SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
На жаль, нецензурна
лайка стала звичайним
явищем       у    нашому
суспільстві.      Лаються
люди різного віку: від
дітей    до      глибоких
старців,     чоловіки    і
жінки, юнаки та дівчата.
В ході цього проекту, ми
спробуємо розібратися
в      причині       такої
поведінки людей.
Коріння цього явища йдуть в
далеку язичницьку старовину.
Скверні слова були включені в
заклинання,       звернені       до
язичницьких     божеств,     а     в
язичницький час був поширений
культ родючості, тому всі погані
слова пов'язані з статевої сферою.
Таким чином, так званий мат є
мовою спілкування з демонами.
Наші предки вимовляли ці
слова,    закликаючи     собі    на
допомогу демонів зла. Відьми і
чаклунки          використовували
лихослів'я          в          своїх
наговорах, насилаючи прокляття.
Саме з цим пов'язаний механізм
впливу лихослів'я на людину. Мат
пробуджує в його підсвідомості що
дісталися йому разом з генної
пам'яттю «псіховіруси». Вживаючи мат
в розмові з друзями, рідними, сучасні
люди,        самі         того      не
підозрюючи, здійснюють таємний
ритуал, закликаючи зло день у день, з
року врік на свою голову і на голову
своїх близьких. Кількість лайливих слів
переходить в якість. Спочатку у людей
з'являються дрібні неприємності, потім
великі, потім виникають проблеми зі
здоров'ям і, нарешті, ламається саме
життя.
Помилкою є загальноприйнята
думка щодо того, що мат - це
слов'янська          традиція.
Лихослів'я на Русі приблизно
до середини XIX століття не
тільки не було поширене
навіть у селі, але і було
кримінально караним.
За часів царя Олексія
Михайловича       Романова
почути на вулиці        мат
було просто неможливо. І
це пояснюється не тільки
скромністю і делікатністю
наших    предків,   але    і
політикою,              що
проводилася державою. По
Соборному укладенню      за
використання    непотрібних
слів накладалося жорстоке
покарання    -    аж     до
смертної кари.
Потім прийшли інші
часи. Груба лайка
зазвучала спочатку в
кабаках,   а   потім
вихлюпнулася      на
вулиці міст. У XIX
столітті   лихослів'я
поступово з лайки
перетворилося       в
основу         мови
фабричних робітників
і майстрових.
Перед нами постала задача розібратися:

1. Що таке лихослів’я?
2. Чому лихослів’я поширюється серед сучасної молоді?
3. Чому люди в своїй промові вживають лайливі слова?
Лихослів'я       -       це
                         мова,             наповнена
                         непристойними
                         виразами,    непристойними
                         словами, лайкою. У цього
                         явища багато визначень:
                         нецензурна
                         лайка,          недруковані
                         вирази, матюки, нецензурна
                         лексика, лексика «тілесного
Але здавна матірщина в ін. народі іменується
                         низу» і
лихослів'ям, від слова «лихо».
Щоб знайти відповідь, ми провели соцопитування серед
учнів нашого ліцею, в якому взяло участь 362 людини.
Ми виявили, що основними причинами
       вживання учнями лайливих слів є:

      68        65         прояв незалежності

                           символ дорослості

                           наслідування кумирам
                      60
72                         демонстрація агресії

                           для підвищення емоційності мови
                 44
           53              звичка
Одже, проаналізувавши відповіді учнів, ми прийшли до
висновку, що у підлітковому віці проблема нецензурної
лексики стає особливо гострою, адже в очах підлітка
лихослів'я - це прояв незалежності, здібності не
підкоритися заборонам, то є символ дорослості.
Крім того, вона є знаком мовної
приналежності          до          групи
однолітків, мовної моди. Іноді це
наслідування                молодіжним
кумирам,     наприклад      популярним
телеведучим, акторам, співакам. А іноді –
це становиться звичкою.
Але мало хто з учнів здогадується, що лихослів'я, як і
хамство, - зброя невпевнених у собі людей. Грубість
дозволяє їм приховати власну вразливість і захищає їх, адже
виявити слабкість і невпевненість в цьому віці рівнозначно
повної поразки. Крім того, старшокурсники намагаються
лайливими словами зачепити батьків, шокувати, вивести їх з
себе, щоб виміряти свою владу над ними і підтвердити
власну емоційну незалежність від них.
           Матірна лайка - це не тільки набір
           непристойностей. Подібна лексика свідчить про
           духовну хворобу людини. Адже слово - не
           просто набір звуків, що виражають думку. Воно
           здатне дуже багато що розповісти про наш
           душевний стан.
     Сократ казав: «Яка людина, така його й мова».
http://www.vp.donetsk.ua/statya
http://datsaev.livejournal.com
http://www.vitamarg.com/article/life/
 450-skvernoslovie
http://www.likt590.ru/city/press
http://psy.1september.ru/
http://www.proza.ru
http://images.yandex.ua

