SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Télécharger pour lire hors ligne
Google Expeditions
Johda tai luo virtuaaliretkiä sekä
tutustu lisätyn todellisuuden objekteihin
Lokakuu 2018
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: /www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Diasarja liittyy blogijulkaisuun
Nämä ohjeet liittyvät blogijulkaisuun:
www.matleenalaakso.fi/2018/10/expeditions.html
Blogini koulutusdiojen sivulta löydät lisää dioja
ja bloggauksia AR-, VR- ja 360-sisällöistä ja
sovelluksista etenkin opetuksen näkökulmasta:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Google Expeditions (iOS, Android)
Virtuaalisia luokkaretkiä satoihin eri kohteisiin: eri puolille maailmaa luonto- ja
kulttuurikohteisiin, museoihin, tiedekeskuksiin, työpaikoille, keuhkojen sisään tai
avaruuteen. Uutena mukana lisätyn todellisuuden (AR) kolmiulotteisia objekteja.
Google Expeditions (iOS, Android)
Miten sovellus toimii?
• Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa
retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi.
• Oppija liittyy samaan verkkoon kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa.
Mitä tarvitaan?
• Kaikille mobiililaite ja siihen maksuton Expeditions-sovellus, Android-laiteille
myös toinen seuraavista: Google Cardboard tai Googlen VR-palvelut.
• Retkelle voi osallistua kännykällä käyttäen VR-laseja (pahviset alle 10 €/kpl)
tai tabletilla.
• Tarvitaan vertaisverkko (muttei internettiä) ja sen voi luoda joillain
kännyköillä, reitittimellä tai Netti-Niilolla.
Googlen ohjeet:
• edu.google.com/expeditions  ks. sivun alaosan lisätiedot
Minne lähdetään?
Kuvat Expeditions-sovelluksesta
Opas: virtuaaliretken aloitus
1. Kun olet ladannut sisällön laitteellesi ja luonut vertaisverkon, avaa
sovellus ja valitse RYHDY OPPAAKSI. Oppaan kannattaa käyttää
tablettia.
2. Valitse haluamasi sisältö ja ALOITA.
Tutkija: virtuaaliretken aloitus
1. Liity oppaan kanssa samaan
verkkoon.
2. Avaa Expeditions-sovellus ja
valitse näytön alaosasta
LIITY mukaan tutkijana.
3. Liity mukaan tarjolla olevalle
retkelle.
2.
3.
Avaa sisältö VR-lasien näkymään
Kun katsot sisältöjä virtuaalilaseilla, käännä
puhelin vaaka-asentoon, jotta saat
oman näkymän molemmille silmille.
Jos ei onnistu, salli asetuksista näytön
automaattinen kääntyminen.
Jotta sisältö näkyisi oikein
VR-laseilla, tulee mobiili-
laitteessa olla mm. gyroskooppi.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Turvallisinta on katsella sisältöjä
pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee
huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Oppaan näkymä
Piirrä
Osoita kohteita tästä
tai painamalla kuvaa
Luo omia virtuaaliretkiä
• 360-virtuaaliretkien luominen on helppoa, mutta tarvitset 360-kameran:
vr.google.com/tourcreator
• Voit jakaa retket julkisesti tai piilotetulla linkillä osoitteesta poly.google.com
• Loppuvuodesta 2018 on tulossa mahdollisuus jakaa matkat katsottavaksi myös
Google Expeditions –sovelluksen kautta. Jo nyt se onnistuu pyynnöstä.
• Matkoja voi katsoa selaimella tai Cardboard Appsilla (alkuun vain Androidilla).
• Ks. esimerkki: www.matleenalaakso.fi/2018/08/360-kuvista-tour-creator.html
AR-näkymän sisällöt
Sovelluksen lisätyn todellisuuden (AR,
augmented reality) sisällöt ovat staattisia
tai animoituja 3D-objekteja.
Voit tuoda ne katsottavaksi siihen tilaan
missä olet. Jos mobiililaitteessa ei ole
ARCore (Android) tai ARKit (iOS)-
ominaisuutta, kuvat näkyvät 2D-kuvina.
Kuvassa on mallinnettu maailman
ensimmäisenä pidetty humanoidi-robotti,
jonka Leonardo da Vinci luonnosteli
1400-luvun lopulla.
AR-sisältöjen katsominen
• AR-sisällöt näkee kirjautumalla sovellukseen ja lataamalla niitä itselleen.
• Voit myös toimia oppaana samoin kuin virtuaaliretkillä: tulosta tällöin
mobiilisovelluksesta AR-markerit ja sijoita ne vähintään 2 m etäisyydelle
toisistaan.
• Voit muuttaa objektien kokoa tai osoittaa sen tiettyä osaa valokeilalla.
• CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Contenu connexe

