1. ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ
ЖАҢА ӘДІС-ТӘСІЛДЕР
ЖУМАХАН М. Р.
2023
Алматы қаласы
№1АҚМГПК
Шет тілін үйреніп жүрген балаларға арналған
2. Оқыту мен оқудағы
жаңа әдіс-тәсілдер
Шет тілін үйреніп жүрген балаларға арналған
Жумахан М. Р.
2023
Алматы қаласы
№1 АҚМГПК
3. Шартты белгілер:
🔵 - әдіс-тәсіл атауы
🟢 - мақсаты
🔴 - шарты
Аннотация: Бұл әдістемелік құрал балаларға
арналған ойындардың сипаттамасын қамтиды.
Әдіс- тәсілдер ағылшын тілін оқитын мектеп
оқушыларына арналған.
Оқу құралы мектеп мұғалімдеріне, қосымша білім
беру мұғалімдеріне арналған.
Жумахан М. Р.
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдер
⚫️- мазмұны
🟡 - кеңістік
Алматы қаласы
Түрксіб ауданы
Шемякина 131 көшесі
№1 Алматы қазақ
мемлекеттік
гуманитарлық-
педагогтік колледжі
4. Әдіс – оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған
міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен
оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын
тәсілдері. Әдіс арқылы мақсатқа жету үшін істелетін
жұмыстар ретке келтіріледі. Оқыту әдістері танымға
қызығушылық туғызып, оқушының ақыл-ойын
дамытады, ізденуге, жаңа білімді түсінуге ықпал етеді.
Оқытуда ең басты нәрсе – оқушылардың танымдық
жұмыстары. Оқыту әдістері ең анық фактілерді білуді
қамтамасыз етеді, теория мен тәжірибенің арасын
жақындатады.
Бүгінгі таңда қоғамымыздың даму бағытында жан-
жақты дамыған, сауатты, саналы азамат тәрбиелеу
мәселесі жүктеліп отыр. Мұндай мақсаттың баянды
болуы оқу-тәрбие жүйесінің үлесіне тиетінін ескерсек,
жас жеткіншектердің білімді, білікті болуында ойынның
алатын орны ерекше.
Бұл кітапшада оқушыларлың шет тіліне деген
қызығушылықтарын арттыратын, олардың танымдық
қабілеттерін дамытуға әсер ететін бірқатар әдіс-
тәсілдер жазылған.
Кіріспе
5. “Find letter“ әдісі
-Оқушыларға сөздердің дұрыс жазылуын үйрету, жылдам
жұмыс жасауға ықпал ету
-Үстел үстінде шашылып жатқан әріптерден сабақ
тақыбына сай сөздерді құрап жазу
4
1-сурет
-Топпен жұмыс жасау жеңіл болу үшін 1-2 партаны қосып
қою тиімді болады
6. 5
“Тарсия“ әдісі
-Оқушыларды жүйелі ойлануға үйрету, есте сақтау
қабілетін жақсарту
-Қағаз қиындыларындағы сұрақтар мен
жауаптарды үйлестіре отырып, фигура
кұрастырады
2-сурет
-Әр оқушы өз орнында қалып немесе тақтаға шығып
орындауына болады
7. “Can you guess?” тәсілі
-Оқушылардың таным үрдісін тексеру, сөйлеу дағдысын
дамыту
-Оқушыларды топқа бөліп, топ басшысын ортаға
шығарамыз. Топ басшыларына атақты адамдардың
портретін береміз. Әр топ осы тұлға жайлы ағылшын
тілінде сұрақ қою арқылы кім екендігін табуы тиіс.
Ескерту: 10 сұрақ қоюға болады.
For example:
- Is it a man (a women)?
- Does he/she live in…?
- Does he/she singer (actor, writer)?
- Is he/she American, (English, Russian and Kazakh)?
- Does he/she wear glasses?
- When they think they know the person name, they say:
- Is he …(name)? or is she …(name)?
6
-Оқушыларды сыныпта топтастырып отырғызу
қажет, тақта мен парта арасында 1-2 метр қашықтық
болу керек
8. “Fortune verb” тәсілі
-Оқушылардың есте сақтау қабілетін жақсарту,
сонымен қатар бәсекелестікке қабілеттерін арттыру
-Әртүрлі әдіспен, мысалы, колесо фортуны арқылы
ағылшын тіліндегі кез келген етістік таңдалып оқушылар
оның дұрыс, бұрыстығын және жақтарын айтады
For example:
go (irregular) go-went-gone
3-сурет
4-сурет
7
-Оқушылар тапсырманы орнында орындайды
9. “Тhe trio listening” тәсілі
-Ақпарат алу, терминдерді түсінуді дамыту, алынған
ақпаратты өңдеу және талдау дағдыларын, бақылаушы
рөлі арқылы өзінің іс-әрекеттеріне талдау жасау
дағдыларын дамытуға бағытталған тәсіл.
-Оқушылар үш адамнан тұратын топта жұмыс істейді.
Топтағы бір оқушы – шешен, біреуі – тілші және үшіншісі –
хатшы рөлін атқарады. Шешен бір нәрсені айтады,
сұрақты түсіндіреді немесе пікірін білдіреді. Тілші
көмектесіп айтып отырады және түсініктеме беруді
сұрайды. Хатшы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме
соңында қорытынды береді. Келесі жолы оқушылар
рөлдерімен ауысады.
8
-Тақта алдына ойыншыларға 3 орынды қойылады
5-сурет
10. “Describe the photo“ әдісі
-Оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту, сөздік
қорларын кеңейту
-Мұғалім тақтаға бір оқушыны шығарып,
сурет көрсетеді. Оқушы сол суреттегі
затты, адамды, жануарды ағылшынша
сипаттайды
-For example:
[dog] It is an animal, that barks
-Оқушылар орындарында отырады
6-сурет
9
11. Мазмұны
“Find letter” әдісі………………………………………………4
“Тарсия” әдісі……………………………………………….….5
“Can you guess” тәсілі………………………………………6
“Fortune verb” тәсілі…………………………………………7
“The trio listening” тәсілі…………………………………..8
“Describe the photo” әдісі…………………………………9
Кіріспе………………………………………………………………3
Пайдаланылған әдебиеттер:
“Оқыту мен оқудағы белсенді әдістер”,
Астана 2013
“Bilimdiler.kz” порталы
2023
Алматы қаласы
№1АҚМГПК
