nd edition, John Wiley,
2001]
9. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Virtual Reality and Software solutions
• Realitatea Virtuală (VR-Virtual Reality) se referă
la un sistem de concepte, metode şi tehnici care
se utilizează la elaborarea şi construirea de
produse software în scopul utilizării lor prin
intermediul unor sisteme de calcul moderne
(calculatoare şi echipamente specializate).
• Acestea oferă modalitatea prin care calculatorul
şi echipamentele specializate modifică modul în
care omul percepe realitatea din mediul natural,
prin simularea/modelarea unei alte realităţi. Se
poate afirma că acest sistem/mediu, această
realitate simulată pe calculator este Realitatea
Virtuală.
10. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Educational Technology and Virtual Learning
1. Natura procesului de învăţare;
2. Obiectivele procesului de învăţare;
3. Construirea propriului sistem de cunoştinţe;
4. Gândirea de ordin superior;
5. Influenţe motivaţionale asupra învăţării;
6. Motivaţia intrinsecă în învăţare;
7. Caracteristici ale sarcinilor de lucru care stimulează
motivaţia;
8. Limitări legate de dezvoltarea individuală şi
momente favorabile;
9. Diversitatea socială şi culturală;
10.Acceptarea socială, stima de sine şi învăţarea;
11.Diferenţe individuale în învăţare;
12.Filtre cognitive.
11. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Educational Technology
References
http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_technology
Taxonomy of Educational Objectives
http://en.wikipedia.org/wiki/Bloom%27s_Taxonomy
http://en.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Bloom
BLOOM'S TAXONOMY
http://www.officeport.com/edu/blooms.htm
http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom
http://www.geocities.com/jose_luis_cardenas/taxonomia_bloom.html
A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing —
A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives;
Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl, Peter W. Airasian, Kathleen A.
Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich, James Raths and Merlin
C. Wittrock (Eds.) Addison Wesley Longman, Inc. 2001
12. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Educational Technology
BLOOM'S TAXONOMY
13. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Învăţarea este evoluţia cunoaşterii în timp
• “Learning is evolution of knowledge over time”
(Roger E. Bohn, 1998); Dezvoltarea societăţii
omeneşti se realizează prin cunoaştere şi învăţare;
Cunoaşterea este dependentă de procesul de învăţare
• La baza proceselor/evenimentelor ştiinţifice,
economice, tehnologice, economice, sociale, culturale
etc. se află informaţia, cunoaşterea şi comunicatiile
• Factorul limitativ în dezvoltare va fi legat din ce în
ce mai mult de cunoaştere şi învăţare , de capacitatea
omului de asimilare şi dezvoltare a noilor tehnologii,
de utilizare a acestora în noi domenii de activitate
14. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Taxonomie a termenilor in Virtual Learning
A. Anohina, Analysis of the terminology used in the field of virtual learning, Educational
Technology & Society, 8 (3), 91-102, (http://www.ifets.info/journals/8_3/9.pdf ), 2005
Termeni:
Resurse/tehnici/
metode/forme/
tehnologii
grupul C (calculator)
grupul I (Internet)
Grupul T(tehnologie)
grupul D (distanţă),
grupul O (online)
grupul W (Web)
grupul E (electronic)
grupul R (resurse)
15. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Procese/Concepte de învăţare eficientă
Nivelul 1 Principiile învăţării:
• Implicarea activă, Modele şi conexiuni, Învăţarea
informală, Experienţa directă, Reflecţia,Situaţii
stimulative, Feedback frecvent, Mediu agreabil
Nivelul 2 Procesarea informaţiei:
• Aprecierea,Faza preliminară cercetării, Cercetarea,
Interpretarea, Comunicarea, Evaluare
Nivelul 3 Standarde de conţinut:
• Arte, Limbă străină/ESL, Sănătate/Educaţie fizică,
Discipline umaniste, Matematică, Ştiinţă, Sociale
Învăţământ profesional, Alte discipline
Nivelul 4 Principiile democratice:
• Toleranţa, Gândirea critică şi capacitatea de decizie,
Gândirea în colaborare şi comprehensiunea,
Distribuirea şi delegarea puterii, Responsabilitatea
individuală şi implicarea civică
(Referinţă: http://www.intime.uni.edu/, University Northern Iowa,
USA, 2001)
16. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
http://www.intime.uni.edu/
University Northern Iowa, USA
Project 1999-2001-2003
IN TIME
Integrating New Technologies Into the Methods of
Education
•“Misiunea Proiectului INTIME este îmbunătăţirea
activităţii de predare-învăţare la toate nivelurile
(preuniversitar şi universitar), în toate ariile curriculare.”