Plus de Matleena Laakso

Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Matleena Laakso
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönMatleena Laakso
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenMatleena Laakso
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Matleena Laakso
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Matleena Laakso
 

Plus de Matleena Laakso (20)

Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
 

Google Expeditions (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)

  • 1. Google Expeditions Johda tai luo virtuaaliretkiä sekä tutustu lisätyn todellisuuden objekteihin Lokakuu 2018 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: /www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 2. Diasarja liittyy blogijulkaisuun Nämä ohjeet liittyvät blogijulkaisuun: www.matleenalaakso.fi/2018/10/expeditions.html Blogini koulutusdiojen sivulta löydät lisää dioja ja bloggauksia AR-, VR- ja 360-sisällöistä ja sovelluksista etenkin opetuksen näkökulmasta: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 3. Google Expeditions (iOS, Android) Virtuaalisia luokkaretkiä satoihin eri kohteisiin: eri puolille maailmaa luonto- ja kulttuurikohteisiin, museoihin, tiedekeskuksiin, työpaikoille, keuhkojen sisään tai avaruuteen. Uutena mukana lisätyn todellisuuden (AR) kolmiulotteisia objekteja.
  • 4. Google Expeditions (iOS, Android) Miten sovellus toimii? • Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi. • Oppija liittyy samaan verkkoon kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Mitä tarvitaan? • Kaikille mobiililaite ja siihen maksuton Expeditions-sovellus, Android-laiteille myös toinen seuraavista: Google Cardboard tai Googlen VR-palvelut. • Retkelle voi osallistua kännykällä käyttäen VR-laseja (pahviset alle 10 €/kpl) tai tabletilla. • Tarvitaan vertaisverkko (muttei internettiä) ja sen voi luoda joillain kännyköillä, reitittimellä tai Netti-Niilolla. Googlen ohjeet: • edu.google.com/expeditions  ks. sivun alaosan lisätiedot
  • 6. Opas: virtuaaliretken aloitus 1. Kun olet ladannut sisällön laitteellesi ja luonut vertaisverkon, avaa sovellus ja valitse RYHDY OPPAAKSI. Oppaan kannattaa käyttää tablettia. 2. Valitse haluamasi sisältö ja ALOITA.
  • 7. Tutkija: virtuaaliretken aloitus 1. Liity oppaan kanssa samaan verkkoon. 2. Avaa Expeditions-sovellus ja valitse näytön alaosasta LIITY mukaan tutkijana. 3. Liity mukaan tarjolla olevalle retkelle. 2. 3.
  • 8. Avaa sisältö VR-lasien näkymään Kun katsot sisältöjä virtuaalilaseilla, käännä puhelin vaaka-asentoon, jotta saat oman näkymän molemmille silmille. Jos ei onnistu, salli asetuksista näytön automaattinen kääntyminen. Jotta sisältö näkyisi oikein VR-laseilla, tulee mobiili- laitteessa olla mm. gyroskooppi. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 9. Turvallisinta on katsella sisältöjä pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 10. Oppaan näkymä Piirrä Osoita kohteita tästä tai painamalla kuvaa
  • 11. Luo omia virtuaaliretkiä • 360-virtuaaliretkien luominen on helppoa, mutta tarvitset 360-kameran: vr.google.com/tourcreator • Voit jakaa retket julkisesti tai piilotetulla linkillä osoitteesta poly.google.com • Loppuvuodesta 2018 on tulossa mahdollisuus jakaa matkat katsottavaksi myös Google Expeditions –sovelluksen kautta. Jo nyt se onnistuu pyynnöstä. • Matkoja voi katsoa selaimella tai Cardboard Appsilla (alkuun vain Androidilla). • Ks. esimerkki: www.matleenalaakso.fi/2018/08/360-kuvista-tour-creator.html
  • 12. AR-näkymän sisällöt Sovelluksen lisätyn todellisuuden (AR, augmented reality) sisällöt ovat staattisia tai animoituja 3D-objekteja. Voit tuoda ne katsottavaksi siihen tilaan missä olet. Jos mobiililaitteessa ei ole ARCore (Android) tai ARKit (iOS)- ominaisuutta, kuvat näkyvät 2D-kuvina. Kuvassa on mallinnettu maailman ensimmäisenä pidetty humanoidi-robotti, jonka Leonardo da Vinci luonnosteli 1400-luvun lopulla.
  • 13. AR-sisältöjen katsominen • AR-sisällöt näkee kirjautumalla sovellukseen ja lataamalla niitä itselleen. • Voit myös toimia oppaana samoin kuin virtuaaliretkillä: tulosta tällöin mobiilisovelluksesta AR-markerit ja sijoita ne vähintään 2 m etäisyydelle toisistaan. • Voit muuttaa objektien kokoa tai osoittaa sen tiettyä osaa valokeilalla.
  • 14. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0