1. BYOD ja luokan
toimintakulttuurin muutos
Tampereen seudun Osaava
Oppilaitosjohdon seminaari
Ikaalinen 25.3.2015
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva tehty sivulla: www.imagechef.com
Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

2. OPS 2016:
Tvt on oppimisen kohde ja väline
• Tvt on oma laaja-alaisen osaamisen
alueensa, mutta sisältyy myös
kaikkiin muihin.
• Oppilaiden omia tietoteknisiä laitteita
voidaan käyttää oppimisen tukena
huoltajien kanssa sovittavilla tavoilla.

3. Omien laitteiden hyödyntäminen
Mikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod
Lähde siitä millaisia laitteita on käytössä
•Mitä niillä voi ja mitä osaat tehdä?
•Voisiko niillä tehdä jotain muutakin?
•Opettele omat laitteet ja muutama
sovellus  käytä niitä!

4. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka
(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)
Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun
työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen
ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.
Luokkahuonepedagogiikka
didaktisesti perustunut opettajan
toiminnan ja opetusprosessin
suunnitteluun
Verkko- ja mPedagogiikka
lähtökohta on oppijan
oppimisprosessin suunnittelu

5. Teknologian etuja
Harto Pönkä: www.slideshare.net/hponka/lypuhelimet-opetuksessa
• Teknologian avulla voidaan tehdä paljon sellaista, mikä muuten ei
onnistuisi (kognitiiviset työkalut, virtuaalimaailmat, mallintaminen,..)
• Mahdollisuus työskentelyyn ajasta ja paikasta riippumatta
(silti aika ja paikka tarvitaan edelleen )
• Ryhmän yhteinen virtuaalinen tila:
mahdollisuus keskustella ja tehdä yhteisiä tuotoksia
• Tekstimuotoinen keskustelu tukee käsitteellistä ymmärtämistä
(oppimista)
• Tasavertainen mahdollisuus osallistumiseen
• Toiminta verkossa jää useimmiten talteen ja siihen voidaan palata
myöhemmin

6. Kokemuksia Hove Park -koulusta
iPadien käyttönoton jälkeen
www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html
• Jokaisella opettajalla oma tavoite iPadin pedagogiselle käytölle.
• Kun aiemmin katsottiin videoita, nyt niitä tehdään itse.
• Eräs opettaja: Suurin muutos liittyy opettajan rooliin.
Nyt jää enemmän aikaa yksilölliseen ohjaamiseen.
• Paljon ryhmissä työskentelyä.
• Usein koko oppimisprosessi jaetaan.
• Ruutuaika ei lisääntynyt.
• Oppilaiden tyytyväisyys oppitunteihin
31  87 %:iin.
• Kotona koulutöitä esitteli 15  56 %.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

7. Flitch Green Academy, UK
www.matleenalaakso.fi/2015/01/-flitch-green.html
• Laitteita riittää jokaiselle, mutta valinta tabletin ja läppärin välillä
tapahtuu työskentelytavasta riippuen.
• Viisi perussovellusta
– Puppet Pals, I can animate, Scratch, iMovie, ja Garage Band
– Näitä käytetään eri vuosiluokilla, vaikeutta vähitellen lisäten
• Tekniikka käytössä vain,
kun se tuo lisäarvoa
• Seuraavana askeleena
iTunesU:n mahdollisuuk-
sien tutkiminen

8. Vinkkejä toimintakulttuurin kehittämiseen
Harto Pönkä: Sosiaalisen median käsikirja, 2014
• Aloita tekemällä asioita yhdessä
• Älä lannistu, epäonnistumistakin oppii
• Anna kaikille mahdollisuus osallistua
• Vältä näennäistekemistä
• Kehitä koko toimintakulttuuria
• Kytke somen/tvt:n käyttö varsinaiseen toimintaan
• Sitouta muutokseen
• Käytä tarvittaessa ulkopuolista apua
• Nosta esiin onnistuneita esimerkkejä
• Asettakaa selvät tavoitteet ja suunnitelkaa toiminta sen pohjalta
• Muista että kehitystyö vaatii rohkeutta kokeilla, epäonnistumisten
sietämistä ja sinnikkyyttä

