SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Morfologia e Fisiologia vegetal 
Professor: Guth Berger Falcon Rodrigues 
Lista de exercícios de revisão para 1ª prova bimestral. 
1) Façam a correspondência de cada parte das ciências de nossa disciplina com seus objetos de 
estudos. 
a) Morfologia ( ) é a ciência que estuda as formas dos seres vivos. 
b) Citologia ( ) é a ciência que estuda as células dos seres vivos. 
c) Anatomia ou histologia ( ) é a ciência que estuda os tecidos dos seres vivos. 
d) Fisiologia ( ) é a ciência que estuda as funções e mecanismos 
metabólicos dos seres vivos. 
2) Qual é menor organização viva de um ser vivo? __________________________________ 
3) Quais são as três características comuns a organismos do Reino Plantae? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
4) Quais são as três características exclusivas as células vegetais em comparação as células 
animais? E qual a principal função de cada uma dessas organelas? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
5) As primeiras plantas a surgirem em nosso planeta surgiram em ambientes terrestres ou 
aquáticos? Há uma maior diversidade de plantas terrestres, que vantagens esses ambientes 
possuem? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
6) Os vegetais possuem duas maneiras de serem classificas que ajudam a definir os principais 
Filos do Reino Plantae. A primeira é em relação à independência da água para reprodução e 
transporte de substâncias, já a segunda é com relação à presença de órgãos reprodutivos 
aparentes. Sabendo dessas informações classifique os Filos sobre seguintes aspectos: 
a) Algas ( ) Vegetal inferior 
b) Briófitas ( ) Vegetal intermediário e criptógamo.
c) Pteridófitas ( ) Vegetal superior e criptógamo. 
d) Gimnosperma ( ) Vegetal superior e fanerógamo. 
e) Angiosperma ( ) Vegetal superior e fanerógamo. 
7) Cite um exemplo de vegetal (nome popular) de cada um dos filos acima. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
8) Diferencie um vegetal vascular de um vegetal avascular. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
9) Diferencie um vegetal fanerógamo de um vegetal criptógamo. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
10) Quais os principais componentes morfológicos de uma planta. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
11) Identifique se as características abaixo pertencem plantas monocotiledônea ou 
dicotiledônea. Cite 2 exemplos de cada grupo. 
(1) monocotiledônea _________________________ _______________________________ 
(2) dicotiledônea ____________________________ _______________________________ 
Sementes ( ) 2 cotilédones. ( ) 1 cotilédone. 
Caule ( ) com crescimento secundário. ( ) sem crescimento secundário. 
Raiz ( ) cabeleira. ( ) raiz pivotante. 
Flores ( ) nº de pétalas múltiplo de 3. ( )nº de pétalas múltiplo 4 ou 5 
12) Complete o texto abaixo colocando os meristemas primário e meristema secundários com 
suas corretas funções. 
O _______________________________________ é responsável pelo crescimento 
longitudinal, enquanto o ____________________________________ é responsável pelo 
crescimento em diâmetro das plantas.
13) Identifique as zonas das raízes e suas funções. 
Partes da Raiz Funções: 
( ) Coifa. ( ) fixação e sustentação. 
( ) Zona de meristemática. ( ) absorção de água e sais minerais. 
( ) Zona de alongamento ou lisa. ( ) protege a zona meristemática. 
( ) Zona pilífera. ( )produz todos os tipos celulares da raiz. 
( ) Zona de ramificação ou suberosa. ( ) crescimento da raiz. 
14) A batata-doce é uma raiz, enquanto que a batata-inglesa é um caule. Como podemos 
diferenciar um caule de uma raiz? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
15) Quais são as quatro de um caule?
(1)_________________________________ 
___________________________________ 
(2)_________________________________ 
___________________________________ 
(3)_________________________________ 
___________________________________ 
(4)_________________________________ 
___________________________________ 
16) Qual são vasos condutores presentes nas plantas traqueófitas? Qual é o tipo de seiva que é 
transportado por cada um dos vasos? Qual o tipo de substâncias presentes em cada uma das 
seivas? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
17) Associe as células do caule com as suas características e suas funções. 
a) Colênquima ( ) Células mortas úteis na sustentação. 
b) Esclerênquima ( ) Células mortas que transportam seiva 
bruta. 
c) Traqueídes e elementos de vasos ( ) Células vivas que transportam seiva 
elaborada. 
d) Células companheira e túbulos crivados ( ) Células vivas úteis na sustentação. 
18) Associe os número do desenho com os nomes de cada parte da folha. 
( ) Limbo, parte responsável pela absorção da luz.
( ) Nervura, condução de seivas pela folha. 
( ) Pecíolo, haste que sustenta o limbo. 
( ) Bainha, protegem as gemas axilares. 
( ) Estípulas – protege a folha no estágio embrionário. 
19) Quais são as principais funções da folhas? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
20) As Angiospermas são as plantas mais diversas no mundo. Quais as duas estruturas 
morfológicas que permitiu todo esse sucesso que não estava presente nos outros grupos? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
21) O que são inflorescências? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
22) Quais são as principais partes de um fruto? Diferencie fruto seco de fruto carnoso. 
Diferencie fruto deiscente de fruto indeiscente. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
23) Diferencie fruto, pseudofruto e infrutescência. Cite exemplos. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
24) Julgue os itens em certo ou errado. Caso os itens estejam errados corrija o erro abaixo. 
1. ( ) As plantas possuem dois tecidos meristemáticos: o primário é responsável pelo 
crescimento em diâmetro e o secundário é responsável pelo crescimento vertical. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
2. ( ) A planta possuem diferentes tipos de tecidos adultos, entre eles os tecidos: 
revestimento, preenchimento ou parênquimas, sustentação e condução. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________
3. ( ) Plantas monocotiledôneas possuem crescimento secundário bem desenvolvido, 
enquanto que plantas dicotiledôneas não possuem crescimento secundário. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
4. ( ) Plantas monocotiledôneas possuem sementes com dois cotilédones e plantas 
dicotiledôneas possuem sementes com um cotilédone. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
6. ( ) A parte da cebola que costumamos utilizar como tempero são folhas modificadas 
para o armazenamento de amido. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
7. ( ) O gineceu é a parte feminina da flor, enquanto que o androceu é a parte masculina. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
8. ( ) Os frutos verdadeiros são originados do ovário desenvolvido e o número de sementes 
depende do número de óvulos fecundados pelos núcleos espermáticos do pólen. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
9. ( ) A dispersão de sementes por animais é conhecida por zoocoria e a polinização por 
animais é conhecida como zoofilia. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________

