SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  44
Télécharger pour lire hors ligne
Kouluttaja asiantuntijana 3 op
Kohti reformia! / TUTKESTA toimintaan
Suomen yrittäjäopisto, Seinäjoki 26.11.2018
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Asiantuntijana
somen verkostoissa
• Somen palvelut
• Verkkoidentiteetti
• Verkostojen voima ja verkostoitumisen taito
• Henkilöbrändäys
Sosiaalinen media
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä: harto.wordpress.com
Somen työkäyttö liittyy useimmin
tiedonhankintaan, jakamiseen,
uuden oppimiseen
ja yhteistyösuhteisiin.
TEM, työolobarometri 2014
”Koulutuksissa käymällä
ei ikinä voida saavuttaa samaa
tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.fi
Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
Joko olet tutustunut Harto Pönkän
vuosittaisiin sometilastoihin?
harto.wordpress.com/sosiaalisen-median-tilastoja
Kuva on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
Verkon ja somen suosittuja
Top Tools for Learning
2018
www.toptools4learning.com
1. YouTube
2. PowerPoint
3. Google Search
4. Twitter
5. LinkedIn
6. Google Docs/Drive
7. Word
8. WordPress
9. Slack
10. Zoom
11. Wikipedia
12. WhatsApp
13. Dropbox
14. Feedly
15. Facebook
Top Tools for Learning
2018 / Education
www.toptools4learning.com
1. PowerPoint
2. YouTube
3. Word
4. Google Docs/Drive
5. Google Search
6. Kahoot
7. Padlet
8. Canva
9. WhatsApp
10. Zoom
11. OneNote
12. Prezi
13. Wikipedia
14. WordPress
15. Twitter
Verkon ja somen suosittuja
Top Tools for Learning
2018
www.toptools4learning.com
1. YouTube
2. PowerPoint
3. Google Search
4. Twitter
5. LinkedIn
6. Google Docs/Drive
7. Word
8. WordPress
8. Slack
10. Zoom
11. Wikipedia
12. WhatsApp
13. Dropbox
14. Feedly
15. Facebook
Suomen suosituimmat
verkkosivut (11/2018)
www.alexa.com/topsites
1. YouTube
2. Google.fi
3. Google.com
4. Facebook
5. Wikipedia
6. Twitch
7. Yle
8. Vk.com
9. Reddit
10. Twitter
11. Instagram
12. Iltasanomat
13. Osuuspankki
- - -
35. Blogspot
47. LinkedIn
Top Tools for Learning
2018 / Education
www.toptools4learning.com
1. PowerPoint
2. YouTube
3. Word
4. Google Docs/Drive
5. Google Search
6. Kahoot
7. Padlet
8. Canva
9. WhatsApp
10. Zoom
11. OneNote
12. Prezi
13. Wikipedia
14. WordPress
15. Twitter
Verkkoidentiteetti
Virtuaali-identiteetti
Ammatillinen työminä
Ammatillinen profiili
Henkilöbrändi
Verkkoelämän 365 astetta
Kuva: Aalto & Uusisaari: www.slideshare.net/Tuija/lydy-esittely (CC BY)
Verkkoidentiteetti
- keskustelun aiheeksi myös opiskelijoiden kanssa
Nimellä vai nimimerkillä
• Riittäisikö opetuskäytössä pelkkä etunimi, silloin kun se on käyttöehtojen
mukaista eikä julkiseen jakamiseen ole tarvetta tai halua?
 Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista.
• Joihinkin palveluihin on sallittua tehdä ryhmälle yhteistunnukset.
• Monessa palvelussa riittää, että vain opettaja kirjautuu.
Yhteiset pelisäännöt
• Työnantajan someketti, somestrategia ja
tietoturvaohje
• Palvelun käyttöehdot ja tekijänoikeudet
• OPH: Sosiaalisen median opetuskäytön suositukset
Verkkoidentiteetti koostuu mm. profiileista,
kanavavalinnoista, toiminnasta ja
seuraamistasi tahoista.
Kuva: San Jose Library, CC BY-SA
Onko Google kotisivusi?
Kirjoita nimesi
lainausmerkkeihin!
Hakutuloksiin vaikuttavat mm.
käyttämäsi palvelut, niiden
asetukset ja vierailijamäärät,
linkkaukset, otsikot ja
avainsanat.
• www.tuija.tv/tuhatsanaa_2005-2013/tuhatsanaa.net/ammatillinen_verkkoidentiteetti_perustetaan_profiili_kerrallaan.htm
Kun kirjaudut someen
www.matleenalaakso.fi/2017/12/kirjautuminen-ja-kyberturva.html
• Salasana ja käyttäjänimi
• Profiili
• Asetukset
Asiantuntija somessa
Kuva: © Marko Suomi, tässä esityksessä hänen luvalla
www.linkedin.com/pulse/ihmisyyden-tyhjyys-eli-asiantuntija-somessa-ei-ole-linkkikone-suomi
Asiantuntija somessa
• Edustat aina myös yrittäjäopistoa, halusit tai et.
• Seuraa kollegoita, asiakkaita, kilpailijoita, alan edelläkävijöitä, tutkijoita ym.
 Seuraa myös kuplasi ulkopuolisia tahoja.
• Merkityksellisen sisällön jakaminen on parasta markkinointia.
 Voisitko jakaa CC-lisenssillä muidenkin hyödynnettäväksi?
