3. TRIAM QUI FARÀ CADA TASCA
Cada equip reparteix
les tasques a fer dins
de l’assemblea
segons la consigna
donada: seguim
amb la mateixa
tasca que el dia
anterior o canviam
de tasca
4. • MIRAM QUI A VINGUT I QUI NO
• CONTAM QUANTS SOM A
L’ESCOLA
• CONTAM ELS QUE SÓN A CASA
• CONTAM ELS QUE QUEDEN AL
MENJADOR
• CONTAM QUANTES NENES I
QUANTS NENS HAN VINGUT, PER
SEPARAT, I SUMEM QUANTITATS
PASSAR LLISTA
5. • SORTIM A MIRAR EL TEMPS
• PINTAM EL TEMPS A L’ESTADÍSTICA
• DIBUIXAM EL TEMPS AL CALENDARI(SI ESTÀ FET)
• ESCRIVIMI DIBUIXAM EL TEMPS A LA PISSARRA: “AVUI FA…”
EL TEMPS I L’ESTADÍSTICA
6. • APUNTAM EL DIA AL CALENDARI DE LA PISSARRA
• PINTAM EL DIA AL CALENDARI DE PAPER
• ESCRIVIM LA DATA A LA PISSARRA
CALENDARI
7. • MIRAM L’HORARI D’IMATGES
• EMPLENAM L’HORARI
• POSAM LES TARGETES AMB LES
PARAULES
HORARI
8. • VIGILIA QUE TOTHOM SÀPIGA
QUÈ HA DE FER
• CUIDA QUE TOTHOM FACI EL
QUE HA DE FER
• REGULA EL TO DE VEU
• AJUDA ALS QUE HO NECESSITEN
VIGILANT
10. AIXÒ VOL DIR QUE “L’ALTRA ASSEMBLEA” NO SERVEIX?
NO!
Aquesta manera ha estat una solució a una situació que
s’havia donat a l’aula i que, gràcies a estar fent una formació
de treball cooperatiu, vàrem poder anar donant-li forma.
CONCLUSIÓ