Ensayo académico acerca de la relación sociedad de la información, sociedad del conocimiento y cibercultura en México

1. Licenciatura en Pedagogía
Nuevas Tecnologías Educativas
Título: ¿Qué impacto tiene la SIC y Cibercultura
en el ámbito escolar?
Profesora: Norma Angélica Morales González
Integrantes:
Cuevas Ruiz Brenda Aylin.
Galicia Jiménez María Ángela.
García Carrera Marlet Angélica.
Neri Moguel Lourdes.

2. INTRODUCCIÓN
Desde ya hace varios años las nuevas tecnologías de la información y comunicación, han ido
cambiando nuestra vida cotidiana, como lo es trabajar, divertirnos, relacionarnos y el aprender.
Las tecnologías de información y comunicación influyen en distintos ámbitos, principalmente en
el cultural generando grandes transformaciones en la sociedad, y en el desarrollo personal, lo
que llamamos cibercultura.
El devenir de la sociedad, tiene que ver primordialmente con una perspectiva de promoción e
interés por el conocimiento; por una gestión adecuada del trinomio educación -conocimiento -
investigación. Información no es conocimiento, por tanto trataremos de mostrar la distinción
entre la Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento, ya que claramente una
necesita de la otra, el generar conocimiento implica la existencia de información pero requiere
de la experiencia y el aprendizaje, sin embargo, la transmisión de información no es garantía de
generación de conocimiento.
Se procura reflexionar esta problemática en la sociedad actual, haciendo énfasis en la
exposición de lo que implica el conocimiento, el papel de la educación, y la investigación, esto
apoyado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el fin de llegar a una
Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) y que nuestra cultura llegue a ser una
cibercultura.
Cabe mencionar que para poder adentrarse en una sociedad digital, principalmente se debe
hacer frente a los obstáculos con los que se enfrentará, enmarcar los retos es el primer paso
para lograrlo. Vivimos en una brecha digital o abismo mayor al analfabetismo, hay poblaciones
que viven con muchas carencias y peor aún de digitalización.
PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL
CONOCIMIENTO.
El mundo actual, visto desde una perspectiva intelectual, está viviendo un tiempo al que se
denomina sociedad del conocimiento, existe un claro convencimiento de que las ventajas
competitivas que deben poseerse a fin de continuar operando en los mercados es a través de
la productividad, la innovación y el capital intelectual; el último surge de la interacción que se
produce entre capital humano y capital estructural. El capital humano viene de la combinación y
movilización, por parte del ser humano, de sus destrezas, conocimientos y capacidades;
mientras que el capital estructural, surge de la integración de equipos, organización,
información, etc. Existen dos elementos entrelazados que son: conocimiento e información, que
son potencialmente angulares, se constituyen de lo que puede ser un desarrollo estructural en
las organizaciones y la sociedad.
Entendemos el conocimiento como la apropiación y generación de un conjunto de ideas
manejadas por el ser humano y que le proporcionan datos preliminares, además de permitir la
construcción de información para que se pueda tomar decisiones y actuar en consecuencia
para transformar la sociedad. El medio por el cual se debe producir el intercambio de
información y la transmisión de significados, constituye la comunicación.
Con lo mencionado anteriormente queremos decir, que, en la actualidad, existe muchísima
información y que está disponible no sólo para investigadores, sino para millones de usuarios
en el mundo, en un llamado ciberespacio. Por tanto, nos surge la siguiente pregunta:

3. ¿Podrá nuestra sociedad llegar a ser una Sociedad de la Información y el Conocimiento?
Los conceptos de Sociedad de Información y sociedad del Conocimiento abarcan diferentes
puntos necesarios de aclarar para saber en qué están fallando nuestros gobiernos pero
también nosotros en cuanto al uso y difusión de las TIC.
“Sociedad de la información: Innovación tecnológica.
Sociedad del Conocimiento: Dimensión de transformación social, cultural, económica,
política e institucional en base al desarrollo tecnológico”.
(Abdul Waheed Khan (2003), Citado en Palabras en juego: Enfoques multiculturales sobre las
sociedades de la información)
Con anterioridad ya mencionamos los términos INFORMACIÓN y CONOCIMIENTO pero, ¿Los
podremos encontrar en conjunto? La respuesta es que las sociedades se están llegando a
caracterizar y están adquiriendo como visión, el fomentar cierto interés por la adquisición de
conocimientos, gestionando el conocimiento a través del desarrollo de estrategias. Las
sociedades que quieren ser más competitivas han entrado en la lógica de planificar, organizar,
dirigir y controlar los medios y estrategias de generación de conocimiento, implicando para ello
la educación y la investigación con este objetivo. Estamos viviendo un mundo caracterizado por
diferentes fenómenos contradictorios; de un lado, los desafíos de la globalización; y del otro,
surgen los retos de cómo encarar la injusticia, la desigualdad y la complejidad.
A pesar de haber logrado un crecimiento en el desarrollo tecnológico, la sociedad se ha
declarado incapaz de elaborar estrategias de bienestar social y sobretodo incapaz de lograr un
desarrollo interior, de generar y consolidar valores de comportamiento eficaz y transformador.
La educación como tal, a pesar de los tremendos cambios e intentos estratégicos, no ha
logrado consolidarse e integrar a esta sociedad del conocimiento.
La brecha digital separa a los que están conectados a las TIC de los que no tiene acceso a
estas, en México aún se pueden encontrar grupos que viven en un abismo digital, es decir, el
acceso desigual a las nuevas tecnologías entre las zonas geográficas del país, que depende
tanto de la infraestructura disponible así como de las habilidades de la población para utilizar
las tecnologías de la información y comunicación. Si no tienen estas habilidades es porque
realmente o no conocen los dispositivos o no los tienen a su alcance. Una de las barreras que
se han llegado a manifestar por parte de los profesores a la hora de llevar a cabo el uso de las
TICs en la educación, ha sido la falta de asistencia técnica, generalmente en las escuelas
públicas, se compran equipos de cómputo, acceso a internet y redes, pero no se logra
considerar una capacitación continua.
Entendemos como acceso desigual a un contexto donde no existe un teléfono, una laptop o
siquiera luz eléctrica, aunque es algo difícil de creer debemos tener conciencia de que es una
realidad.
No podemos dejar en el olvido al pequeño grupo que no tiene acceso a las TIC, ¿Dónde
queda este grupo? la mayoría de las veces solo se ignora porque no existe una política
especial para estos, Económicamente, si no se aplican políticas para digitalizar a los
“olvidados” la justificación es que no hay el presupuesto necesario. Las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC´s) han abierto una gran posibilidad de utilizar nuevas

4. formas innovadoras de enseñar y aprender en todos los niveles educativos, consideramos que
estas herramientas deben de lograr mejorar el proceso del aprendizaje esto con el fin de poder
lograr un incremento en la calidad y eficacia de la enseñanza.
Es así como surgen las cuestiones en cuanto a ¿Cómo llegaremos a ser una Sociedad de la
Información y del Conocimiento tomando en cuenta los factores antes mencionados e
incluso otros factores no mencionados pero de gran impacto?, ¿Cómo esperan los
gobiernos que desarrollemos nuestras habilidades con la tecnología si no todos tienen
acceso a ella?.
A partir de estos conceptos se puede observar el propósito de una Sociedad del Conocimiento
que va de la mano sobre todo de lo Político y Económico de una sociedad, sin embargo
también se puede ver que lo Cultural queda de lado, sobretodo en países en vías de desarrollo,
donde más que usar las TIC por gusto es más una obligación para la formación del individuo.
Retomando brevemente el concepto de Política Educativa donde implica que es una política
pública para actuar en el comportamiento de la educación así como el formar un individuo de
acuerdo a estándares deseados dentro de una sociedad, podemos entrar al punto de partida
donde dentro de una Sociedad del Conocimiento se busca el desarrollo de un individuo con
características para el trabajo con las TIC, que tenga habilidades para darle un buen uso, que
sea un ser social y que sepa trabajar en equipo. Lo anterior lo podemos resumir con
“inteligencia colectiva” que surge de manera creativa e innovadora, creando redes con
beneficios para el colectivo con un fin, el cambio social.
En la actualidad existen diversas formas de comunicarnos, hoy en día la forma virtual, es la
más utilizada. Internet es el auge de estas generaciones, su uso va en constante crecimiento,
forma parte de nuestra rutina. Un mexicano pasa en promedio cada día 7 horas y 14 minutos
en Internet, el 88.9% son entre jóvenes de 14 y 25 años, la digitalización avanza a pasos
agigantados, muchos nuevos formatos digitales, sustituyen ya a los tradicionales. Estos
pequeños detalles nos demuestran que hemos avanzado y gracias a esto es que hoy en día
conocemos y manejamos la tecnología, la cual nos ha permitido tener al alcance muchas
cosas, somos líderes en tener una vida digital multi dispositiva.
Partiendo de las estadísticas anteriores se puede decir que nuestra sociedad se ha vuelto
dependiente de las TIC, sin embargo, también cabe recalcar el hecho de que la mayoría las
usan con fines de ocio dejando a un lado la parte en la que son herramientas de gran utilidad
tanto educativas como para el trabajo.
Dentro de todo este contexto surge otro término el cual es la “cibercultura” este hace referencia
al impacto del internet que ha tenido en la sociedad.
Con la llegada de las tecnologías de la comunicación estas han llegado a generar un cambio
significativo en la idea de cultura. Como tal en la cultura desde siempre ha habido mucho
desencuentro entre varias disciplinas, pero desde el momento de que se le incorporó también
el ciberespacio como aquel lugar en donde también hay cultura, se ha presentado demasiada
dispersión.
En nuestra cultura en torno a la relación entre las TICs y educación, podemos darnos cuenta
que si hacemos una comparación entre los países latinoamericanos y los europeos hay una
marcada diferenciación entre los usuarios que cuentan con internet.