9. Some viittaa sekä palveluihin
että toimintakulttuuriin
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä
harto.wordpress.com
”Koulutuksissa käymällä
ei ikinä voida saavuttaa samaa
tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen
www.aikajaavaruus.fi
Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

10. 1. Twitter
2. Google Docs/Drive
3. YouTube
4. PowerPoint
5. Google Search
6. WordPress
7. Dropbox
8. Evernote
9. Facebook
10. LinkedIn
Top Tools for Learning 2014 List
c4lpt.co.uk/top100tools

11. Dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-022015 CC BY

12. Suomalaisten osallistujien
havainnoimia trendejä 2015
• Collaborative learning (yhteisöllinen opp.) tvt:tä hyödyntäen
• Flipped Classroom (käänteinen opetus)
• Digital leaders (oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita)
• Googlen ja Microsoftin uusimmat ratkaisut
• Esitystekniikka
• 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus
• Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, robotit yms.
• Tabletit, Chromebookit, läppärit, säilytys, lataus, synkronointi
• Suljetut sähk.oppimisympäristöt ja avoimet virtuaaliset työtilat
• Kokonaisvaltaiset ratkaisut koulutuksen järjestäjille
• Lisätty todellisuus
• Pelit ja pelillisyys
• Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla
Suomalaisten matkaraportit: bit.ly/finnbett2015.

13. NMC: Horizon raportti – Koulut 2014
ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/horizon_report_eu_fi.pdf CC BY
Trendit
•Sosiaalisen median kasvava
kaikkiallisuus
•Opettajan roolin uudelleen arviointi
•Keskittyminen yhä enemmän
avoimiin oppisisältöihin
•Sulautuvan oppimisen
integroituminen
•Verkko-opiskelun kehittyminen
•Datavetoisen oppimisen
lisääntymien
Tämä dia on kopio Tiina Sarisalmen esityksestä: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu CC BY
1 vuosi
2-3 vuotta
4-5 vuotta

14. NMC: Horizon raportti – Koulut 2014
ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/horizon_report_eu_fi.pdf CC BY
Haasteet
•Tvt:n sisällyttäminen
opettajankoulutukseen
•Opiskelijoiden heikot digitaaliset
taidot
•Autenttinen oppiminen
•Formaalin ja nonformaalin
oppimisen sulautuminen
•Kompleksinen ajattelu ja
viestintä
•Opiskelijat oppimisen
suunnittelijoina
Tämä dia on kopio Tiina Sarisalmen esityksestä: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu CC BY
helpohko
vaikeahko
erittäin vaikea

15. NMC: Horizon raportti – Koulut 2014
ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/horizon_report_eu_fi.pdf CC BY
Uudet teknogiat
•Pilvipalvelut
•Tablettitietokoneet
•Pelit ja pelillistäminen
•Mobiilioppiminen (BYOD)
•Yksilöllinen oppiminen
•Etä- ja virtuaalilaboratoriot
Tämä dia on kopio Tiina Sarisalmen esityksestä: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu CC BY
1 vuosi
2-3 vuotta
4-5 vuotta

16. NMC Technology Outlook:
Scandinavian Schools, 1-2 years
www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

17. kahoot.it
Mistä haluatte testata osaamistanne?
•Pesumerkeistä
•Keskimääräisestä suomalaisesta
•Googlen palveluista
•Sosiaalisesta mediasta
Jos Kahoot on ihan tuttu,
voit vastata omassa
tahdissa kokeeseen
osoitteessa:
m.socrative.com
Huoneen nimi: Matleena

18. kahoot.it
Kyselyiden tekeminen
•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)
•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti
•Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen
•Paljon valmiita kyselyitä  löydät ne kirjauduttuasi kohdasta Public
Kahoots (käytä sellaisenaan tai kopioi itsellesi ja muokkaa)
HUOM!
•Voi olla useampi oikea vastaus,
mutta niistä voi valita vain yhden
•Nopeudesta saa lisäpisteitä

