SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
ROMANTICISMO
440
Alvarado Rivas Michelle             (Redacción)

Ayón López Claudia Patricia         (Investigación)

Barroterán Cano Jared               (Creatividad)

Flores Murillo Marlene Jacqueline   (Edición)

Segovia de la Llata Kharla Eileen   (Exposición)
•Es una corriente literaria y artística de la
primera mitad del siglo XIX.


•Se caracteriza por la obsesión por los temas
pasionales, dramáticos y trágicos, la
expresividad extrema basada en la selección
de escenas y gestos dramáticos, la técnica es
básicamente la del barroco con la utilización
de colores duros y claroscuros.
•Se le llama Romanticismo a un movimiento artístico que tuvo
una muy grande influencia en varias manifestaciones del arte y la
cultura en Europa, especialmente, la literatura, la pintura y la
música.

•La palabra se origina en la palabra francesa “roman”, o romance,
cuya traducción más adecuada sería novela. El género romántico,
tiene un origen bastante anterior al auge del movimiento del
romanticismo, y se vincula a la época final del auge de las
novelas de caballería. Se cree que fue en Inglaterra, hacia
mediados del siglo XVII, que la expresión “romantic” se empleó
como una referencia a un tipo de obra literaria que por los
elementos de ficción y fantasía, resultaba parecida a las
“novelas”, que en esa época eran las de caballería.
•Contrapone al formalismo y al intelectualismo
racionalista del barroco. Predomina las emociones
y los sentimientos.



•El romanticismo tiene como objetivo acercarse a
las expresiones populares, recogiendo de alguna
forma la tradición del romancero medieval y de las
canciones contemporáneas; y la aproximación a la
naturaleza.
El estilo característico de la literatura romántica es en
general, la invocación de los sentimientos, especialmente
aquellos de un estilo más individual y subjetivo como en
particular el sentimiento amoroso; y un recurso a la
imaginación creadora en el orden formal(particularmente en
la poesía).
Otra característica de la lirica romántica, es la desaparición
del personaje heroico, pasando a ocupar el lugar protagónico
un tipo de individualidad más cercana a lo que Rousseau
llamara el “hombre corriente”.
Los componentes del romanticismo, son principalmente el
predominio, y frecuentemente el triunfo del sentimiento
sobre la razón, de la emoción sobre la lógica, de la intuición
sobre la certidumbre de la ciencia.
Como rasgos principales del
                                                        romanticismo literario están


       El individualismo            El naturalismo              El esoterismo                                                                 La actitud
           subjetivista                                                                    Lo sobrenatural         El yo individual            estética



A partir de postular la libre expresión
del sentimiento, se convierte en una                 Se manifestó como una actitud de
percepción de la realidad concretada                 trasfondo escapista de la realidad actual y
en     términos     de     aceptación    o           local en la cual el artista no se siente                Existe un egocentrismo, una
rechazo, puramente en función de la
                                                     cómodo; y de la cual se aleja en el                     proyección sobre sí mismo, una
forma en que coincida o no con la
                                                     tiempo situándose en remotos tiempos                    tendencia a considerarse el
propia subjetividad.
                                                     pasados, o en el espacio mediante la                    centro de todas las cosas y el
Este subjetivismo se expresa a través
de la recurrencia de temas tales como                ubicación de los escenarios en lugares                  elegido de la inspiración.
el sentido de frustración vital, del amor            lejanos, del oriente, con fuertes
no correspondido, de la soledad, la                  componentes imaginarios y personajes
tristeza, la nostalgia, la melancolía y la           rodeados de misterio.
desesperación.
                                                                                                                        Al contrario del esmero formal que
                                                                                                                        caracterizara al barroco en su
      Existe por lo general una inclinación a invocar a
                                                                   La atracción por lo irracional y lo                  objetivo de producir una obra de arte
      la Naturaleza, a presentar la vida en un
                                                                   misterioso e inexplicable, que contrasta             hermosa, elaborada y perfecta, el
      ambiente de comunión con una naturaleza no
                                                                   con el racionalismo; así como el recurrente          romanticismo pone el acento en la
      contaminada por el hombre, al gusto de
                                                                   tema de la muerte, la alusión a ruinas,              espiritualidad del contenido; centra el
      encontrarse en lugares de ambiente rural,
                                                                   cementerios, etc.                                    objetivo de la obra de arte más en la
      donde la serenidad del ambiente es propicia a
                                                                                                                        persona del creador que en la
      la exaltación de la característica melancolía
                                                                                                                        creación misma.
      romántica.
Cuestiones

