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REPUBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE L PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIBARIANO “25 DE MAYO”
BARINAS ESTADO BARIANAS
RESPONSABILIDAD SEXUAL EN LA PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES EN LOS EDUCADOS DEL G.E CARLOS SOUBLETTE
(BARINAS)
PROFESOR:
ALUMNOS:
Maikol Leonel Mora Vivas 28.421.362
Barinas 23 de noviembre de 2018

REPUBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE L PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIBARIANO “25 DE MAYO”
BARINAS ESTADO BARIANAS
RESPONSABILIDAD SEXUAL PARA LA PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES EN LOS EDUCADOS DEL GRUO ESCOLAR CARLOS
SOUBLETTE BARINAS
PROFESOR:
ALUMNOS:
Maikol Leonel mora vivas 28.421.362
Barinas 23 de noviembre de 2018

INDICE
FASE I SITUACION PROBLEMÁTICA
Descripción de la Situación
Interrogantes
Objetivos de la investigación
General
Específicos
Relevancia (social, institucional, metodológica)
FASE II MARCO REFERENCIAL
Referentes teóricos
Descripción de la comunidad
FASE III CAMINO METODOLOGICO
Paradigma de investigación
Tipo de investigación
Población y muestra
Técnicas e instrumentos de recolección de datos (se recomienda 5 ítems)
Análisis de datos
FASE IV ACCIONAR COMUNIDATRIO
Cronograma de actividad
Desarrollo de actividades
Conclusiones
FASE I SITUACION PROBLEMÁTICA
Descripción de la Situación

Según Alba Caraballo Folgado (2017) la Organización Mundial de la
Salud (OMS) ha habido un crecimiento de (16 millones) Y es que, una de cada
cinco mujeres en el mundo ya tiene un hijo antes de los 18.
El embarazos precoz en los adolescentes este proyecto de
investigación tiene como finalidad de realizar charlas a los niños de 6to grado
del G.E CARLOS SOUBLETTE ya que son la nueva generación que va en
camino a los liceo o colegios donde se verá más las enfermedades y
adolescentes embarazadas, por eso existe el compromiso de llevar a cabo
varias charlas donde se hablaran de los temas del sexo preventivo, como tener
relaciones y usar preservativos.
Asimismo, alguno de los factores principales es el aborto el cual está
muy presente tanto por las cosas que están pasando en el país como la
escases de alimentos y materias primas que necesitan para tener y criar a un
bebe, así como los gastos monetario eso tenemos que tomar en cuenta dichos
factores ya que los médicos no pueden atender por que no se encuentra las
medicinas adecuada lo que conlleva al embarazo a temprana edad.
Tenemos que tener en cuenta que las jóvenes de 13 a 19 años son las
más propensas a tener un embarazo no deseado debido a la falta de
información de su cuerpo cuando presentan su primera menstruación es
cuando están expuestas a quedar embrazadas. La adolescencia es una etapa
de la vida en la cual ocurren cambios que no se observan en otros grupos de
edad el embarazo en adolescentes es un asunto complejo con muchas
razones para preocuparse.
Ser madre a temprana edad no es solo un problema social, económico
y familiar, sino también un problema de salud también tenemos que tener en
cuenta las enfermedades de transmisión sexual eso puede causar problema
tanto como a la madre como a él bebe porque a él bebe al nacer con una
madre que tenga algún tipo de enfermedad de trasmisión sexual mediante el
niño nazca él también la puede contraer la enfermedad de la madre.
En la situación actual que hay un crecimiento de adolescentes
embarazadas también un crecimientos de niñas niños y adolescentes que
contienen más enfermedades gracias a una mala información que tiene ellos
con esas enfermedades que algunas son controladas pero no curadas y
pueden conllevar a la muerte tanto de la mama como él bebe, a veces si
algunos adolescentes pueden usar preservativo pero gracias a el mal uso
puede ser que se rompa o simplemente no use el método más seguro que
sería el condón por que la pastilla es un método conceptivo pero no muy
seguro para lo que sería el tema de una enfermedad de transmisión sexual.