• “Pentru a-i ajuta pe educatori să îşi formeze deprinderile
necesare îmbunătăţirii activităţii didactice, proiectul
utilizează tehnologia contemporană, modele conceptuale
de înaltă calitate, imagini video online, studii de caz şi
analiza prin întrebări vizând înţelegerea aprofundată “
• “Modelele conceptuale includ datele celor mai recente
cercetări în domeniul utilizării standardelor în vederea
îmbunătăţirii activităţii didactice, precum şi strategii
contemporane din domeniul psihologiei cognitive şi al
psihologiei şcolare. “
17. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
http://www.intime.uni.edu/
University Northern Iowa, USA
Project 1999-2001-2003 - IN TIME
Integrating New Technologies
Into the Methods of Education
“Misiunea noastră nu este divizarea
activităţii cadrelor didactice, ci mai
degrabă conştientizarea
complexităţii sistemului de
promovare a unei învăţări de
calitate.”
18. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
http://www.intime.uni.edu/, University Northern Iowa, USA
19. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
http://www.intime.uni.edu/, University Northern Iowa, USA
Former INTIME Team Members
http://www.intime.uni.edu/Photo_album/new/Former.htm
Maria Aguilar Elizabeth Alvarez Heather Ames John Balong Julie
Bauer Matt Behrens Marius Boboc Simona Boroianu Rhonda Brass
Scott Brons Sarah Carrol Leo Chang Corina Cimpoeru Angela Fry
Sarah Galloway Mike Girsch Phillip Gryaznukin Lisa Hansen
Ooreen Hayek Wang Hairu Mike Heisdorffer Brian Johnson Artem
Kastrel Caroline Lange David Lawson Anna Levina Christina Lien
Brian List Kristina Lorenzen Lisa Ludwig Teri Martin Michelle Matz
Negni Miraa Shadrack Msengi Tselha Namdol Chawne Paige Masha
Plakhotnik Irina Potovina Drea Potter Meera Rajgopal Jeanette
Reck Davi ReisBill Rodgers Jawad Salimi Simona Sarbu Robin
Sandberg Samara Simonson Sharon Smaldino Nadia Soloukhina
Leonid Solovyev Alexandru Spatariu Julia SussKaty Swalwell
Diana Tanase Madalena Tanase Madalina Tincu Katie Twohing J.C.
Turner Chelsea Vanzante
”Ovidius" University, Romania
20. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
http://www.intime.uni.edu/, University Northern Iowa, USA
Privire de ansamblu: Marilyn Western
Clasele I şi a II-a, Kinney ElementaryMt. Pleasant, Michigan
Interviu: Lisa Carlon
Clasa a VI-a, Cedar Ridge Elementary Branson, Missouri
Învăţarea: Chris Gleason
Clasa a VII-a, Greenhills School Ann Arbor, Michigan
Procesarea informaţiei: Cathy Howland
Clasele IV-VI Engleza limba secundară, Orchard Hill School Cedar Falls, Iowa
Standarde de conţinut: Lyn Countryman
Clasa a VII-a, Malcolm Price Laboratory School Cedar Falls, Iowa
Democraţie: Kim Reed
Clasa a V-a, Madison Elementary Cedar Rapids, Iowa
Tehnologia: Kim Miller & Craig Saddler
Clasa a IV-a, Malcolm Price Laboratory School Cedar Falls, Iowa
Cunoştinţele profesorului: Pam Maclin
Clasa a IX-a, Bernie High school Bernie, Missouri
Comportamentul profesorului: Vicki Oleson
Clasa a VI-a, Malcolm Price Laboratory SchoolCedar Falls, Iowa
Videoclip-uri
21. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Conference Topics ICVL 2007
Thematic Areas / Sections
• MODELS & METHODOLOGIES (M&M):
Innovative Teaching and Learning Technologies
Web-based Methods and Tools in Traditional, Online Education and Training
Collaborative E-Learning, E-Pedagogy,
Design and Development of Online Courseware
Information and Knowledge Processing
Knowledge Representation and Ontologism
Cognitive Modelling and Intelligent systems
Algorithms and Programming for Modelling
• TECHNOLOGIES (TECH):
Innovative Web-based Teaching and Learning Technologies
Advanced Distributed Learning (ADL) technologies
Web, Virtual Reality/AR and mixed technologies
Web-based Education (WBE), Web-based Training (WBT)
New technologies for e-Learning, e-Training and e-Skills
Educational Technology, Web-Lecturing Technology
Mobile E-Learning, Communication Technology Applications
Computer Graphics and Computational Geometry
Intelligent Virtual Environment
• SOFTWARE SOLUTIONS (SOFT):
New software environments for education & training
Software and management for education
Virtual Reality Applications in Web-based Education
Computer Graphics, Web, VR/AR and mixed-based
applications for education & training, business, medicine, industry and other sciences
Multi-agent Technology Applications in WBE and WBT
Streaming Multimedia Applications in Learning
Scientific Web-based Laboratories and Virtual Labs
Software Computing in Virtual Reality and Artificial Intelligence
Avatars and Intelligent Agents
www.icvl.eu/2007
22. CNIV 2007 | 26-28 octombrie
Vă doresc succes !
Mulţumesc pentru atenţie !
26 oct. 2007
Universitatea ”Ovidius” Constanţa
CNIV 2007
