3. Digitalisaation hyödyntäminen
Soili Meklin: snellmankesayliopisto.fi/2017/01/30/viisi-vinkkia-digitalisaation-hyodyntamiseksi-oppilaitoksessa
Viisi vinkkiä vapaan sivistystyön oppilaitoksiin:
1. Hyödynnä verkkoa oppilaitoksen
sisäisessä toiminnassa
2. Siirrä koulutussuunnittelua verkkoon
3. Ota hyöty irti digitaalisen markkinoinnin
kanavista ja välineistä
4. Virtualisoi asiakaspalvelua
5. Toteuta koulutuksia verkossa
Digitalisointi ei tarkoita vain koulutusten
järjestämistä verkossa. Kyse on koko
toimintakulttuurin muutoksesta.
Kuva: Pexels CCO, pixabay.com
6. Digitalisaation hyödyntäminen
Soili Meklin, Snellman-kesäyliopiston rehtori:
snellmankesayliopisto.fi/2017/01/30/viisi-vinkkia-digitalisaation-hyodyntamiseksi-oppilaitoksessa
”Vapaan sivistystyön oppilaitokset ovat
ihanteellisia digitalisaation hyödyntäjiä.
Niiden toiminnan suunnittelun vapaus,
kysynnän ja tarjonnan yhteys
sekä keveys ja ketteryys
mahdollistavat kokeilukulttuurin,
jossa digitalisaation hyötyjä
voi testata ja ottaa käyttöön.”
9. Onnenpyörä opetuksessa
www.classtools.net/random-name-picker/index.php
• Ei kirjautumista. Valitsemalla save ja antamalla salasanan muokkaamista varten,
saat luomallesi onnenpyörälle oman linkin.
wheeldecide.com
• Tarjolla valmiita onnenpyöriä englanniksi: ruokia, urheilulajeja, tekemistä,..
• Tallenna kirjautumalla Facebookiin (näyttää pysyvän tallessa ilmankin, ks. kuvat alla)
• Rita Keskitalo: totuus vai tehtävä –kisa
ritakeskitalo.com/2018/11/08/wheel-decide-
on-onnenpyora-joka-aktivoi-helposti
• Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi/
2018/02/pyorita-idea-kieltenopetukseen.html
10. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen
käsitys kehittämissuunnasta
Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015
Hyvissä opetuksen työtavoissa oppijat
• Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan
• Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia
• Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa
• Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin
lopputuloksena
Mm. tutkivan oppimisen mallit korostavat
asiasisältöjen oppimisen ohella
tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja
teknologian käytön taitoja.
Kuva: rawpixel CC0, pixabay.com
11. Horizon Reports
New Media Consortium on julkaissut yhteistyö-
kumppaneiden kanssa Horizon Report -sarjaa
opetusteknologian trendeistä, haasteista ja
teknologioista. Näkökulmina opetus, kirjastot ja
museot. Nyt työtä jatkaa EduCause.
• Horizon-reports (2/2018 asti):
www.nmc.org/publication-type/horizon-report
– Myös alueellisia raportteja, esim. Pohjoismaiden perusopetus 2017:
www.nmc.org/publication/2017-nmc-technology-outlook-nordic-
schools
– Horizon Europe –raportti, koulut 2014, suomenkielinen tiivistelmä:
ec.europa.eu/jrc/sites/jrcsh/files/horizon_report_eu_fi.pdf
• Twitter: @educause
• YouTube-videoita raporteista (2/2018 asti):
www.youtube.com/user/NewMediaConsortium
2018 NMC Horizon Report. Raportin
kansikuva: Vancouver Film School CC BY
12. https://bloochat.com
• Kun menet chatin etusivulle ja se arpoo sinulle chat-huoneen osoitteen,
jonka voit halutessasi muuttaa ja suojata salasanalla.
• Kerro etunimi/nimimerkki
• Jaa chatin linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
• Viestit näkyvät 24 h ajan.