Contenu connexe

Tendances

презентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проектпрезентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проект
liliya2896
 
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxНавчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
ssuser58a979
 
буклет школи 2015р
буклет школи 2015рбуклет школи 2015р
буклет школи 2015р
hadiachschool4
 

Tendances (20)

Відокремлена прикладка
Відокремлена прикладкаВідокремлена прикладка
Відокремлена прикладка
 
Збірка для малюків про пожежну безпеку
Збірка для  малюків про  пожежну безпекуЗбірка для  малюків про  пожежну безпеку
Збірка для малюків про пожежну безпеку
 
презентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проектпрезентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проект
 
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxНавчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
 
Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів
Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів
Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів
 
використання інформаційних технологій на уроках історії
використання інформаційних технологій на уроках історіївикористання інформаційних технологій на уроках історії
використання інформаційних технологій на уроках історії
 
Електронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомленняЕлектронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомлення
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математики
 
М.Гоголь "Ніч перед Різдвом"
М.Гоголь "Ніч перед Різдвом"М.Гоголь "Ніч перед Різдвом"
М.Гоголь "Ніч перед Різдвом"
 
довідка. зарубіжна літ ра
довідка. зарубіжна літ радовідка. зарубіжна літ ра
довідка. зарубіжна літ ра
 
Посібник
ПосібникПосібник
Посібник
 
Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку
Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку
Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку
 
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закл...
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма  для загальноосвітніх навчальних закл...Біологія (7–9 класи) Навчальна програма  для загальноосвітніх навчальних закл...
Біологія (7–9 класи) Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закл...
 
Педагогічна рада "Національно - патріотичне виховання дошкільників, засобами ...
Педагогічна рада "Національно - патріотичне виховання дошкільників, засобами ...Педагогічна рада "Національно - патріотичне виховання дошкільників, засобами ...
Педагогічна рада "Національно - патріотичне виховання дошкільників, засобами ...
 
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
ТЕМА 5. ОЦІНЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ (ІПР)
 
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
 
Арт - терапія
Арт - терапія  Арт - терапія
Арт - терапія
 
довідка про тематичну перевірку
довідка про тематичну перевіркудовідка про тематичну перевірку
довідка про тематичну перевірку
 
"Література для діток — моє життя" ( до 70-річчя від дня народження Марії Пон...
"Література для діток — моє життя" ( до 70-річчя від дня народження Марії Пон..."Література для діток — моє життя" ( до 70-річчя від дня народження Марії Пон...
"Література для діток — моє життя" ( до 70-річчя від дня народження Марії Пон...
 
буклет школи 2015р
буклет школи 2015рбуклет школи 2015р
буклет школи 2015р
 

Similaire à словесна отрута учнівська презентація

батьківські збори про брудні слова і жаргонзми
батьківські збори про брудні слова і жаргонзмибатьківські збори про брудні слова і жаргонзми
батьківські збори про брудні слова і жаргонзми
lily_zbar
 
дзюба ольга григорівна
дзюба ольга григорівнадзюба ольга григорівна
дзюба ольга григорівна
sharikdp
 
типи фразем у творах остапа вишн
типи фразем у творах остапа вишн типи фразем у творах остапа вишн
типи фразем у творах остапа вишн
shinshilla
 
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засобиСтилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби
milona14
 
стилістично нейтральна лексика
стилістично нейтральна лексикастилістично нейтральна лексика
стилістично нейтральна лексика
milona14
 

Similaire à словесна отрута учнівська презентація (20)

батьківські збори про брудні слова і жаргонзми
батьківські збори про брудні слова і жаргонзмибатьківські збори про брудні слова і жаргонзми
батьківські збори про брудні слова і жаргонзми
 
зб проект мовлення 3
зб проект мовлення 3зб проект мовлення 3
зб проект мовлення 3
 
дзюба ольга григорівна
дзюба ольга григорівнадзюба ольга григорівна
дзюба ольга григорівна
 
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
 
9 um b_2017
9 um b_20179 um b_2017
9 um b_2017
 
89
8989
89
 
типи фразем у творах остапа вишн
типи фразем у творах остапа вишн типи фразем у творах остапа вишн
типи фразем у творах остапа вишн
 
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
 
22 ukrajinska mova
22 ukrajinska mova22 ukrajinska mova
22 ukrajinska mova
 
6
66
6
 
Ukrainska mova-8-klas-glazova-2021
Ukrainska mova-8-klas-glazova-2021Ukrainska mova-8-klas-glazova-2021
Ukrainska mova-8-klas-glazova-2021
 
8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf
8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf
8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf
 
8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf
8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf
8_klas_ukrmova_glazova_2021.pdf
 