     A orillas del mar desierto,
    Junto al piélago intranquilo,
      Un joven lleno de dudas
        Se detiene pensativo,
     Y así a las ondas inquietas
      Dice con aire sombrío:
      -«Explicadme de la vida
        El arcano no sabido,
     Enigma que tantas frentes
     Ardieron por descubrirlo;
        Cabezas engalanadas
     Con adornos pontificios,
   Frentes con mitras hieráticas,
    Con turbantes damasquinos,
      Con birretes doctorales,
     Con pelucas, con postizos
      Cabellos, y tantas otras
     Cabezas que el escondido
      Enigma saber quisieron,
     Decidme, yo os lo suplico:
¿Qué es el hombre? ¿de dónde viene?
      ¿Adónde va su camino?
    ¿Qué habita en el alto cielo
   Tras los astros encendidos -»
     El mar su canción eterna
     Murmura triste y dormido;
  Sopla el viento; huyen las nubes;
       Los astros en el vacío
       Fulguran indiferentes
    Con sus resplandores fríos,
    Y un demente una respuesta
    Espera en tanto intranquilo.

                         Heinrich Heine
Amor eterno

 Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
  Podrá romperse el eje de la tierra
       Como un débil cristal.
  ¡todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
  Pero jamás en mí podrá apagarse
         La llama de tu amor.

            Gustavo Adolfo Bécquer
Cibergrafia:
http://www.ciber-
arte.com/movimientos/romanticismo.htm
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas
/romanticismocaracteristicas.htm
http://www.liceodigital.com/literatura/romantic.htm
http://www.loscerros.org/~culturaclasica/canariastelec
om/romanticismo.htm

Contenu connexe

Tendances

Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
 
Oliverio Girondo - Obras Completas
Oliverio Girondo - Obras CompletasOliverio Girondo - Obras Completas
Oliverio Girondo - Obras CompletasHarold Vargas Hortua
 
"De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion...
 "De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion... "De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion...
"De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion...Amanda Varín
 
De lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arteDe lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arteppinrod
 
Comentario de charles baudelaire bien bien (2)
Comentario de charles baudelaire bien bien (2)Comentario de charles baudelaire bien bien (2)
Comentario de charles baudelaire bien bien (2)belen1993plaza
 
Baudelaire y las doctrinas esotéricas
Baudelaire y las doctrinas esotéricasBaudelaire y las doctrinas esotéricas
Baudelaire y las doctrinas esotéricasKelita Vanegas
 
Cristina Peri Rossi - Condición de Mujer
Cristina Peri Rossi - Condición de MujerCristina Peri Rossi - Condición de Mujer
Cristina Peri Rossi - Condición de MujerWilliam Ludeña Ignacio
 
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
 
Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...
Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...
Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...Adolfo Vasquez Rocca
 
El Corredor Mediterraneo
El Corredor MediterraneoEl Corredor Mediterraneo
El Corredor MediterraneoIsa Rezmo
 
Apreciación Estética - Pintura Unidad I
Apreciación Estética - Pintura Unidad IApreciación Estética - Pintura Unidad I
Apreciación Estética - Pintura Unidad IJoel Amparán
 

Tendances (20)

Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
 
Estética a la pintura modulo 1
Estética a la pintura modulo 1Estética a la pintura modulo 1
Estética a la pintura modulo 1
 
Oliverio Girondo - Obras Completas
Oliverio Girondo - Obras CompletasOliverio Girondo - Obras Completas
Oliverio Girondo - Obras Completas
 
"De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion...
 "De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion... "De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion...
"De la primera nota de la flauta del viento fue modelada mi alma: figuracion...
 
Intimissimo
IntimissimoIntimissimo
Intimissimo
 
De lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arteDe lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arte
 
Comentario de charles baudelaire bien bien (2)
Comentario de charles baudelaire bien bien (2)Comentario de charles baudelaire bien bien (2)
Comentario de charles baudelaire bien bien (2)
 
Larepresentacionenelarte
LarepresentacionenelarteLarepresentacionenelarte
Larepresentacionenelarte
 
Teatro de ionesco 2
Teatro de ionesco 2Teatro de ionesco 2
Teatro de ionesco 2
 
Baudelaire y las doctrinas esotéricas
Baudelaire y las doctrinas esotéricasBaudelaire y las doctrinas esotéricas
Baudelaire y las doctrinas esotéricas
 
223614 t 22
223614 t 22223614 t 22
223614 t 22
 
Cristina Peri Rossi - Condición de Mujer
Cristina Peri Rossi - Condición de MujerCristina Peri Rossi - Condición de Mujer
Cristina Peri Rossi - Condición de Mujer
 
223614 t 23
223614 t 23223614 t 23
223614 t 23
 
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/
 
Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...
Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...
Adolfo vásquez rocca ph.d., para hablar con los muertos poética de la memoria...
 