Contenu connexe

Tendances (15)

Resumo biologia (3)
Resumo biologia (3)Resumo biologia (3)
Resumo biologia (3)
 
Diversidade na biosfera
Diversidade na biosferaDiversidade na biosfera
Diversidade na biosfera
 
Botânica
BotânicaBotânica
Botânica
 
Resumo biologia (1)
Resumo biologia (1)Resumo biologia (1)
Resumo biologia (1)
 
1º estudo de ciências – 7º ano - fevereiro
1º estudo de ciências  – 7º ano - fevereiro1º estudo de ciências  – 7º ano - fevereiro
1º estudo de ciências – 7º ano - fevereiro
 
Gabarito da lista de exercícios 2º bimestre - 7º ano
Gabarito da lista de exercícios 2º bimestre - 7º anoGabarito da lista de exercícios 2º bimestre - 7º ano
Gabarito da lista de exercícios 2º bimestre - 7º ano
 
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
 
Seres vivos e seres não vivos diogo, miguel domingos, miguel espadinha, sofia
Seres vivos e seres não vivos  diogo, miguel domingos, miguel espadinha, sofiaSeres vivos e seres não vivos  diogo, miguel domingos, miguel espadinha, sofia
Seres vivos e seres não vivos diogo, miguel domingos, miguel espadinha, sofia
 
Hormonios vegetal
Hormonios vegetalHormonios vegetal
Hormonios vegetal
 
Avaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia IIAvaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia II
 
Avaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia IIAvaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia II
 
Avaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia IIAvaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia II
 
Avaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia IIAvaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia II
 
Nutricao vegetal
Nutricao vegetalNutricao vegetal
Nutricao vegetal
 
Biologia 2
Biologia 2Biologia 2
Biologia 2
 

En vedette (8)

PRIMAVERA haiku 2017
PRIMAVERA haiku 2017PRIMAVERA haiku 2017
PRIMAVERA haiku 2017
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Ipê Roxo
Ipê RoxoIpê Roxo
Ipê Roxo
 