• Verkostoituminen on jatkuvaa työtä.
 Millainen jälki jää kohtaamisista?
Työelämän someverkostot
www.youtube.com/watch?v=IgPbB4bhi10&t=1s
Miten tulla löydetyksi?
• Yhtenäinen profiili eri palveluihin.
• Varaa hankkeille ym. käyttäjänimi, joka on riittävän lyhyt, muistettavissa ja
vapaana eri palveluissa. Henkilölle sama profiilikuva yms eri palveluihin.
– Esim. PAOK, paokhanke, PAOKverkosto
– Yhteisillä kanavilla sopimus siitä, keiden vastuulla on seurata ja päivittää?
• Yksityiskohdat kuntoon: otsikko, julkaisuajankohta,..
• Räätälöi viestisi
– Eri kanaville
– Eri kohderyhmille
– Ajallisesti: ennakkoviesti, liveraportointi, kooste jälkikäteen
– Ja merkitse muita mukaan
• Ole löydettävissä niistä teemoista, mistä haluat tulla löydetyksi
– Tuota sisältöä: 90-9-1
– Jaa myös muiden sisältöä
– Mitä voisit jakaa avoimella lisenssillä?
• Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin
käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä.
Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä
aineisto avoimella Creative Commons
-lisenssillä.
• Miksi jakaa avoimesti? bit.ly/miksijakaa
ja sama päivitettynä ruotsiksi:
www.nordicom.gu.se/sv/publikation/forfattare/matleena-laakso
• creativecommons.fi
Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY
CC-lisenssin edut
Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
Creative Commons -ehdot
Yhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
Epävirallinen suositus
oppimateriaaleille on CC BY-SA
Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä,
mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu.
Oppi-
materiaalit
Julkishallinnon
avoimen datan
lisenssisuositus
Löydy – brändää itsesi verkossa
Aalto & Uusisaari 2010, www.slideshare.net/Tuija/loydy-brandaa-itsesiverkossa-koko-kirja
”Tee mahdollisimman suuri osa verkkoläsnäolostasi
omaan lukuusi ja työnantajan lukuun vain se,
mitä esimiehesi ja tiimisi kanssa yhdessä sovitte.
Tämä antaa sinulle suuremman liikkumavaran,
mahdollisuuden itsenäisiin ratkaisuihin ja
riippumattomuuden työsuhteen jatkumisesta.”
Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi
Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018)
Henkilöbrändi ei ole sama kuin henkilöbrändäys
• Mistä sinut tunnetaan?
• Miten erottua asiantuntijana?
• Mikä on tavoitteesi?
• Miten haluat tuoda osaamistasi esiin?
”Parhaimmillaan henkilöbrändi syntyy ja kasvaa
luontaisesti, kun teemme työmme hyvin ja
olemme aktiivisessa vuorovaikutuksessa
ympäristömme kanssa.”
Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi
Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018)
Miten organisaatio hyödyntää asiantuntijoitaan?
• 100 hengen yrityksen henkilöstöllä on 10* laajempi some-tavoitettavuus kuin yrityksellä.
• 90 % ihmistä luottaa enemmän yksittäisiin työntekijöihin kuin yrityksiin.
• Viesti saa työntekijän jakamana 24 kertaa enemmän jakoja ja 8 kertaa enemmän
tykkäyksiä/jakoja/kommentteja kuin yrityksen jakamana.
”Henkilöbrändäys kannattaa niin vaikuttajan
palkkapussin kuin häntä työllistävän yrityksen
näkökulmasta. Jos yrityksestä ei nouse kukaan esille,
on helppo ajatella sen osaamisen olevan keskivertoa.
Kun yrityksestä nostetaan asiantuntijoita vaikuttajiksi,
potentiaalisten asiakkaiden on helpompi lähestyä sitä
ja median edustajan helpompi kysyä tiettyjä
vaikuttajaa haastatteluun.”
Verkostojen voima
www.sitra.fi/uutiset/tyoelaman-taitekohdat/vain-joka-neljas-suomalainen-tyollistynyt-avointa-tyopaikkaa-hakemalla
• 6 % pitää verkostoitumista vahvuutenaan.
• Tulevaisuuden työmarkkinoilla
korostuvat luovuus, vuorovaikutus
ja verkostoituminen.
• Verkostoituminen on opittavissa
oleva taito.
• Yli 80 % aktiivisista verkostoitujista
kokee, että sen on auttanut
menestymään työelämässä.
Kuva: Anne Rongas CC BY
Miten sinä luot ja ylläpidät
ammatillisia verkostoja
– kasvotusten ja somessa?
kuntotesti.sitra.fi
Blogin kirjoittaminen
ja oman osaamisen
jakaminen
• Bloggaaminen on yksi parhaista tavoista tuoda omaa
asiantuntijuutta esille ja tulla löydetyksi verkossa.
SYOblogi
Uusimpana Heli Kärnän vinkit:
