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1. Fecha de la práctica: 08 de Octubre del 2014
Asignaturas
Secuencia Didáctica
 ESPAÑOL
Inicio:
 Investiga de tarea cuentos infantiles y algunas obras de teatro ya sea en internet, en la biblioteca o en el libro del alumno.
 Analiza la frase “los cuentos y las obras de teatro” y basado en esto identifica las características de los cuentos y las obras de teatro, participa en una lluvia de ideas y llena un cuadro de doble entrada anotando las características de los cuentos y las obras de teatro sus componentes (personajes, ambiente y forma en la que está escrito) y características.
Desarrollo:
 Participa en la dinámica del reloj, se reúne en equipos de 5 integrantes y selecciona un cuento.
 Compara el cuento que tiene con los que presenta el libro de texto para identificar algunas otras características del cuento, que se cambian al adaptarlo a una obra teatral.
 Separa la estructura del cuento en inicio, Desarrollo y final, para así extraer las diferentes escenas de la obra.
 Crea un escenario y ubica los tiempos del cuento en (escena 1 inicio), (escena 2 desarrollo), (escena 3 cierre).
 Escribe la adaptación a una obra teatral del cuento que investigo, utilizando los verbos, signos de puntuación para introducir los diálogos de los personajes,
Cierre:
 Presenta la obra de teatro ante el grupo y explica las diferencias del cuento y la obra de teatro incluyendo vestuarios, escenografía o ambientación del escenario
Aprendizajes esperados
• Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.
• Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.
Material didáctico
Instrumento de evaluación
Adecuación curricular
Dibujos
Libro de texto
Cuentos infantiles
Papel y hojas de color
 Rúbrica
Fecha de la práctica: fecha del día de la práctica.