1. Manual para Estudiantes
1a Etapa

3. 1a ETAPA
Ministerio de Educación Patricia Badani Guevara
División de Educación General Educadora Diferencial
Unidad de Educación Especial Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental
Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz Dibujos:
Rodolfo Contreras C.
Elaboración de Textos
Fundación Down21-Chile Apoyo Multimedia:
Irma Iglesias Zuazola Freddy Frías H.
Directora de Proyectos de Educación Edición Técnica Pedagógica:
Pola Astorga Cárdenas Paulina Godoy Lenz
Coordinadora de Proyectos de Educación Ingrid Fuenzalida O’Shee
Bernardita Muñoz Leyton Carmen Colomer Salazar
Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje. Portada:
Post Título en Intervención Cognitiva. Paloma Rivera / 17 años / Fundación Teletón
Diseño y Diagramación:
Eduardo Bachmann
Primera Edición:
Santiago de Chile, 2008.
Unidad de Educación Especial

5. 1ra ETAPA
CUADERNILLO
DEL ALUMNO O DE LA ALUMNA 1a Etapa
PALABRAS + PALABRAS
APRENDAMOS A LEER

6. 1a ETAPA
Introducción
El material que se presenta a continuación, ha sido diseñado para todo, propiciando que el profesor identifique la secuencia general
realizar un trabajo directo con sus alumnas y alumnos, conside- de trabajo que se debe realizar en cada etapa y el orden de com-
rando de antemano que el o la profesora debe adaptarlo, mejorarlo plejidad, en relación al nivel de abstracción requerido, las cuales
y complejizarlo en función de las necesidades individuales de cada deberán consolidarse, transferirse y generalizarse a diversas activi-
niño, niña o joven en particular para cumplir los objetivos de cada dades y materiales, para lo cual se entregan plantillas que permitan
etapa. reproducir una misma actividad con distinto vocabulario.
Las actividades se presentan divididas según las etapas del mé- En el Manual para Docentes se describe la secuencia didáctica a
realizar con cada una de las actividades propuestas.

7. 1a ETAPA
Orden de Presentación
Al reverso de cada actividad se incorporan sugerencias de instrucciones, que se orientan al logro
de los objetivos propuestos en cada etapa
Cuadernillo No 1 Primera etapa: Cuadernillo No 3 Tercera etapa:
Pareo y selección de dibujo Composición con y sin modelo
Asociación Reconocimiento de sílabas
Clasificación (color, categoría, hábitat)
Pareo por igualdad Cuadernillo No 4 Cuarta etapa:
Series (tamaño y temporal)
Componer oraciones
Cuadernillo N 2 Segunda etapa:
o
Secuenciar textos
Seleccionar
Tarjetas fotos Completar
Carteles
Unir
Asociar
Componer
Selección y asociación
Libros personales
Abecedario.

8. 1a ETAPA
PRIMERA ETAPA

9. 1a ETAPA
1- PAREO Y SELECCIÓN DEL DIBUJO

10. 1a ETAPA
10

11. 1a ETAPA
Sugerencia de actividad
• Mostrar la imagen que se nombra.
Observaciones del desarrollo
11

12. 1a ETAPA
12

13. 1a ETAPA
13

14. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Mostrar la imagen que se nombra.
• Parear las partes del cuerpo que son iguales.
• Buscar dónde está “….” con la imagen tapada.
Observaciones del desarrollo
14

15. 1a ETAPA
15

16. 1a ETAPA
16

17. 1a ETAPA
17

18. 1a ETAPA
2- ASOCIAR
18

19. 1a ETAPA
19

20. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Muestra los objetos según su uso o funcionalidad.
• Parear los objetos que se asocian por uso o funcionalidad.
Observaciones del desarrollo
20

21. 1a ETAPA
21

22. 1a ETAPA
22

23. 1a ETAPA
23

24. 1a ETAPA
3- CLASIFICAR
24

25. 1a ETAPA
POR COLOR
25

26. 1a ETAPA
26

27. 1a ETAPA
Sugerencia de actividad
• Agrupar las fichas según el color.
Observaciones del desarrollo
27

28. 1a ETAPA
28

29. 1a ETAPA
POR CATEGORÍA
29

30. 1a ETAPA
30

31. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Parear las imágenes iguales y reconocer las categorías a las que pertenecen.
• Agrupar y pegar según la categoría a la que corresponde.
Observaciones del desarrollo
31

32. 1a ETAPA
32

33. Plantilla 1
33

34. Plantilla 2
34

35. 1a ETAPA
POR HABITAT
35

36. 1a ETAPA
Animales del campo
36

37. 1a ETAPA
Sugerencia de actividad
• Agrupar y pegar todos los animales que viven en el campo.
Observaciones del desarrollo
37

38. 1a ETAPA
Animales de la selva
38

39. 1a ETAPA
Sugerencia de actividad
• Agrupar y pegar todos los animales que viven en la selva.
Observaciones del desarrollo
39

40. 1a ETAPA
40

41. 1a ETAPA
4- PAREO DE IMÁGENES IGUALES
41

42. 1a ETAPA
42

43. 1a ETAPA
Sugerencia de actividad
• Parear los dibujos iguales.
Observaciones del desarrollo
43

44. 1a ETAPA
44

45. 1a ETAPA
5- SERIES DE TAMAÑO
45

46. 1a ETAPA
46

47. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Agrupar todos los objetos grandes.
• Agrupar todos los objetos pequeños.
• Completar según el modelo.
Observaciones del desarrollo
47

48. 1a ETAPA
48

49. 1a ETAPA
49

50. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Agrupar los objetos según el tamaño, grande, mediano o pequeño.
• Completar la secuencia según el modelo.
Observaciones del desarrollo
50

51. 1a ETAPA
51

52. 1a ETAPA
52

53. Plantilla
53

54. 1a ETAPA
SERIES TEMPORALES
54

55. 1a ETAPA
55

56. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar y describir las láminas.
• Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
56

57. 1a ETAPA
1 2 3
57

58. 1a ETAPA
58

59. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar y describir las láminas.
• Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
59

60. 1a ETAPA
1 2 3
60

61. 1a ETAPA
61

62. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar y describir las láminas.
• Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
62

63. 1a ETAPA
1 2 3 4
63

64. 1a ETAPA
64

65. 1a ETAPA
Sugerencias de actividades
• Observar y describir las láminas.
• Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
65

66. 1a ETAPA
1 2 3 4 5
66

67. 1a ETAPA
Notas
67

68. 1ra ETAPA
Notas
68

69. 1ra ETAPA
Notas
69