También comente un error muy común que es después de tener sexo
anal quiero de una vez sin limpiarse tener sexo vaginal ahí es donde al largo
de los días la mujer empieza a presentar síntomas, malos olores y otros
problemas también es gracias que tanto como la mujer como el hombre no
tienen una buena higiene, como existe el condón normal que se coloca en el
pene también existen condones para la mujeres cuidarse, existe algo llamado
la pastilla de emergencia que es un pastilla que se tiene que tomar antes de
las 72 de tener relaciones es recomendada tomarse máximo dos veces al año
y de igual manera no está a salvo de contraer una enfermedad de trasmisión
sexual, es muy fácil solo se tiene que manejar el mejor conocimiento.
Interrogantes
1. ¿Cómo incentivar a los adolescentes a la responsabilidad sexual?
2. ¿Por qué las adolescentes quedan embarazadas a temprana edad?
3. ¿Cuáles son los mejores métodos anticonceptivos que previenen el
embarazo y enfermedades de trasmisión sexual?
Objetivos de la investigación
General
Promover la Responsabilidad Sexual para la Prevención de
Enfermedades en los Educandos del Grupo Escolar Carlos Soublette Barinas
Específicos
1. Deducir la forma de incentivar a los adolescentes a la responsabilidad
sexual
2. Determinar por qué las adolescentes quedan embarazadas a temprana
edad
3. Conocer los mejores métodos anti conceptivos que previenen el
embarazo y las enfermedades de trasmisión sexual
Relevancia (social, institucional, metodológica)
Es importante socialmente ya que la persona puede ser juzgada,
denigrada, humillada, y dado el caso hasta expulsado de su familia, que
llevaría a quedarse en las calles aumentando la tasa de los riegos humanos.
Institucionalmente se está llevando a cabo la aceptación de
adolescentes con embarazo precoz, pero no siempre fue así antes la
expulsaba y señalaban mal creando un ambiente algo agresivo hacia la
adolecente tanto en la institución como públicamente.

FASE II MARCO REFERENCIAL
El embarazo:
Según Sendicias S. (2018). “Las primeras señales y síntomas de
embarazo pueden surgir antes del retraso de la menstruación, pero pueden
ser tan sutiles que solamente las mujeres que están muy atentas a su cuerpo
o que están intentando quedar embarazadas pueden notarlo, porque la
mayoría de las veces pasan desapercibidos. Los primeros síntomas a los que
debe estar atenta son”:
1. Flujo vaginal rosado;
2. Cólicos e hinchazón abdominal;
3. Mamas sensibles e hinchadas;
4. Cansancio fácil;
5. Aversión a olores fuertes;
6. Variaciones de humor;
7. Náuseas, vómitos o salivación excesiva;
8. Mareos, sueño y dolor de cabeza;
9. Aumento de las ganas de orinar;
10.Espinillas y piel grasosa.
Sin embargo, estos síntomas deben ser tomados en cuenta,
especialmente después de que ocurre el retraso menstrual, porque también
pueden ser confundidos con el Síndrome premenstrual.
Según Rovatina L. (2018) “La duración aproximada del embarazo es de
280 días de gestación, o lo que es lo mismo 38 semanas desde el momento
de la fecundación del óvulo y 40 semanas desde la fecha de la última
menstruación (FUM).”
A continuación, haremos un recorrido fascinante por la gestación del ser
humano semana a semana, desde el momento de la concepción hasta el día
del nacimiento. Podrás conocer cómo crece tu bebé y los cambios que
suceden en el cuerpo de la madre a lo largo del embarazo.
El embarazo precoz:
Según peña B. (2018) “Algunas adolescentes se sienten preparadas
para ser madres, planean y desean embarazos a temprana edad. No obstante,
en la mayoría de los casos este tipo de embarazo es producto de las
circunstancias, lo que lo hace un evento inesperado”.