syoblogi.blogspot.com/2018/11/vinkit-aloittavalle-somettajalle.html
• Mieti läsnäolomalli
• Pohdi sisältöstrategia
• Luo aikataulusuunnitelma julkaisuille
• Määrittele kuka/ketkä julkaisuja tuottaa
• Seuraa ja kehitä!
• Lopuksi. Älä ota julkaisujen tekoa liian vakavasti.
Missä muut bloggajat ovat onnistuneet?
Pedagogien blogeja:
opehommat.purot.net/blogit
Suomen top 10 -blogit
kerran kuussa vaihtuvasta aiheesta:
www.cision.fi/tietopankki
Suomen blogilista:
www.blogit.fi
Suuri osa bloggaajista jakaa julkaisujaan myös muissa somen välineissä
kuten Twitterissä, Facebookissa ja LinkedIn-palvelussa.
Matleenan blogi
www.matleenalaakso.fi
Syntyi 6 v. sitten tarpeesta koota oma
ammatillinen verkkoläsnäolo yhteen paikkaan
• 236 julkaisua
• Webinaarilistaus
• Sähköisten kokeiden sivu
• Koulutusdiat CC-lisenssillä
Kuusi vuotta bloggaajana
Aloita ajoissa, ei vasta kun etsit töitä tai ryhdyt yrittäjäksi.
• 20 000 kävijän rajan ylittyminen kesti 1 v 7 kk
– seuraavat 20 000 lukukertaa 7 kk
– seuraavat 20 000 lukukertaa 5 kk
• Viiden vuoden jälkeen 97 000 kävijää vuodessa
• Kuuden vuoden jälkeen yli 110 000 vuodessa
Näkyvyys ja kasvu ei riitä.
Kohderyhmäsi täytyy myös
löytää blogi.
Matleenan blogi
www.matleenalaakso.fi
Suosituimmat julkaisut
1. 10 suosittua sovellusta muuttuu tai lakkautetaan
2. SlideShare on rikottu ja jakaminen tauolla
3. Pokemon GO – kokemuksia pelaamisesta
4. Kahoot Jumble ja muuta uutta kivaa
5. BETT2018 - suomalaisten matkaraportit
6. Viisi helppoa työkalua opettajille
7. Kuvista videotarinoita
8. Tarinankerrontaa sovelluksella Draw and Tell
9. Tunnetko Adobe Sparkin sovellukset?
10. Vaihtoehtoja Padletille
SlideSharessa
tuplasti tämä
Mistä ammennan sisältöjä?
• Seminaaripuheenvuorot materiaaleineen
• Seminaariosallistumiset – julkinen oppimispäiväkirja, suosituimmat tviitit,..
• Koulutusten teemat materiaaleineen  Onko kiinnostavuutta laajemmin?
Teinkö uusia materiaaleja?
• Mikä tutuissa sovelluksissa on muuttunut?
• Mitä uusia sovelluksia olen löytänyt? (esimerkit, ohjeet, vertailu,..)
• Viisi hyvää sovellusta tarpeeseen x
• Tasavuosi/tasaluku-bloggaukset: Suomi 100, Vertikaali 20, Twitterissä 10 v.
• Alan julkaisut ja julkinen keskustelu
• Vuosittaiset teemat: juhlapyhät, teemaviikot,..
• Ajankohtaiset teemat ja keskustelut
• Lehtijutut, palkinnot, kunnianosoitukset
• Koonnit, esim. vuosittaiset BETT-matkaraportit
• Nostoja verkostoista ja yhdistyksistä, joihin kuulun
• Tee kysely blogissa tai somessa  bloggaa tuloksista
Bloggerin muokkausnäkymä
• Otsikko (linkki)
• Tunnisteet
(tärkeimmät jo
otsikossa)
• Julkaisuaika
• Hakukuvaus
• Kuvat, videot,
infograafit, kyselyt,
kokeiltavat
esimerkit,..
Visuaalinen sisältö huomataan
• Hyödynnä kuvia, infograafeja, videoita, erilaisia digitarinoita jne.
• CC0-kuvia: pixabay.com (maksulliset Shutterstockin kuvat vesileimattu)
• Alla oleva kuva tehty sovelluksella notegraphy.com (käytä mobiililaitteissakin
selaimen kautta)
Blogiin saa monipuolista sisältöä
Google Analytics kertoo käyttäjistä
Bloggerin tilastoa enemmän
Kirjoittaminen
Eija Haverisen kurssiblogi: ai.blogit.tampere.fi
Aloitustapoja
• suoraan asiaan
• tapausesimerkki
• taustatiedot
• sitaatti
• sanonta
• retorinen kysymys
• kärkevä väite
Lopetustapoja
• tiivistys
• sitaatti
• retorinen kysymys
• kärkevä väite
• seurausten pohdinta
• johtopäätös
Blogissa myös
kysymys tai
kehotus
toimintaan
Opi toisilta ja jaa osaamistasi!
Opehommat: opehommat.purot.net
• Yli 200 opetusalan Facebook-ryhmää/sivua
• Opetusalan blogeja, dioja ja tapahtumia
Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi
• Koulutusdiat, sähköiset kokeet, webinaarit,..
• Koulutusdiojen sivulla tuore diasarjan bogeista!
Webinaarien teemat ja ajankohdat
To 13.12. klo 9-10 Twitter
Ke 19.12. klo 13-14 SlideShare ja Blogger
To 20.12. LinkedIn klo 13-14
• Webinaarit tallennetaan. Jos et osallistu reaaliaikaisesti, kommentoi
lyhyesti oppimaasi.
• Saat kalenterikutsun Tiinalta.
• Tarkemmat ohjeet Moodlessa.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja linkität tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Contenu connexe