19. Mistä Pedagoginen piristysruiske
-koulutusten osallistujat ovat innostuneet?
• Sähköiset kyselyt: Kahoot, Socrative, Quizlet,..
• QR-koodiradat ja -tehtäväpisteet
• Opettajan/luokan blogit sekä äidinkielen videoblogit
• Todaysmeet-chat
• Padlet-seinä
• Oppimispelit
• Digitarinat, esim.
– MoveNote: 1. ja 4. lk:n oppilaat kirjoittivat ja kuvittivat yhdessä
eläinsatuja
– Book creator: kolmasluokkalaisten lelut seikkailivat koulussa
– iMovie Trailer: Tarinoita koulun 120 v. juhlaan
– AdobeVoice: drilliharjoituksia sanaluokkien opiskeluun

20. Ryhmätyöt
• Tehtävä 1: Tukea BYOD:iin (QR-koodi, kirjoitusalusta)
• Tehtävä 2: Seuraava askel (Notegraphy)
• Tehtävä 3: Peilaa viime vuoteen (QR-koodi, Padlet)
• Tehtävä 4: Suuri kysymys (Todaysmeet)
Ryhmätyöt ja niiden tuotokset
on koottu Matleenan blogiin:
bit.ly/osaava250315
Seuraavissa dioissa käytettyjen
sovellusten lyhyt esittely

21. Mikä on QR-koodi?
• QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi)
toimii kuvalinkkinä verkkosivulle.
• Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti-
tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.
• QR-koodin avulla saadaan paperille
digitaalista sisältöä.
• Tee koodi: www.qr-koodit.fi/generaattori
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Diasarja:
QR-koodit
opetuksessa

22. todaysmeet.com
1. Saat chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla aukioloajan.
2. Sen jälkeen kerrot osoitteen niille, kenet haluat mukaan.
3. Kukin kirjoittaa etunimen/nimimerkin ja valitsee ”Join”.

23. kirjoitusalusta.fi
• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu
(vrt. monipuolisemmat Office365/OneDrive/wikit)
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki osallistujille
• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen.

24. Mietelauseet ja tiivistelmät
• notegraphy.com
– Selain, App Store, Google play
• Luo oma tunnus tai kirjaudu yhteisellä
tunnuksella…
• Aloita Make a Note -kohdasta: kirjoita
teksti ja valitse sitten visuaalinen malli
• Ideoita opetuskäyttöön
– Kirjasta lempilainaus
– Itse kirjoitettu runo tai aforismi
– Reaaliaineessa käsitellyn asian tai ilmiön
tiivistys
– Vieraskieliset sananlaskut
– Onnittelukortti tai kutsu

25. padlet.com
• Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille
• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja
• Opettajan kannattaa kirjautua, tällöin saat käyttöösi
monipuolisemmat ominaisuudet.
– Heti alussa kannattaa valita lyhyt käyttäjänimi (username), sillä se
tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.

26. Yksittäisen Padlet-
seinän asetukset
• Basic info: seinän nimi ja kuvaus
• Wallpaper: taustakuvan valinta, voi tuoda
myös oman
• Layout: seinän tuotosten järjestys (grid!)
• Privacy: seinän näkyvyys muille verkon käyttäjille
• Notifications: sähköpostin tilaus päivittäisistä muutoksista
• Address: seinän osoitteen valinta
• Copy: seinän kopiointi (joko sisällön kanssa tai vain pohjan
kopiointi)
• Delete: seinän poistaminen
Tämän merkin takaa löydät
mm. upotuskoodin Bloggeriin

27. Kolme vinkkiä
• Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta:
opeverkostot.wikispaces.com  yli 120 opetusalan FB-ryhmää/sivua.
Seuraa myös paikallisia:
– eVarikko: www.facebook.com/eVarikko
– Pirkanmaan II asteen PAOK-verkosto: www.facebook.com/PAOKverkosto
• Tvt:n opetuskäytön webinaareja ja tallenteita:
www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
• Koonti #jaajotain päivän materiaaleista: www.scoop.it/t/jaajotain

28. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/BYOD-ja-luokan-
toimintakulttuurin-muutos-25315. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.