Aula 4 Prof. Guth Berger
Aula 4 Prof. Guth BergerAula 4 Prof. Guth Berger
Aula 4 Prof. Guth Berger
 
Morfologia vegetal, semente raiz caule e folha
Morfologia vegetal, semente raiz caule e folhaMorfologia vegetal, semente raiz caule e folha
Morfologia vegetal, semente raiz caule e folha
 
IPÊ-AMARELO_26_haicais
IPÊ-AMARELO_26_haicaisIPÊ-AMARELO_26_haicais
IPÊ-AMARELO_26_haicais
 
Morfologia: Raiz, Caule e Folhas
Morfologia: Raiz, Caule e FolhasMorfologia: Raiz, Caule e Folhas
Morfologia: Raiz, Caule e Folhas
 
Morfologia vegetal, semente raiz caule e folha
Morfologia vegetal, semente raiz caule e folhaMorfologia vegetal, semente raiz caule e folha
Morfologia vegetal, semente raiz caule e folha
 

Similaire à Lista de exercícios 1 (1) Prof Guth Berger

Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Marcela Figueiredo Gonçalves
 
Revisáo eco 7 ano
Revisáo eco 7 anoRevisáo eco 7 ano
Revisáo eco 7 ano
Marta Alves
 
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
LedaMariadaSilva1
 
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
LedaMariadaSilva1
 
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)
Dayse Raquel
 
Aval 7 ano(artrop_vertebr)
Aval 7 ano(artrop_vertebr)Aval 7 ano(artrop_vertebr)
Aval 7 ano(artrop_vertebr)
Ercio Novaes
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Angela Maria
 
184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano
184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano
184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano
Márcia Marques
 

Similaire à Lista de exercícios 1 (1) Prof Guth Berger (20)

Taxonomia - Estudo Dirigido
Taxonomia - Estudo DirigidoTaxonomia - Estudo Dirigido
Taxonomia - Estudo Dirigido
 
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestreAvaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
 
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestreAvaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
 
Revisáo eco 7 ano
Revisáo eco 7 anoRevisáo eco 7 ano
Revisáo eco 7 ano
 
Av 1 cie 4°ano
Av 1 cie 4°anoAv 1 cie 4°ano
Av 1 cie 4°ano
 
Av 1 cie 4°ano
Av 1 cie 4°anoAv 1 cie 4°ano
Av 1 cie 4°ano
 
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
 
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
2022_Lista de Recuperacao_Biologia_1serie_Final.pdf
 
Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
 
Atividade fauna
Atividade faunaAtividade fauna
Atividade fauna
 
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)
 
Teste 02
Teste 02Teste 02
Teste 02
 
Aval 7 ano(artrop_vertebr)
Aval 7 ano(artrop_vertebr)Aval 7 ano(artrop_vertebr)
Aval 7 ano(artrop_vertebr)
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
 
Botanica
BotanicaBotanica
Botanica
 
Modelo de-prova-sobre-ecologia
Modelo de-prova-sobre-ecologiaModelo de-prova-sobre-ecologia
Modelo de-prova-sobre-ecologia
 
184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano
184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano
184669409 ficha-alimentos-e-sistema-digestivo-6-ano
 
Cadeia alimentar
Cadeia alimentar Cadeia alimentar
Cadeia alimentar
 
11535
1153511535
11535
 

Plus de Matheus Yuri

Projeto integrador i da faciplac
Projeto integrador i da faciplacProjeto integrador i da faciplac
Projeto integrador i da faciplac
Matheus Yuri
 
Documentos projeto integrador
Documentos projeto integradorDocumentos projeto integrador
Documentos projeto integrador
Matheus Yuri
 

Plus de Matheus Yuri (20)

Aula 2 "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 2 "homem, sociedade e meio ambiente"Aula 2 "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 2 "homem, sociedade e meio ambiente"
 
Aula 4 Prof Júlia
Aula 4 Prof JúliaAula 4 Prof Júlia
Aula 4 Prof Júlia
 
Apresentação integrador
Apresentação integradorApresentação integrador
Apresentação integrador
 
Projeto integrador i da faciplac
Projeto integrador i da faciplacProjeto integrador i da faciplac
Projeto integrador i da faciplac
 