El embarazo a temprana edad o embarazo adolescente es aquel que
ocurre en niñas menores de 19 años. Debido al creciente aumento de dicha
condición, el embarazo adolescente es considerado un problema de salud
pública.
Según massiah M (2016) “Según estadísticas que lleva la Unfpa (es una
agencia especializada de las Naciones Unidas que comenzó a patrocinar
programas de política demográfica), aproximadamente 55% de la población
actual venezolana son niños y adolescentes, quienes en los próximos años
podrían entrar en la edad reproductiva y laboral. Por ende, su nivel
educacional, estado de salud y disposición para asumir responsabilidades,
determinarán su propio futuro y el del país.”
“Hasta 80% de nuestros jóvenes y adolescentes en los liceos tienen
relaciones sexuales. Ellos deben recibir información y orientación para que sus
relaciones sexuales sean responsables y no solo estén protegidos de un
embarazo no planificado, sino también de infecciones de transmisión sexual”.
“La iniciación sexual es una decisión personal que puede verse
influencia por la información que la persona ha recibido tanto en el hogar como
en la casa de estudio. “Hoy en día los adolescentes están solicitando servicios
de calidad, donde ellos puedan ir y ser atendidos de manera integral y el tema
de los derechos sexuales reproductivos sea protagonista”.
Enfermedades de trasmisión sexual:
según Alsina M (2018) “Diagnóstico de una Infección de Transmisión
Sexual: En el momento que una persona es diagnosticada de una infección
por VIH, sífilis, gonorrea, linfogranuloma venéreo o clamidia es importante
acudir al médico (especialmente a una Unidad experimentada en infecciones
de transmisión sexual (ITS) para que valore la necesidad de una actuación. Si
han transcurrido menos de 72 horas y la sospecha es de VIH, se debe acudir
a urgencias para valorar la necesidad de administración de profilaxis
(medicación para reducir el riesgo de transmisión) frente a diferentes ITS (VIH
y otras)”.
“Si la infección es por el virus del papiloma o el virus herpes, se aconseja
consultar con el médico de cabecera. Es importante saber que mientras no se
tenga ningún signo o síntoma de la infección se recomienda no realizar
tratamiento ni otras pruebas.”

Fuertes I (2016) “Entre los más de 30 virus, bacterias y parásitos que
se sabe se transmiten por contacto sexual, ocho se han vinculado a la máxima
incidencia de enfermedades de transmisión sexual. De esas ocho infecciones,
cuatro son actualmente curables, a saber, la sífilis, la gonorrea, la clamidiasis
y la tricomoniasis. Las otras cuatro –hepatitis B, virus del herpes simple (HSV
o herpes), VIH y virus del papiloma humano (VPH)– son infecciones virales
incurables, aunque existen tratamientos capaces de atenuar o modificar los
síntomas o la enfermedad.”
“Las ITS se propagan predominantemente por contacto sexual,
incluidos el sexo vaginal, anal y oral. También se pueden propagar por medios
no sexuales, por ejemplo, las transfusiones de sangre o productos sanguíneos.
Muchas ITS –en particular, la clamidiasis, la gonorrea, la hepatitis B primaria,
el VIH y la sífilis–, pueden transmitirse también de madre a hijo durante el
embarazo o el parto”
Métodos anti conceptivo:
según perez B (2015) “Es un virus que sólo afecta al ser humano. Hoy
en día se conocen unas 100 cepas, llamamos cepa cuando hay pequeñas
variantes en el ADN que hace que tengan unas pequeñas características
diferentes. De esas 100 cepas sabemos que unas 40 afectan a los genitales.
De éstas 40 se pueden dividir en dos grandes grupos; unas que tienen un
poder oncogénico muy alto, es decir capacidad de transformar la célula en
cancerosa, que se llaman HPV de alto riesgo y otras con un poder oncogénico
más bajo que se llaman HPV o virus del papiloma humano de bajo riesgo.
Dentro del bajo riesgo hay 2 cepas, la 6 y la 11, que dan condilomas, dan los
típicos que son unas verruguitas que se pueden quemar y que no tienen
relación con el cáncer y las otras cepas que pueden dar cáncer siempre es
más lento y menos agresivo. Las cepas de alto riesgo, donde las más
conocidas son la 6, la 16 y la 18, transforman a la célula y en un 80% de los
casos pueden derivar en un cáncer de cuello de útero.2
Según Beatriz G (2014) “Es clave que el médico evalúe cuál es el que
más le conviene", explica a EL MUNDO Sergio Haimovich, especialista en
Ginecología y Obstetricia del Hospital del Mar Barcelona.”
“Los factores a tener en cuenta son, entre otros: edad, peso, si es o no
fumadora, la tensión arterial, si se tienen en la familia antecedentes de
trombosis, si padece migrañas, si tiene pareja estable, hijos etc. "El principal
riesgo del anticonceptivo es el abandono del mismo y si no se hace un buen