Tendances

Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Matleena Laakso
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Matleena Laakso
 
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Matleena Laakso
 
Tvt terveystiedon opetuksessa 2016
Tvt terveystiedon opetuksessa 2016Tvt terveystiedon opetuksessa 2016
Tvt terveystiedon opetuksessa 2016
Matleena Laakso
 
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Matleena Laakso
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestäKokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Matleena Laakso
 

Tendances (20)

Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
 
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
 
Somen perusasiat haltuun 5.10.21
Somen perusasiat haltuun 5.10.21Somen perusasiat haltuun 5.10.21
Somen perusasiat haltuun 5.10.21
 
Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä 12.4.19
Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä 12.4.19Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä 12.4.19
Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä 12.4.19
 
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 10.12.15
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 10.12.15Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 10.12.15
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 10.12.15
 
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 11.10.21
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 11.10.21Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 11.10.21
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 11.10.21
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
 
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
 
Tvt terveystiedon opetuksessa 2016
Tvt terveystiedon opetuksessa 2016Tvt terveystiedon opetuksessa 2016
Tvt terveystiedon opetuksessa 2016
 
Erityyppiset verkkoaktiviteetit 26.8.21
Erityyppiset verkkoaktiviteetit 26.8.21Erityyppiset verkkoaktiviteetit 26.8.21
Erityyppiset verkkoaktiviteetit 26.8.21
 
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
 
Pedagogin digitystä 7.10.20
Pedagogin digitystä 7.10.20 Pedagogin digitystä 7.10.20
Pedagogin digitystä 7.10.20
 
Kollegakouluttajien tvt-koulutuspäivä
Kollegakouluttajien tvt-koulutuspäiväKollegakouluttajien tvt-koulutuspäivä
Kollegakouluttajien tvt-koulutuspäivä
 
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
 
Sosiaalisen median välineet 29.10.15
Sosiaalisen median välineet 29.10.15Sosiaalisen median välineet 29.10.15
Sosiaalisen median välineet 29.10.15
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestäKokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
 
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
 
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
 
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
 

Similaire à Kouluttaja asiantuntijana 3 op

Kirjastoseminaari 10.11.14
Kirjastoseminaari 10.11.14Kirjastoseminaari 10.11.14
Kirjastoseminaari 10.11.14
Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Matleena Laakso
 