Підручник Українська мова 8 клас О.П. Глазова (2021 рік)
Підручник Українська мова 8 клас О.П. Глазова (2021 рік)Підручник Українська мова 8 клас О.П. Глазова (2021 рік)
Підручник Українська мова 8 клас О.П. Глазова (2021 рік)
 
1
11
1
 
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засобиСтилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби
 
мова дорослих
мова дорослихмова дорослих
мова дорослих
 
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
 
1
11
1
 
стилістично нейтральна лексика
стилістично нейтральна лексикастилістично нейтральна лексика
стилістично нейтральна лексика
 

Dernier

Dernier (10)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 

словесна отрута учнівська презентація

  • 1.
  • 2.
  • 3. На жаль, нецензурна лайка стала звичайним явищем у нашому суспільстві. Лаються люди різного віку: від дітей до глибоких старців, чоловіки і жінки, юнаки та дівчата. В ході цього проекту, ми спробуємо розібратися в причині такої поведінки людей.
  • 4.
  • 5. Коріння цього явища йдуть в далеку язичницьку старовину. Скверні слова були включені в заклинання, звернені до язичницьких божеств, а в язичницький час був поширений культ родючості, тому всі погані слова пов'язані з статевої сферою. Таким чином, так званий мат є мовою спілкування з демонами. Наші предки вимовляли ці слова, закликаючи собі на допомогу демонів зла. Відьми і чаклунки використовували лихослів'я в своїх наговорах, насилаючи прокляття.
  • 6. Саме з цим пов'язаний механізм впливу лихослів'я на людину. Мат пробуджує в його підсвідомості що дісталися йому разом з генної пам'яттю «псіховіруси». Вживаючи мат в розмові з друзями, рідними, сучасні люди, самі того не підозрюючи, здійснюють таємний ритуал, закликаючи зло день у день, з року врік на свою голову і на голову своїх близьких. Кількість лайливих слів переходить в якість. Спочатку у людей з'являються дрібні неприємності, потім великі, потім виникають проблеми зі здоров'ям і, нарешті, ламається саме життя.
  • 7. Помилкою є загальноприйнята думка щодо того, що мат - це слов'янська традиція. Лихослів'я на Русі приблизно до середини XIX століття не тільки не було поширене навіть у селі, але і було кримінально караним.
  • 8. За часів царя Олексія Михайловича Романова почути на вулиці мат було просто неможливо. І це пояснюється не тільки скромністю і делікатністю наших предків, але і політикою, що проводилася державою. По Соборному укладенню за використання непотрібних слів накладалося жорстоке покарання - аж до смертної кари.
  • 9. Потім прийшли інші часи. Груба лайка зазвучала спочатку в кабаках, а потім вихлюпнулася на вулиці міст. У XIX столітті лихослів'я поступово з лайки перетворилося в основу мови фабричних робітників і майстрових.
  • 10. Перед нами постала задача розібратися: 1. Що таке лихослів’я? 2. Чому лихослів’я поширюється серед сучасної молоді? 3. Чому люди в своїй промові вживають лайливі слова?
  • 11. Лихослів'я - це мова, наповнена непристойними виразами, непристойними словами, лайкою. У цього явища багато визначень: нецензурна лайка, недруковані вирази, матюки, нецензурна лексика, лексика «тілесного Але здавна матірщина в ін. народі іменується низу» і лихослів'ям, від слова «лихо».
  • 12. Щоб знайти відповідь, ми провели соцопитування серед учнів нашого ліцею, в якому взяло участь 362 людини.
  • 13. Ми виявили, що основними причинами вживання учнями лайливих слів є: 68 65 прояв незалежності символ дорослості наслідування кумирам 60 72 демонстрація агресії для підвищення емоційності мови 44 53 звичка
  • 14. Одже, проаналізувавши відповіді учнів, ми прийшли до висновку, що у підлітковому віці проблема нецензурної лексики стає особливо гострою, адже в очах підлітка лихослів'я - це прояв незалежності, здібності не підкоритися заборонам, то є символ дорослості. Крім того, вона є знаком мовної приналежності до групи однолітків, мовної моди. Іноді це наслідування молодіжним кумирам, наприклад популярним телеведучим, акторам, співакам. А іноді – це становиться звичкою.
  • 15. Але мало хто з учнів здогадується, що лихослів'я, як і хамство, - зброя невпевнених у собі людей. Грубість дозволяє їм приховати власну вразливість і захищає їх, адже виявити слабкість і невпевненість в цьому віці рівнозначно повної поразки. Крім того, старшокурсники намагаються лайливими словами зачепити батьків, шокувати, вивести їх з себе, щоб виміряти свою владу над ними і підтвердити власну емоційну незалежність від них. Матірна лайка - це не тільки набір непристойностей. Подібна лексика свідчить про духовну хворобу людини. Адже слово - не просто набір звуків, що виражають думку. Воно здатне дуже багато що розповісти про наш душевний стан. Сократ казав: «Яка людина, така його й мова».