uso de él, la mujer suele abandonarlo", mantiene este experto, quien también
es el creador de Anticipantes, un breve cuestionario que aconseja el
anticonceptivo que mejor se adapta a tus necesidades y estilo de vida.”
“La utilización de un método anticonceptivo es fundamental para evitar
embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual (ETS), pero
no sólo eso. Es fundamental también saber elegir el método que mejor se
adecua al estilo de vida y características de cada mujer.”
FASE III CAMINO METODOLOGICO
Paradigma de investigación
El modelo a seguir para el desarrollo de esta investigación es cualitativo
(comunitario).
El tipo de investigación que se va a llevar a cabo es cualitativa. La
observación constante, el análisis de cada situación relacionada con el
comportamiento entre las personas, es la base de la investigación cualitativa.
Y es que las personas no somos números exactos. Nuestra conducta radica
en la relación con nuestro entorno, experiencias, conocimientos y contextos
que, muchas veces, se nos escapan de nuestro control.
Población de estudio es el liceo 25 de mayo especifica mente los
estudiantes de 2do año
Muestra de 10
Técnicas e instrumentos de recolección de datos (se recomienda 5 ítems)
La realización del estudio diagnóstico integral de una comunidad
determinada, requiere de la aplicación de técnicas e instrumentos de
recolección de datos e información, que permitan ampliar y profundizar el
estudio.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos más utilizados en la
investigación científica.
TÉCNICAS: INSTRUMENTOS

ENCUESTA: Cuestionarios: Dicotómico (SI NO)
Policotómicos
Escalas
Pruebas de Actitud, conocimiento......
Aparatos de Medic
Test.
1. LA ENCUESTA: Brito: (1992), plantea que esta permite obtener
información de los sujetos del estudio, sobre opiniones, actitudes o
sugerencias. Se puede aplicar en grandes áreas geográficas.
2.
1) El Problema. Todo nace de un problema, de una necesidad real. En
esta etapa definirás el foco del estudio.
2). La Recolección. Es el diseño de un método para obtener DATOS
Más técnicamente es un proceso de experimentación. Puede ser una
encuesta, pruebas en laboratorios, con pacientes, nutrirse de datos de
marketing en redes sociales etc…
3). La Limpieza Homogeneizar los datos en cuanto a formato, deshacer
observaciones que no te interesan y almacenar las más útiles.
4). La Exploración. Utilizando la estadística descriptiva podrás traducir
los DATOS a gráficos y características que puedas interpretar.
5). El Análisis.Con la ayuda de la estadística inferencia encontrarás
conclusiones de un conjunto grande (población) con la información de una
pequeña parte de este conjunto (muestra). El contraste de hipótesis es la
herramienta más famosa de esta etapa. Pero existen otras técnicas como:
la predicción, la clasificación o los métodos de causa-efecto. Entre otros.
6). La Conclusión Interpretarás los resultados del análisis y listarás las
conclusiones. Estarás mucho más cerca del objetivo que te habrás
planteado al inicio.
Análisis de datos
Análisis Cualitativo
Es referente a la cualidad de algo o alguien, sitio o lugar, que están
relacionados con el mismo. Se emplea para dar un nombre o definir
cualidades apreciativas como el modo de ser o de sus propiedades, al hacer
el análisis se dirige a ver y resaltar las características de alguna persona o de