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Sanna Brauer
 
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Matleena Laakso
 
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenVinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media - Perusteita ja Yritysviestintää
Sosiaalinen media - Perusteita ja YritysviestintääSosiaalinen media - Perusteita ja Yritysviestintää
Sosiaalinen media - Perusteita ja Yritysviestintää
Jukka Weissenfelt
 
Digitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäiväDigitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäivä
Matleena Laakso
 

Similaire à Kouluttaja asiantuntijana 3 op (20)

Asiantuntijana verkossa 6.5.19
Asiantuntijana verkossa 6.5.19Asiantuntijana verkossa 6.5.19
Asiantuntijana verkossa 6.5.19
 
Asiantuntija sosiaalisessa mediassa
Asiantuntija sosiaalisessa mediassaAsiantuntija sosiaalisessa mediassa
Asiantuntija sosiaalisessa mediassa
 
Kirjastoseminaari 10.11.14
Kirjastoseminaari 10.11.14Kirjastoseminaari 10.11.14
Kirjastoseminaari 10.11.14
 
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
Sosiaalinen media opetuksessa 2.12.15
 
Jakamisen kulttuuri
Jakamisen kulttuuri Jakamisen kulttuuri
Jakamisen kulttuuri
 
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
Verkkoidentiteetti ja verkostoidentiteetti 290414
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen yrityskäytössä
Sosiaalisen median hyödyntäminen yrityskäytössäSosiaalisen median hyödyntäminen yrityskäytössä
Sosiaalisen median hyödyntäminen yrityskäytössä
 
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssäAmmatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen opettajan työssä
 
Somen mahdollisuuksia
Somen mahdollisuuksiaSomen mahdollisuuksia
Somen mahdollisuuksia
 
Creative commons lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
Creative commons  lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21Creative commons  lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
Creative commons lisenssit ja avoimet materiaalit 9.4.21
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
 
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminenAmmatilliset verkostot ja avoin jakaminen
Ammatilliset verkostot ja avoin jakaminen
 
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
 
Digiä kansalaisopistoon
Digiä kansalaisopistoonDigiä kansalaisopistoon
Digiä kansalaisopistoon
 
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenVinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
 
UudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistotUudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistot
 
Sosiaalinen media - Perusteita ja Yritysviestintää
Sosiaalinen media - Perusteita ja YritysviestintääSosiaalinen media - Perusteita ja Yritysviestintää
Sosiaalinen media - Perusteita ja Yritysviestintää
 
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintäSosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
 
Somen alustat, työkalut ja sovellukset 2.11.17
Somen alustat, työkalut ja sovellukset 2.11.17Somen alustat, työkalut ja sovellukset 2.11.17
Somen alustat, työkalut ja sovellukset 2.11.17
 
Digitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäiväDigitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäivä
 

Plus de Matleena Laakso

Plus de Matleena Laakso (20)

Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 

Dernier

Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergiaImmunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Pasi Vilpas
 

Dernier (8)

Jedhi Malee (just do it).pdf
Jedhi Malee             (just do it).pdfJedhi Malee             (just do it).pdf
Jedhi Malee (just do it).pdf
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergiaImmunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitusTutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talousKoulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
 