El Corredor Mediterraneo
El Corredor MediterraneoEl Corredor Mediterraneo
El Corredor Mediterraneo
 
El hombre horadado
El hombre horadadoEl hombre horadado
El hombre horadado
 
Apreciación Estética - Pintura Unidad I
Apreciación Estética - Pintura Unidad IApreciación Estética - Pintura Unidad I
Apreciación Estética - Pintura Unidad I
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Literatura contemporanea 1
Literatura contemporanea 1Literatura contemporanea 1
Literatura contemporanea 1
 

Similaire à Romanticismo

Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO CDiego Bernal
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismoHome
 
Tópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áureaTópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áureaErika Guijarro
 
Romanticismo xd
Romanticismo xdRomanticismo xd
Romanticismo xdmarixorixo
 
Retorica y algo más
Retorica y algo másRetorica y algo más
Retorica y algo másIris Ayala
 
El vanguardismo
El vanguardismoEl vanguardismo
El vanguardismoM4R1SOL
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismopaulagmm
 
El romanticismo presentación
El romanticismo presentaciónEl romanticismo presentación
El romanticismo presentaciónLidia Aragón
 
El modernismo hispanoamericano
El modernismo hispanoamericanoEl modernismo hispanoamericano
El modernismo hispanoamericanomavi1956
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Ana Lago Arenas
 

Similaire à Romanticismo (20)

Becquer leyendas
Becquer leyendasBecquer leyendas
Becquer leyendas
 
El romanticismo blog
El romanticismo blogEl romanticismo blog
El romanticismo blog
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El romanticismo blog
El romanticismo blogEl romanticismo blog
El romanticismo blog
 
Romanticismo2
Romanticismo2Romanticismo2
Romanticismo2
 
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Tópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áureaTópicos y temas de la poesía áurea
Tópicos y temas de la poesía áurea
 
Romanticismo xd
Romanticismo xdRomanticismo xd
Romanticismo xd
 
TRABAJO DE LENGUAJE
TRABAJO DE LENGUAJETRABAJO DE LENGUAJE
TRABAJO DE LENGUAJE
 
Retorica y algo más
Retorica y algo másRetorica y algo más
Retorica y algo más
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Apolo y dafne
Apolo y dafneApolo y dafne
Apolo y dafne
 
El vanguardismo
El vanguardismoEl vanguardismo
El vanguardismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Corrientes literarias
Corrientes literariasCorrientes literarias
Corrientes literarias
 
El romanticismo presentación
El romanticismo presentaciónEl romanticismo presentación
El romanticismo presentación
 
Literatura barroca
Literatura barrocaLiteratura barroca
Literatura barroca
 
El modernismo hispanoamericano
El modernismo hispanoamericanoEl modernismo hispanoamericano
El modernismo hispanoamericano
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 

Dernier

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Dernier (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Romanticismo