• Samankaltaisten chat-työkalujen esittely:
www.matleenalaakso.fi/2018/08/helppoja-chat-tyokaluja.html
13. Opetusteknologian trendit
NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
• Koodaus osana lukutaitoa
• Rise of STEAM Learning
(= Science, Technology,
Engineering, Arts and Mathematics)
• Kasvava huomio oppimisen
mittaamiseen
• Oppimistilojen uudistaminen
• Innovaatiokulttuurin
edistäminen
• Syvällisemmän oppimisen
lähestymistavat
5 v.-
3-5 vuotta
1-2 v.
14. Interaktiiviset videot (EDpuzzle H5P,..)
h5p.org/interactive-video and www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
16. • Maailman käytetyin avoin lisenssi eli
käyttölupa
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin
käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä.
Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä
aineisto avoimella Creative Commons
-lisenssillä.
• creativecommons.fi
Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY
18. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
Epävirallinen suositus oppimateriaaleille on CC BY-SA
Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä,
mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu.
Oppi-
materiaalit
Julkishallinnon
avoimen datan
lisenssisuositus
19. pixabay.com
• Tekijänoikeusvapaita kuvia ja videoita (CC0).
• Palvelu näyttää myös maksullisia Shutterstockin kuvia rahoittaakseen palvelun.
Maksulliset kuvat näkyvät haun jälkeen ensimmäisellä rivillä ja ne on merkitty
vesileimalla.
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
25. TPACK-mallin tiedon lajit 1/2
Koskelo ja Virpi Kaisto 2015: Artikkeli Kasvatus & Aika –julkaisussa:
www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?lan=1&page_id=672 (alla runsaasti suoria lainauksia)
Pedagoginen tieto
• Pedagoginen tieto on tietoa ja kokemusta opettamisen sekä oppimisen
prosesseista; siitä, miten oppijat oppivat, opetus suunnitellaan,
luokkatilanne hallitaan ja oppimista arvioidaan. Pedagoginen tieto sisältää
laajemmat oppimisen tavoitteet ja arvot.
Sisältötieto
• Sisältötiedolla tarkoitetaan opetettavan aiheen sisältöä: mikä on aihe, ja
millä laajuudella sitä käsitellään. Sisältötiedon kannalta on olennaista, ketkä
ovat kohderyhmänä, ja millaista ennakko-osaamista heillä oletettavasti on.
• Pedagoginen sisältötieto on opetettavaan aiheeseen liittyvää tietoa, ja
pedagogista tietoa aiheen opettamisesta, ja aiheen opetukseen parhaiten
soveltuvista menetelmistä. Se huomioi oppiljoiden tietotason ja opsin
tavoitteet sekä arviointiperusteet. Tehokkaan opetuksen toteutumisen
kannalta on olennaista, että opettaja hallitsee erilaisia lähestymistapoja
aiheeseen ja kykenee muokkaamaan oppimateriaalia tilanteen mukaan.
Pelkän pedagogisen sisältötiedon hallitseminen ei enää palvele 2010-luvun
opetusta, jossa tietotekniikka on keskeistä.
26. TPACK-mallin tiedon lajit 2/2
Koskelo ja Virpi Kaisto 2015: Artikkeli Kasvatus & Aika –julkaisussa:
www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?lan=1&page_id=672 (alla runsaasti suoria lainauksia)
Teknologinen tieto
• Teknologinen tieto tarkoittaa tietoa teknologisten laitteiden käytöstä ja
niiden soveltamisesta työhön ja arkielämään. Siihen kuuluu myös kyky
tunnistaa tilanteet, joissa teknologia voi edistää opetuksen tavoitteiden
saavuttamista. Nopean kehityksen vuoksi teknologinen tieto on taitoa
mukautua teknologiassa tapahtuviin muutoksiin.
• Teknologinen sisältötieto on tietoa teknologisten laitteiden, ohjelmien
ja sovellusten käytöstä tietyn aiheen opetuksessa.
• Teknologis-pedagoginen tieto on ymmärrystä siitä, miten opetus ja
oppiminen voivat muuttua käytettäessä teknologiaa. Se on tietoa
tarjoumista ja rajoituksista, joita teknologia tuo opetukseen ja oppimiseen.