Documentos projeto integrador
Documentos projeto integradorDocumentos projeto integrador
Documentos projeto integrador
 
Mobelo banner
Mobelo bannerMobelo banner
Mobelo banner
 
Trabalho frutos e sementes
Trabalho frutos e sementesTrabalho frutos e sementes
Trabalho frutos e sementes
 
Trabalho flores
Trabalho floresTrabalho flores
Trabalho flores
 
Aula 6 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 6  Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"Aula 6  Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 6 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
 
Projeto integrador i da faciplac
Projeto integrador i da faciplacProjeto integrador i da faciplac
Projeto integrador i da faciplac
 
Mobelo banner
Mobelo bannerMobelo banner
Mobelo banner
 
Documentos projeto integrador
Documentos projeto integradorDocumentos projeto integrador
Documentos projeto integrador
 
Aula3 Prof. Fernanda
Aula3 Prof. FernandaAula3 Prof. Fernanda
Aula3 Prof. Fernanda
 
Aula 8 – fruto e semente Prof. Guth Berger
Aula 8 – fruto e semente Prof. Guth BergerAula 8 – fruto e semente Prof. Guth Berger
Aula 8 – fruto e semente Prof. Guth Berger
 
Aula 7 Prof. Guth Berger
Aula 7 Prof. Guth BergerAula 7 Prof. Guth Berger
Aula 7 Prof. Guth Berger
 
Aula 6 Prof. Guth Berger
Aula 6 Prof. Guth BergerAula 6 Prof. Guth Berger
Aula 6 Prof. Guth Berger
 
Aula 5 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 5 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"Aula 5 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 5 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
 
Aula 5 Prof. Guth Berger
Aula 5 Prof. Guth BergerAula 5 Prof. Guth Berger
Aula 5 Prof. Guth Berger
 
Aula 4 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 4 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"Aula 4 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
Aula 4 Aula de "homem, sociedade e meio ambiente"
 
Aula 3 Prof. Guth Berger
Aula 3 Prof. Guth BergerAula 3 Prof. Guth Berger
Aula 3 Prof. Guth Berger
 

Dernier

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 

Dernier (20)