Kouluttaja asiantuntijana 3 op

  • 1. Kouluttaja asiantuntijana 3 op Kohti reformia! / TUTKESTA toimintaan Suomen yrittäjäopisto, Seinäjoki 26.11.2018 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 2. Asiantuntijana somen verkostoissa • Somen palvelut • Verkkoidentiteetti • Verkostojen voima ja verkostoitumisen taito • Henkilöbrändäys
  • 3. Sosiaalinen media ”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja omaehtoista yhteisöllisyyttä.” Harto Pönkä: harto.wordpress.com Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan, jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin. TEM, työolobarometri 2014 ”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.fi Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
  • 4. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  • 5. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  • 6. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  • 7. Joko olet tutustunut Harto Pönkän vuosittaisiin sometilastoihin? harto.wordpress.com/sosiaalisen-median-tilastoja Kuva on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  • 8. Verkon ja somen suosittuja Top Tools for Learning 2018 www.toptools4learning.com 1. YouTube 2. PowerPoint 3. Google Search 4. Twitter 5. LinkedIn 6. Google Docs/Drive 7. Word 8. WordPress 9. Slack 10. Zoom 11. Wikipedia 12. WhatsApp 13. Dropbox 14. Feedly 15. Facebook Top Tools for Learning 2018 / Education www.toptools4learning.com 1. PowerPoint 2. YouTube 3. Word 4. Google Docs/Drive 5. Google Search 6. Kahoot 7. Padlet 8. Canva 9. WhatsApp 10. Zoom 11. OneNote 12. Prezi 13. Wikipedia 14. WordPress 15. Twitter
  • 9. Verkon ja somen suosittuja Top Tools for Learning 2018 www.toptools4learning.com 1. YouTube 2. PowerPoint 3. Google Search 4. Twitter 5. LinkedIn 6. Google Docs/Drive 7. Word 8. WordPress 8. Slack 10. Zoom 11. Wikipedia 12. WhatsApp 13. Dropbox 14. Feedly 15. Facebook Suomen suosituimmat verkkosivut (11/2018) www.alexa.com/topsites 1. YouTube 2. Google.fi 3. Google.com 4. Facebook 5. Wikipedia 6. Twitch 7. Yle 8. Vk.com 9. Reddit 10. Twitter 11. Instagram 12. Iltasanomat 13. Osuuspankki - - - 35. Blogspot 47. LinkedIn Top Tools for Learning 2018 / Education www.toptools4learning.com 1. PowerPoint 2. YouTube 3. Word 4. Google Docs/Drive 5. Google Search 6. Kahoot 7. Padlet 8. Canva 9. WhatsApp 10. Zoom 11. OneNote 12. Prezi 13. Wikipedia 14. WordPress 15. Twitter
  • 11. Verkkoelämän 365 astetta Kuva: Aalto & Uusisaari: www.slideshare.net/Tuija/lydy-esittely (CC BY)
  • 12. Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös opiskelijoiden kanssa Nimellä vai nimimerkillä • Riittäisikö opetuskäytössä pelkkä etunimi, silloin kun se on käyttöehtojen mukaista eikä julkiseen jakamiseen ole tarvetta tai halua?  Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. • Joihinkin palveluihin on sallittua tehdä ryhmälle yhteistunnukset. • Monessa palvelussa riittää, että vain opettaja kirjautuu. Yhteiset pelisäännöt • Työnantajan someketti, somestrategia ja tietoturvaohje • Palvelun käyttöehdot ja tekijänoikeudet • OPH: Sosiaalisen median opetuskäytön suositukset Verkkoidentiteetti koostuu mm. profiileista, kanavavalinnoista, toiminnasta ja seuraamistasi tahoista. Kuva: San Jose Library, CC BY-SA
  • 13. Onko Google kotisivusi? Kirjoita nimesi lainausmerkkeihin! Hakutuloksiin vaikuttavat mm. käyttämäsi palvelut, niiden asetukset ja vierailijamäärät, linkkaukset, otsikot ja avainsanat.
  • 15. Kun kirjaudut someen www.matleenalaakso.fi/2017/12/kirjautuminen-ja-kyberturva.html • Salasana ja käyttäjänimi • Profiili • Asetukset
  • 16. Asiantuntija somessa Kuva: © Marko Suomi, tässä esityksessä hänen luvalla www.linkedin.com/pulse/ihmisyyden-tyhjyys-eli-asiantuntija-somessa-ei-ole-linkkikone-suomi
  • 17. Asiantuntija somessa • Edustat aina myös yrittäjäopistoa, halusit tai et. • Seuraa kollegoita, asiakkaita, kilpailijoita, alan edelläkävijöitä, tutkijoita ym.  Seuraa myös kuplasi ulkopuolisia tahoja. • Merkityksellisen sisällön jakaminen on parasta markkinointia.  Voisitko jakaa CC-lisenssillä muidenkin hyödynnettäväksi? • Verkostoituminen on jatkuvaa työtä.  Millainen jälki jää kohtaamisista?