Mitä osaamista tarvitset?
35. 360-videoita löytyy Youtubesta
360-videoita löydät mm. hakusanoilla 360 video (for
cardboard) tai YouTuben viralliselta 360-kanavalta
nimeltään Virtuaalitodellisuus ja sen soittolistoilta.
Jos haluat katsoa videoita virtuaalilaseilla, käännä puhelin
vaaka-asentoon ja valitse lasien kuvake. Näin saat oman
näkymän molemmille silmille. Käytä YouTube-sovellusta.
Autistina Buckingham Palace VR Guide To The
ostoskeskuksessa Tour International Space Station
36. The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2
VR-laseilla taideteoksen sisälle
37. Taiteilijana VR-lasit päässä
Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä
Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio.
Sovelluksen esittelyvideo:
www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk
Kuva: Timo Ilomäki CC BY
38.
39. Google Expeditions: retket
• Yli 200 virtuaalista luokkaretkeä ja 3D lisätyn todellisuuden sisältöjä.
• Omia retkiä voit tehdä Tour Creatorilla.
• Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2018/10/expeditions.html
40. Cardboard Camera (Android, iOS)
Kännykkäsovelluksen avulla voit kuvata
panoraamakuvia ja katsoa niitä virtuaalilaseilla.
Mukaan tulevat taustalla kuuluvat äänet ja oma
selostuksesi, ellet vaimenna niitä.
• Kuvat voi jakaa linkillä suoraan sovelluksesta.
Kuvat tulevat tällöin Google Driveen
"SharedVR Photos" -kansioosi.
• Blogijulkaisu aiheesta:
www.matleenalaakso.fi/2017/09/360-kuvia-
kannykkasovelluksella.html
42. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE.
Kokeile palvelua: answergarden.ch/284681
Create
43. wordart.com
Sanapilvet ovat monipuolisesti muokattavissa (värit, fontit,..) ja malleja on tarjolla
runsaasti. Myös omia kuvia voi käyttää pohjana. Sovellus toimii kirjautumatta,
myös mobiililaitteilla. Luo/päivitä oma sanapilvi kohdasta CREATE.
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen
Luo
sana-
pilvi
44. Oppiminen ja
opettaminen
1. YouTube
2. PowerPoint
3. Google Search
4. Twitter
5. LinkedIn
6. Google Docs/Drive
7. Word
8. WordPress
8. Slack
10. Zoom
Top Tools for Learning 2018
www.toptools4learning.com
Oppilaitokset
1. PowerPoint
2. YouTube
3. Word
4. Google Docs/Drive
5. Google Search
6. Kahoot
7. Padlet
8. Canva
9. WhatsApp
10. Zoom
45. padlet.com (Android, iOS)
• Suosittelu palvelu, jonka avulla voi luoda erilaisia yhteisiä muistitauluja.
• Padleteja voi maksutta luoda 3 kpl (vanhoilla käyttäjillä enemmän).
Kun poistat aiempia, voit luoda vastaavan määrän tilalle.
• Esimerkkejä ja testiympäristöjä: padlet.com/matlaakso
46. Lino-muistitaulu: en.linoit.com
Kokeile tästä: linoit.com/users/matleena/canvases/testi
Suosituksena Firefox, Safari tai Chrome. Android- ja iOS-sovellus saatavilla,
iPadilla toimii kohtuullisesti ilmankin, Android antaa selaimella vain katsoa.
Maksuton vaihtoehto Padletille:
kirjautumatta voi jakaa tekstiä,
kuvia ja linkkejä.
47. Lino-muistitaulun luominen 1/2
Kirjaudu palveluun, oppijoiden ei tarvitse kirjautua.
Kirjautumalla saa uusia ominaisuuksia, esim. voi lisätä liitteitä.
Preference-kohdasta
voit muokata
profiilitietojasi, valita
aikavyöhykkeen ym.
