El presente trabajo se refiere a las variables que definen la diversidad en el aula,en las cuales se pueden distinguir las múltiples facetas e importantes desafíos a los educadores aplicando las técnicas pedagógicas que se debe insertar en una escuela con enseñanza efectiva.

1. CIENCIAS A LA EDUCACION.
MENSION EDUCACÓN BASICA.
PSICOPEDAGOGIA.
DR. MANUEL REMACHE.B
II NIVEL. 6 CREDITOS.
POR: MARTHA HERNÁNDEZ .C
FECHA: 02/01/2014
OGA . IBARRA

2. 
PEDAGOGÍA

La diversidad en el aula es:


CIENCIA
asumir otros puntos de vista
ponerse en lugar de los demás
ARTE

3. Es lo que se considera el modelo que ayudará a los profesores a
cambiar la manera que enseñan.
 <La clase frontal> cede espacio a grupo de discusión a pequeños
grupos de trabajo colaborativo, contratos individuales , círculos
literarios, proyectos de equipo tecnológicos, de arte y de ciencia.
 Previene el bajo
rendimiento y ofrece
Varias alternativas en
la manera de Procesar
información
a los estudiantes


4. 




PREJUICIOS
INDISCRIMINACION
ESTERIOTIPOS
PEDAGOGÓGÍA INTERCULTURAL
EDUCACION MULTICULTURAL

5.  RECHAZO Y MARGINACIÓN.
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GÉNERO.
ETNIA.
NIVEL SOCIOCULTURAL.
ORIENTACIÓN SEXUAL.
VARIEDAD LENGÜÍSTICA.
APARIENCIA FÍSICA.
APTITUD PARA LOS DEPORTES.
ETC.

6. 


EN ALGUNOS PAISES CONSTITUYE UNA MATERIA
PRIORITARIA EN EDUCACIÒN Y POLITICAS DE
ESTADO
SE ASOCIA TAMBIEN LA:
DIVERSIDAD LENGÜÍSTICA
LA CULTURA Y FORMAS
DE VIDA DE UN PUEBLO
Y LA ETNIA .

7. 




ELIMINAR
EL RACISMO
EL SEXISMO
Y LOS PREJUCIOS ÈCTNICOS
OFRECER LAS MISMAS OPORTUNIDADES A TODOS
LOS ESTUDIANTES

8. 

PEDAGOGÌA INTERCULTURAL
QUILAQUEO(2007)
LO INTERCULTURAL IMPLICA APERTURA A
ESTABLECER RELACIONES CON EL OTRO.
 ENCUENTRO DE CULTURAS DE SOCIEDADES
DIFERENTES ENTRE
FORMADORES Y
ESTUDIANTES


9. 

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

WOOLFOLK( 2006) MAS ALLA DEL CAMBIO DEL
CURRICULO
JAMES A BANKS (autor de trabajos sobre educación multicultural y
multiétnica) recomienda los 5 aspectos
INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS
UNA PEDAGOGÍA CON EQUIDAD ES
EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN
DE RECONOCIMIENTO
REDUCCIÓN DE LOS PREJUICIOS
UNA CULTURA ESCOLAR Y
ESTRUCTURA
SOCIAL E INCLUYENTES

10. GÉNERO
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

SEXO
SE CLASIFICAN EN:
FEMENINO Y MASCULINO
APRENDEN DE MANERAS
DIFERENTES POR:
TENER CEREBROS DIFERENTES

11. 

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ROL SEXUAL.- Es el comportamiento de cada individuo
como hombre o como mujer.
ORIENTACION SEXUAL.- Es el objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual y esta determinada por el deseo natural
tanto físico como amoroso y erótico.
Se clasifica en:
Heterosexuales
Homosexuales
Bisexuales
transexuales

12. 

APRENDER A VALORAR LAS DIFERENCIAS.
Un clima escolar basado en relaciones de aceptación, respeto y
valoración de las diferencias entre profesores, alumnos y padres,
es una condición necesaria para alcanzar el objetivo de una
educación inclusiva que integra la diversidad.