  • 19. Miten tulla löydetyksi? • Yhtenäinen profiili eri palveluihin. • Varaa hankkeille ym. käyttäjänimi, joka on riittävän lyhyt, muistettavissa ja vapaana eri palveluissa. Henkilölle sama profiilikuva yms eri palveluihin. – Esim. PAOK, paokhanke, PAOKverkosto – Yhteisillä kanavilla sopimus siitä, keiden vastuulla on seurata ja päivittää? • Yksityiskohdat kuntoon: otsikko, julkaisuajankohta,.. • Räätälöi viestisi – Eri kanaville – Eri kohderyhmille – Ajallisesti: ennakkoviesti, liveraportointi, kooste jälkikäteen – Ja merkitse muita mukaan • Ole löydettävissä niistä teemoista, mistä haluat tulla löydetyksi – Tuota sisältöä: 90-9-1 – Jaa myös muiden sisältöä – Mitä voisit jakaa avoimella lisenssillä?
  • 20. • Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa • Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke • Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä. Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä aineisto avoimella Creative Commons -lisenssillä. • Miksi jakaa avoimesti? bit.ly/miksijakaa ja sama päivitettynä ruotsiksi: www.nordicom.gu.se/sv/publikation/forfattare/matleena-laakso • creativecommons.fi Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY
  • 22. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle Creative Commons -ehdot Yhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit
  • 23. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo Epävirallinen suositus oppimateriaaleille on CC BY-SA Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä, mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu. Oppi- materiaalit Julkishallinnon avoimen datan lisenssisuositus
  • 24. Löydy – brändää itsesi verkossa Aalto & Uusisaari 2010, www.slideshare.net/Tuija/loydy-brandaa-itsesiverkossa-koko-kirja ”Tee mahdollisimman suuri osa verkkoläsnäolostasi omaan lukuusi ja työnantajan lukuun vain se, mitä esimiehesi ja tiimisi kanssa yhdessä sovitte. Tämä antaa sinulle suuremman liikkumavaran, mahdollisuuden itsenäisiin ratkaisuihin ja riippumattomuuden työsuhteen jatkumisesta.”
  • 25. Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018) Henkilöbrändi ei ole sama kuin henkilöbrändäys • Mistä sinut tunnetaan? • Miten erottua asiantuntijana? • Mikä on tavoitteesi? • Miten haluat tuoda osaamistasi esiin? ”Parhaimmillaan henkilöbrändi syntyy ja kasvaa luontaisesti, kun teemme työmme hyvin ja olemme aktiivisessa vuorovaikutuksessa ympäristömme kanssa.”
  • 26. Henkilöbrändi, asiantuntijasta vaikuttajaksi Ville Tolvanen, Tom Laine & Jarkko Kurvinen (2018) Miten organisaatio hyödyntää asiantuntijoitaan? • 100 hengen yrityksen henkilöstöllä on 10* laajempi some-tavoitettavuus kuin yrityksellä. • 90 % ihmistä luottaa enemmän yksittäisiin työntekijöihin kuin yrityksiin. • Viesti saa työntekijän jakamana 24 kertaa enemmän jakoja ja 8 kertaa enemmän tykkäyksiä/jakoja/kommentteja kuin yrityksen jakamana. ”Henkilöbrändäys kannattaa niin vaikuttajan palkkapussin kuin häntä työllistävän yrityksen näkökulmasta. Jos yrityksestä ei nouse kukaan esille, on helppo ajatella sen osaamisen olevan keskivertoa. Kun yrityksestä nostetaan asiantuntijoita vaikuttajiksi, potentiaalisten asiakkaiden on helpompi lähestyä sitä ja median edustajan helpompi kysyä tiettyjä vaikuttajaa haastatteluun.”
  • 27. Verkostojen voima www.sitra.fi/uutiset/tyoelaman-taitekohdat/vain-joka-neljas-suomalainen-tyollistynyt-avointa-tyopaikkaa-hakemalla • 6 % pitää verkostoitumista vahvuutenaan. • Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen. • Verkostoituminen on opittavissa oleva taito. • Yli 80 % aktiivisista verkostoitujista kokee, että sen on auttanut menestymään työelämässä. Kuva: Anne Rongas CC BY Miten sinä luot ja ylläpidät ammatillisia verkostoja – kasvotusten ja somessa?
  • 29. Blogin kirjoittaminen ja oman osaamisen jakaminen • Bloggaaminen on yksi parhaista tavoista tuoda omaa asiantuntijuutta esille ja tulla löydetyksi verkossa.