Tästä luot uuden
muistitaulun
48. Lino-muistitaulun luominen 2/2
Anna muistitaulullesi nimi, mistä tulee
sen verkko-osoite ja valitse taustakuva tai
lataa oma kuva.
Valitse Linon julkisuus. Vaihtoehdot ovat:
• Yksityinen
• Kaikki voivat katsoa
• Kaikki voivat katsoa ja lisätä viestejä
Valitse myös mm. haluatko s-posti-
ilmoituksia muutoksista ja näkyykö Lino
julkisesti vai vain linkin tietäville.
49. Linon muistilaput
Hyödynnä muistilappujen
värejä erottamaan esim.
• kysymykset ja kommentit
• mahdollisuudet ja haasteet
Tästä näet kirjautuneen
käyttäjän muistilapun valikot.
Tältä näyttää oppijan
muistilappu. Kun se on
julkaistu, tulee muistilappu
raahata halutulle paikalle
muistitaulussa. Oppija voi
muokata, siirtää tai poistaa
oman lappunsa.
Valikko:
Kukin voi
muokata omia
muistilappujaan,
opettaja kaikkia.
Matleena
Tähän oppijan nimi
51. Canva
• canva.com, iOS
• ”Wannabe web designer” -sovellus
• Canva tarjoaa runsaasti valmiita mallipohjia eri
tarkoituksiin. Niiden kuvia, tekstejä ym. muokkamalla
voi luoda omia sisältöjä. Osa sisällöistä on
maksullisia.
• Canvan avulla voi luoda mm. esitteitä,
e-kirjoja, infograafeja ja some-kuvia.
Lisää
malleja
52.
53. Tekstistä kuvaksi
notegraphy.com
Toimii selaimella myös mobiililaitteilla.
1. Klikkaa Make a note ja kirjoita teksti
2. Style it ja valitse visuaalinen malli ja sen
väri lukuisista vaihtoehdoista
3. Jaa kuva ja määrittele julkaisuasetukset
QR: Notegraphy opettajan työssä (1:58 min): bit.ly/2Q1Qx9S
54. biteable.com
Selaimella (myös mobiililaitteissa) toimiva helppo sovellus
animaatioiden tekemiseen
• Animaatioesitykset tehdään valitsemalla valmiiksi animoituja kohtauksia
(scene) ja lisäämällä niihin omat tekstit.
• Useimpiin kohtauksiin mahtuu tekstiä vain 80 merkkiä.
• Esitykseen voi valita taustamusiikin, valikoimaa on runsaasti.
• Maksuton versio: viisi animaatiota/kk ja animaatiot ovat julkisia.
• Esikatselun lataaminen hidasta (noin minuutti/dia)
• Bloggaus esimerkkeineen: www.matleenalaakso.fi/2018/10/biteable.html
56. Maksuttomassa versiossa on tarjolla
tuhat erilaista kohtausta (scene)
Tässä on näkyvillä
muutama kohtaus
teemasta
INFOGRAPHIC.
Klikkaamalla näet
animoinnin.
57. www.flipgrid.com
Flipgrid on opetuskäyttöön
tarkoitettu palvelu, minkä
avulla opettaja voi luoda
keskustelualustan, missä
vuorovaikutetaan lyhyiden
videoviestien avulla.
Flipgridistä tuli kesäkuussa osa
Microsoftia ja samalla se
muuttui maksuttomaksi.
Videoviestin tallentaminen
edellyttää kirjautumista
(Google/Microsoft) ja
mobiililaitteilla sovellusta
(Android, iOS).
58. Täällä voit kokeilla Flipgridiä
Julkinen yhteisö (grid) Flipgridin testailuun: flipgrid.com/digiosalliseksi
• Valitse aihe (topic), mihin haluat antaa videokommentin (Flipgridin
hyödyntäminen, lomavinkki tai digivinkki). Voit myös kommentoida muiden
videoviestejä.
Kirjoitan joulukuussa Flipgridin
käytöstä Digiosalliseksi-
hankkeen blogiin:
digiosalliseksitamk.blogspot.com
59. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja linkität tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