5. Si bien antes lo mencionamos el acceso de internet es una poderosa causa de la gran
desigualdad. Sólo aquellas personas con mayores recursos y que tiene mayor facilidad de
accesar a internet tienen más posibilidades de recibir información, de ampliar su cultura y de
estar mucho mejor preparados para poderse adaptar a la nueva sociedad del conocimiento.
En el contexto escolar se le atribuye un gran peso a las tecnologías esto lo lleva a sobrevalorar
como elementos de cambio y de transformación.
Las TICs logran crear entornos para la información los cuales lo hacen atractivos y con
diferentes posibilidades que las tradicionales, sin embargo, el valor de la transformación que se
logre alcanzar no va a depender del todo de la tecnología sino de cómo nosotros podemos
relacionarlas con los contenidos, objetivos y de cómo lo aplicaremos.
Conclusión.
¿México realmente es una sociedad de la información y conocimiento?
Con todo lo anterior estamos convencidos de que las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) plantean nuevos retos para las sociedades, lo que ha provocado es que
todas estas transformaciones tecnológicas hayan venido a cambiar totalmente nuestra
sociedad. La tecnología la encontramos en todos lados y en todos los grupos sociales en los
que estamos insertos ( un ejemplo de ello; en el trabajo y las maneras de interacción y
comunicación con los otros ).
Internet facilita cada vez más el acceso a la información de una manera rápida y eficaz, se
pudo notar que cuenta con un ciberespacio, que es la red que hoy en día conforma un universo
de información y una cibercultura que es el cambio en la cultura generado por la interacción del
hombre con la cibernética. “Internet es un universal sin totalidad”(Lévy, P. (2007) Así como el
ciberespacio que propicia la creación de la inteligencia colectiva, donde una comunidad de
usuarios, además de recopilar información de manera innovadora construye, crea, comparte,
opina, debate y sugiere, vemos el cómo sus miembros se interconectan dándole forma al
universo cibercultural que forma nuestra actual sociedad digital “busca una sociedad más
participativa, informada y colaborativa” (Lévy, P. (2007). Para hacer crecer nuestra sociedad de
la información y el conocimiento es necesario tener bien claros los obstáculos a los que se
enfrenta pero realmente con esto se logrará la transformación que se espera?
En nuestros días podemos ver que no toda la sociedad está cerca de la tecnología, hay
quienes tienen un buen nivel en el uso de esta pero aun existen grupos que ni siquiera la
conocen (brecha digital), y aunque este es un pequeño grupo también es el pequeño grupo que
no logra tener acceso (quienes viven en un abismo) notablemente causado por diversos
factores pero el principal, los bajos recursos con los que cuenta una sociedad.
Necesitamos de mucho apoyo tanto del gobierno como de personas capaces de ayudar a
alfabetizar tecnológicamente a la sociedad, una inspiración para lograrlo, sería el pensar mil
veces en los beneficios que nos traerá el que nuestra sociedad de conocimiento o de solo
información se hagan una misma (Una SIC) y nuestra cultura una cibercultura.

6. Glosario
Abismo Digital; lejos de llegar a la digitalización de toda una sociedad.
Brecha digital: Separación que existe entre las personas que utilizan las TIC como parte
rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas.
Capital humano: Potencialidad productiva de las personas de una empresa en función de su
educación, formación y capacidades.
Capital estructural: Es el que recoge el conocimiento sistematizado, explicitado o internalizado
por la organización. Es un conocimiento que puede ser reproducido y compartido, lo que
permite una transmisión rápida de conocimiento, generando una espiral ascendente de
conocimiento y de mejora continua.
Cibercultura: Serie de fenómenos culturales contemporáneos ligados al profundo impacto que
ejercen en la actualidad los tecnologías digitales de la información y la comunicación sobre
aspectos primordiales para nuestra vida en sociedad.
Ciberespacio: Ámbito artificial creado por medios informáticos.
Conocimiento: Estado de vigilia en que una persona es consciente de lo que le rodea.
Cultura: Patrones socialmente adquiridos de pensamiento, sentimiento y acción.
Globalización: Extensión del ámbito propio de instituciones sociales, políticas y jurídicas a un
plano internacional.
Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar
los que se poseen sobre una materia determinada.
Inteligencia colectiva: La inteligencia colectiva es la capacidad real de un grupo para resolver
problemas que les afectan, a la vez que se refuerzan los vínculos de cohesión del grupo de
manera creativa e innovadora.
SIC: La Sociedad de la Información y del Conocimiento se trata de un concepto que los teóricos
lo llamaron así en las décadas de los setenta y ochenta del siglo anterior cuando la era digital
de la comunicación se comenzó a dar en los universidades de Estados Unidos y en la milicia de
ese país para transferir información de índole científico y de comunicación militar.
TIC: Las tecnologías de información y comunicación son aquellas cuya base se centra en los
campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la
creación de nuevas formas de comunicación.

7. Fuentes de consulta.
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903c-4cfa-a1f5-16ee3fdcf46f?version=1.0