  • 30. SYOblogi Uusimpana Heli Kärnän vinkit: syoblogi.blogspot.com/2018/11/vinkit-aloittavalle-somettajalle.html • Mieti läsnäolomalli • Pohdi sisältöstrategia • Luo aikataulusuunnitelma julkaisuille • Määrittele kuka/ketkä julkaisuja tuottaa • Seuraa ja kehitä! • Lopuksi. Älä ota julkaisujen tekoa liian vakavasti.
  • 31. Missä muut bloggajat ovat onnistuneet? Pedagogien blogeja: opehommat.purot.net/blogit Suomen top 10 -blogit kerran kuussa vaihtuvasta aiheesta: www.cision.fi/tietopankki Suomen blogilista: www.blogit.fi Suuri osa bloggaajista jakaa julkaisujaan myös muissa somen välineissä kuten Twitterissä, Facebookissa ja LinkedIn-palvelussa.
  • 32. Matleenan blogi www.matleenalaakso.fi Syntyi 6 v. sitten tarpeesta koota oma ammatillinen verkkoläsnäolo yhteen paikkaan • 236 julkaisua • Webinaarilistaus • Sähköisten kokeiden sivu • Koulutusdiat CC-lisenssillä
  • 33. Kuusi vuotta bloggaajana Aloita ajoissa, ei vasta kun etsit töitä tai ryhdyt yrittäjäksi. • 20 000 kävijän rajan ylittyminen kesti 1 v 7 kk – seuraavat 20 000 lukukertaa 7 kk – seuraavat 20 000 lukukertaa 5 kk • Viiden vuoden jälkeen 97 000 kävijää vuodessa • Kuuden vuoden jälkeen yli 110 000 vuodessa Näkyvyys ja kasvu ei riitä. Kohderyhmäsi täytyy myös löytää blogi.
  • 34. Matleenan blogi www.matleenalaakso.fi Suosituimmat julkaisut 1. 10 suosittua sovellusta muuttuu tai lakkautetaan 2. SlideShare on rikottu ja jakaminen tauolla 3. Pokemon GO – kokemuksia pelaamisesta 4. Kahoot Jumble ja muuta uutta kivaa 5. BETT2018 - suomalaisten matkaraportit 6. Viisi helppoa työkalua opettajille 7. Kuvista videotarinoita 8. Tarinankerrontaa sovelluksella Draw and Tell 9. Tunnetko Adobe Sparkin sovellukset? 10. Vaihtoehtoja Padletille SlideSharessa tuplasti tämä
  • 35. Mistä ammennan sisältöjä? • Seminaaripuheenvuorot materiaaleineen • Seminaariosallistumiset – julkinen oppimispäiväkirja, suosituimmat tviitit,.. • Koulutusten teemat materiaaleineen  Onko kiinnostavuutta laajemmin? Teinkö uusia materiaaleja? • Mikä tutuissa sovelluksissa on muuttunut? • Mitä uusia sovelluksia olen löytänyt? (esimerkit, ohjeet, vertailu,..) • Viisi hyvää sovellusta tarpeeseen x • Tasavuosi/tasaluku-bloggaukset: Suomi 100, Vertikaali 20, Twitterissä 10 v. • Alan julkaisut ja julkinen keskustelu • Vuosittaiset teemat: juhlapyhät, teemaviikot,.. • Ajankohtaiset teemat ja keskustelut • Lehtijutut, palkinnot, kunnianosoitukset • Koonnit, esim. vuosittaiset BETT-matkaraportit • Nostoja verkostoista ja yhdistyksistä, joihin kuulun • Tee kysely blogissa tai somessa  bloggaa tuloksista
  • 36. Bloggerin muokkausnäkymä • Otsikko (linkki) • Tunnisteet (tärkeimmät jo otsikossa) • Julkaisuaika • Hakukuvaus • Kuvat, videot, infograafit, kyselyt, kokeiltavat esimerkit,..
  • 37. Visuaalinen sisältö huomataan • Hyödynnä kuvia, infograafeja, videoita, erilaisia digitarinoita jne. • CC0-kuvia: pixabay.com (maksulliset Shutterstockin kuvat vesileimattu) • Alla oleva kuva tehty sovelluksella notegraphy.com (käytä mobiililaitteissakin selaimen kautta)
  • 39. Google Analytics kertoo käyttäjistä Bloggerin tilastoa enemmän
  • 40.
  • 41. Kirjoittaminen Eija Haverisen kurssiblogi: ai.blogit.tampere.fi Aloitustapoja • suoraan asiaan • tapausesimerkki • taustatiedot • sitaatti • sanonta • retorinen kysymys • kärkevä väite Lopetustapoja • tiivistys • sitaatti • retorinen kysymys • kärkevä väite • seurausten pohdinta • johtopäätös Blogissa myös kysymys tai kehotus toimintaan
  • 42. Opi toisilta ja jaa osaamistasi! Opehommat: opehommat.purot.net • Yli 200 opetusalan Facebook-ryhmää/sivua • Opetusalan blogeja, dioja ja tapahtumia Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi • Koulutusdiat, sähköiset kokeet, webinaarit,.. • Koulutusdiojen sivulla tuore diasarjan bogeista!
  • 43. Webinaarien teemat ja ajankohdat To 13.12. klo 9-10 Twitter Ke 19.12. klo 13-14 SlideShare ja Blogger To 20.12. LinkedIn klo 13-14 • Webinaarit tallennetaan. Jos et osallistu reaaliaikaisesti, kommentoi lyhyesti oppimaasi. • Saat kalenterikutsun Tiinalta. • Tarkemmat ohjeet Moodlessa.
  • 44. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja linkität tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0