un objeto, como de una zona o lugar en específico, la calidad que presenta y
las diferencias de comprender un fenómeno, haciendo una interacción en lo
que es real en base a un inicio de un análisis principal y particular.
1). Ítems: estás de acuerdo a tener sexo a temprana edad
CATEGORIA %
Si 2 20
No 8 80
TOTAL 10 100
Grafico 1
2). Ítems: Es adecuado usar preservativo
CATEGORIA %
SI 4 40
NO 6 60
TOTAL 10 100
20%
80%
1
SI NO

3). Items: Es correcto tener buena higiene al tener relaciones sexuales con
tu pareja
CATEGORIA %
SI 10 100
NO 0 0
TOTAL 10 100
40%
60%
2
SI NO
100%
0%
3
SI NO

4). Ítems: Es correcto tener sexo con más de una persona
CATEGORIA %
SI 6 60
NO 4 40
TOTAL 10 100
5) ítems: estás de acuerdo con el aborto de un embarazo precoz
CATEGORIA %
SI 5 50
NO 5 50
TOTAL 10 100
60%
40%
4
SI NO

FASE IV ACCIONAR COMUNIDATRIO
Referencias bibliográficas
Drª. Sheila SediciasGinecóloga Noviembre 2018 tuasaude
https://www.tuasaude.com/es/10-primeros-sintomas-de-embarazo/
LOLA ROVATI 6 Noviembre 2018.
https://www.bebesymas.com/embarazo/embarazo-semana-a-semana-de-la-
concepcion-al-nacimiento
Bernardo Peña el 21 noviembre, 2018 mejor con salud
https://mejorconsalud.com/embarazos-a-temprana-edad-ventajas-y-
desventajas/
Mariángel Massiah 15 mayo, 2016 embarazo precoz el impulso.com.
https://www.elimpulso.com/2016/05/15/venezuela-tiene-la-mas-alta-tasa-de-
embarazo-precoz/
Mercè Alsina 20 de febrero del 2018 portalclinic
https://portal.hospitalclinic.org/enfermedades/infecciones-de-transmision-
sexual/diagnostico
50%50%
5
SI NO

Irene Fuertes 3 de agosto de 2016 orientación mundial de la salud
http://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/sexually-transmitted-
infections-(stis)
DRA. BEATRIZ PÉREZ GONZÁLEZ 03/03/2015
https://www.topdoctors.es/articulos-medicos/como-evitar-y-prevenir-el-virus-
del-papiloma-humano
BEATRIZ G. PORTALATÍN 10/07/2014 el.mundo.es
https://www.elmundo.es/salud/2014/07/10/53bd332f268e3e6e5a8b4584.html
Conclusiones

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad Septiembre Octubre Noviembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
FASE I
SITUACION
PROBLEMÁ
TICA
Descripción de la
Situación
Interrogantes
Objetivos de la
investigación
General
Específicos
Relevancia (social,
institucional,
metodológica)
FASE II
MARCO
REFERENCI
AL
Descripción de la
comunidad
FASE III
CAMINO
METODOLO
GICO
Paradigma de
investigación
Técnicas e instrumentos
de recolección de datos
(se recomienda 5 ítems)
Análisis de datos
FASE IV
ACCIONAR
COMUNIDA
TRIO
Conclusiones

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