  • 1. ROMANTICISMO 440 Alvarado Rivas Michelle (Redacción) Ayón López Claudia Patricia (Investigación) Barroterán Cano Jared (Creatividad) Flores Murillo Marlene Jacqueline (Edición) Segovia de la Llata Kharla Eileen (Exposición)
  • 2.
  • 3. •Es una corriente literaria y artística de la primera mitad del siglo XIX. •Se caracteriza por la obsesión por los temas pasionales, dramáticos y trágicos, la expresividad extrema basada en la selección de escenas y gestos dramáticos, la técnica es básicamente la del barroco con la utilización de colores duros y claroscuros.
  • 4.
  • 5. •Se le llama Romanticismo a un movimiento artístico que tuvo una muy grande influencia en varias manifestaciones del arte y la cultura en Europa, especialmente, la literatura, la pintura y la música. •La palabra se origina en la palabra francesa “roman”, o romance, cuya traducción más adecuada sería novela. El género romántico, tiene un origen bastante anterior al auge del movimiento del romanticismo, y se vincula a la época final del auge de las novelas de caballería. Se cree que fue en Inglaterra, hacia mediados del siglo XVII, que la expresión “romantic” se empleó como una referencia a un tipo de obra literaria que por los elementos de ficción y fantasía, resultaba parecida a las “novelas”, que en esa época eran las de caballería.
  • 6. •Contrapone al formalismo y al intelectualismo racionalista del barroco. Predomina las emociones y los sentimientos. •El romanticismo tiene como objetivo acercarse a las expresiones populares, recogiendo de alguna forma la tradición del romancero medieval y de las canciones contemporáneas; y la aproximación a la naturaleza.
  • 7. El estilo característico de la literatura romántica es en general, la invocación de los sentimientos, especialmente aquellos de un estilo más individual y subjetivo como en particular el sentimiento amoroso; y un recurso a la imaginación creadora en el orden formal(particularmente en la poesía). Otra característica de la lirica romántica, es la desaparición del personaje heroico, pasando a ocupar el lugar protagónico un tipo de individualidad más cercana a lo que Rousseau llamara el “hombre corriente”. Los componentes del romanticismo, son principalmente el predominio, y frecuentemente el triunfo del sentimiento sobre la razón, de la emoción sobre la lógica, de la intuición sobre la certidumbre de la ciencia.
  • 8. Como rasgos principales del romanticismo literario están El individualismo El naturalismo El esoterismo La actitud subjetivista Lo sobrenatural El yo individual estética A partir de postular la libre expresión del sentimiento, se convierte en una Se manifestó como una actitud de percepción de la realidad concretada trasfondo escapista de la realidad actual y en términos de aceptación o local en la cual el artista no se siente Existe un egocentrismo, una rechazo, puramente en función de la cómodo; y de la cual se aleja en el proyección sobre sí mismo, una forma en que coincida o no con la tiempo situándose en remotos tiempos tendencia a considerarse el propia subjetividad. pasados, o en el espacio mediante la centro de todas las cosas y el Este subjetivismo se expresa a través de la recurrencia de temas tales como ubicación de los escenarios en lugares elegido de la inspiración. el sentido de frustración vital, del amor lejanos, del oriente, con fuertes no correspondido, de la soledad, la componentes imaginarios y personajes tristeza, la nostalgia, la melancolía y la rodeados de misterio. desesperación. Al contrario del esmero formal que caracterizara al barroco en su Existe por lo general una inclinación a invocar a La atracción por lo irracional y lo objetivo de producir una obra de arte la Naturaleza, a presentar la vida en un misterioso e inexplicable, que contrasta hermosa, elaborada y perfecta, el ambiente de comunión con una naturaleza no con el racionalismo; así como el recurrente romanticismo pone el acento en la contaminada por el hombre, al gusto de tema de la muerte, la alusión a ruinas, espiritualidad del contenido; centra el encontrarse en lugares de ambiente rural, cementerios, etc. objetivo de la obra de arte más en la donde la serenidad del ambiente es propicia a persona del creador que en la la exaltación de la característica melancolía creación misma. romántica.
  • 9.
  • 10. Cuestiones A orillas del mar desierto, Junto al piélago intranquilo, Un joven lleno de dudas Se detiene pensativo, Y así a las ondas inquietas Dice con aire sombrío: -«Explicadme de la vida El arcano no sabido, Enigma que tantas frentes Ardieron por descubrirlo; Cabezas engalanadas Con adornos pontificios, Frentes con mitras hieráticas, Con turbantes damasquinos, Con birretes doctorales, Con pelucas, con postizos Cabellos, y tantas otras Cabezas que el escondido Enigma saber quisieron, Decidme, yo os lo suplico: ¿Qué es el hombre? ¿de dónde viene? ¿Adónde va su camino? ¿Qué habita en el alto cielo Tras los astros encendidos -» El mar su canción eterna Murmura triste y dormido; Sopla el viento; huyen las nubes; Los astros en el vacío Fulguran indiferentes Con sus resplandores fríos, Y un demente una respuesta Espera en tanto intranquilo. Heinrich Heine
  • 11. Amor eterno Podrá nublarse el sol eternamente; Podrá secarse en un instante el mar; Podrá romperse el eje de la tierra Como un débil cristal. ¡todo sucederá! Podrá la muerte Cubrirme con su fúnebre crespón; Pero jamás en mí podrá apagarse La llama de tu amor. Gustavo Adolfo Bécquer