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 

Lista de exercícios 1 (1) Prof Guth Berger

  • 1. Morfologia e Fisiologia vegetal Professor: Guth Berger Falcon Rodrigues Lista de exercícios de revisão para 1ª prova bimestral. 1) Façam a correspondência de cada parte das ciências de nossa disciplina com seus objetos de estudos. a) Morfologia ( ) é a ciência que estuda as formas dos seres vivos. b) Citologia ( ) é a ciência que estuda as células dos seres vivos. c) Anatomia ou histologia ( ) é a ciência que estuda os tecidos dos seres vivos. d) Fisiologia ( ) é a ciência que estuda as funções e mecanismos metabólicos dos seres vivos. 2) Qual é menor organização viva de um ser vivo? __________________________________ 3) Quais são as três características comuns a organismos do Reino Plantae? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4) Quais são as três características exclusivas as células vegetais em comparação as células animais? E qual a principal função de cada uma dessas organelas? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5) As primeiras plantas a surgirem em nosso planeta surgiram em ambientes terrestres ou aquáticos? Há uma maior diversidade de plantas terrestres, que vantagens esses ambientes possuem? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6) Os vegetais possuem duas maneiras de serem classificas que ajudam a definir os principais Filos do Reino Plantae. A primeira é em relação à independência da água para reprodução e transporte de substâncias, já a segunda é com relação à presença de órgãos reprodutivos aparentes. Sabendo dessas informações classifique os Filos sobre seguintes aspectos: a) Algas ( ) Vegetal inferior b) Briófitas ( ) Vegetal intermediário e criptógamo.
  • 2. c) Pteridófitas ( ) Vegetal superior e criptógamo. d) Gimnosperma ( ) Vegetal superior e fanerógamo. e) Angiosperma ( ) Vegetal superior e fanerógamo. 7) Cite um exemplo de vegetal (nome popular) de cada um dos filos acima. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8) Diferencie um vegetal vascular de um vegetal avascular. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9) Diferencie um vegetal fanerógamo de um vegetal criptógamo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10) Quais os principais componentes morfológicos de uma planta. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11) Identifique se as características abaixo pertencem plantas monocotiledônea ou dicotiledônea. Cite 2 exemplos de cada grupo. (1) monocotiledônea _________________________ _______________________________ (2) dicotiledônea ____________________________ _______________________________ Sementes ( ) 2 cotilédones. ( ) 1 cotilédone. Caule ( ) com crescimento secundário. ( ) sem crescimento secundário. Raiz ( ) cabeleira. ( ) raiz pivotante. Flores ( ) nº de pétalas múltiplo de 3. ( )nº de pétalas múltiplo 4 ou 5 12) Complete o texto abaixo colocando os meristemas primário e meristema secundários com suas corretas funções. O _______________________________________ é responsável pelo crescimento longitudinal, enquanto o ____________________________________ é responsável pelo crescimento em diâmetro das plantas.
  • 3. 13) Identifique as zonas das raízes e suas funções. Partes da Raiz Funções: ( ) Coifa. ( ) fixação e sustentação. ( ) Zona de meristemática. ( ) absorção de água e sais minerais. ( ) Zona de alongamento ou lisa. ( ) protege a zona meristemática. ( ) Zona pilífera. ( )produz todos os tipos celulares da raiz. ( ) Zona de ramificação ou suberosa. ( ) crescimento da raiz. 14) A batata-doce é uma raiz, enquanto que a batata-inglesa é um caule. Como podemos diferenciar um caule de uma raiz? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15) Quais são as quatro de um caule?
  • 4. (1)_________________________________ ___________________________________ (2)_________________________________ ___________________________________ (3)_________________________________ ___________________________________ (4)_________________________________ ___________________________________ 16) Qual são vasos condutores presentes nas plantas traqueófitas? Qual é o tipo de seiva que é transportado por cada um dos vasos? Qual o tipo de substâncias presentes em cada uma das seivas? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17) Associe as células do caule com as suas características e suas funções. a) Colênquima ( ) Células mortas úteis na sustentação. b) Esclerênquima ( ) Células mortas que transportam seiva bruta. c) Traqueídes e elementos de vasos ( ) Células vivas que transportam seiva elaborada. d) Células companheira e túbulos crivados ( ) Células vivas úteis na sustentação. 18) Associe os número do desenho com os nomes de cada parte da folha. ( ) Limbo, parte responsável pela absorção da luz.
  • 5. ( ) Nervura, condução de seivas pela folha. ( ) Pecíolo, haste que sustenta o limbo. ( ) Bainha, protegem as gemas axilares. ( ) Estípulas – protege a folha no estágio embrionário. 19) Quais são as principais funções da folhas? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20) As Angiospermas são as plantas mais diversas no mundo. Quais as duas estruturas morfológicas que permitiu todo esse sucesso que não estava presente nos outros grupos? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21) O que são inflorescências? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22) Quais são as principais partes de um fruto? Diferencie fruto seco de fruto carnoso. Diferencie fruto deiscente de fruto indeiscente. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23) Diferencie fruto, pseudofruto e infrutescência. Cite exemplos. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24) Julgue os itens em certo ou errado. Caso os itens estejam errados corrija o erro abaixo. 1. ( ) As plantas possuem dois tecidos meristemáticos: o primário é responsável pelo crescimento em diâmetro e o secundário é responsável pelo crescimento vertical. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. ( ) A planta possuem diferentes tipos de tecidos adultos, entre eles os tecidos: revestimento, preenchimento ou parênquimas, sustentação e condução. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
  • 6. 3. ( ) Plantas monocotiledôneas possuem crescimento secundário bem desenvolvido, enquanto que plantas dicotiledôneas não possuem crescimento secundário. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. ( ) Plantas monocotiledôneas possuem sementes com dois cotilédones e plantas dicotiledôneas possuem sementes com um cotilédone. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. ( ) A parte da cebola que costumamos utilizar como tempero são folhas modificadas para o armazenamento de amido. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. ( ) O gineceu é a parte feminina da flor, enquanto que o androceu é a parte masculina. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8. ( ) Os frutos verdadeiros são originados do ovário desenvolvido e o número de sementes depende do número de óvulos fecundados pelos núcleos espermáticos do pólen. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9. ( ) A dispersão de sementes por animais é conhecida por zoocoria e a polinização por animais é conhecida como zoofilia. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________