O documento apresenta cinco abordagens teóricas sobre aprendizagem: 1) O Ensino Tradicional e o Condicionamento Operante; 2) A Aprendizagem Significativa e o Ensino de Ciências Naturais; 3) A Aprendizagem na Perspectiva de Jean Piaget; 4) O enfoque sócio-histórico-cultural da Aprendizagem de Vygotsky, Leontiev e Galperin; e 5) A Aprendizagem como Processamento da Informação. Cinco grupos irão estudar cada abordagem teó

1. Abordagens Teóricas
Luciana de Lima – Turma 02 – 2012

2. O Ensino Tradicional e o
Condicionamento Operante
 O que diz a Teoria?
 Como as pessoas aprendem diante dos pressupostos
teóricos?
 Como se deve ensinar para garantir a aprendizagem nesse
contexto teórico?
 Grupo 1:

3. A Aprendizagem Significativa e o Ensino
de Ciências Naturais
 O que diz a Teoria?
 Como as pessoas aprendem diante dos pressupostos
teóricos?
 Como se deve ensinar para garantir a aprendizagem
nesse contexto teórico?
 Grupo 2:

4. A Aprendizagem na Perspectiva de Jean
Piaget
 O que diz a Teoria?
 Como as pessoas aprendem diante dos pressupostos
teóricos?
 Como se deve ensinar para garantir a aprendizagem
nesse contexto teórico?
 Grupo 3:

5. O enfoque sócio-histórico-cultural da
Aprendizagem: Vygotsky Leontiev Galperin
 O que diz a Teoria?
 Como as pessoas aprendem diante dos pressupostos
teóricos?
 Como se deve ensinar para garantir a aprendizagem
nesse contexto teórico?
 Grupo 4:

6. A Aprendizagem como Processamento
da Informação
 O que diz a Teoria?
 Como as pessoas aprendem diante dos pressupostos
teóricos?
 Como se deve ensinar para garantir a aprendizagem
nesse contexto teórico?
 Grupo 5:

7. Resumo Compartilhado
 Um dos grupos que assistir a apresentação dos colegas
será responsável por inserir informações no Resumo
compartilhado via Google Docs.

8. Referência
 Textos extraídos do livro
 FUNDAMENTOS DO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS
CIÊNCIAS NATURAIS E DA MATEMÁTICA: O NOVO
ENSINO MÉDIO
 Autores – Organizadores
 Isauro Beltrán Nuñez
 Betania Leite Ramalho
 Porto Alegre: Sulina, 2004.