Työpajaa edelsi luento Digabista. Työpajassa keskityttiin kuvien ja videoiden hyödyntämiseen arvioinnissa sekä Kahoot-kyselytyökaluun.

1. Taito- ja taideaineiden
työpaja
Sähköiset arviointikeinot ideailtapäivä
ISOverstas, Lohja 23.10.2014
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Pixabay.com CC0
Esityksen kuvissa muitakin
lisenssejä.

2. Lähtökohta
• Digabi-projektin tavoitteena on muuttaa koko lukio-opetuksen
pedagogiikkaa, ei vain yo-tutkintoa.
• Sähköisten yo-kokeiden tarkoitus on tuoda
koeympäristöön autenttista materiaalia.
Miten nämä vaikuttavat taito- ja taideaineiden
opetukseen sekä niiden arviointiin?

3. Minne menossa?
”Tulevaisuuden koulusta on
paljon visioita.
Kaikissa niissä tietotekniikka
on vahvasti mukana uusien,
luovien työtapojen
mahdollistajana,
yhteisöllisyyden
kehittäjänä ja
arjen helpottajana.”
(Opetusteknologa koulun arjessa,
toim. Kankaanranta 2011)
KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA

4. Kuva: en.wikipedia.org/wiki/Marilyn_Monroe
Diamonds are
a girl's best
friend.

5. Arviointi
• Ohjaa oppimisprosessia
– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä
– Tavoitteiden asettaminen ja selkeyttäminen antaa hyvän pohjan
arvioinnille
• Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia
menetelmiä
– Millaisia mahdollisuuksia sähköinen arviointi ja BYOD tarjoavat?
• Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa
– Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa
– Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta
– Arviointitilanne on myös oppimistilanne

6. PhotoGrid
Kuvakollaasi (Grid)
•Avaa PhotoGrid, valitse kuvat (max. 15) ja sen jälkeen mieluisa
visuaalinen ilme (layout, teksti, reunat, tausta,…). Tallenna ja jaa.
Videoesitys (Video Slides)
•Kuvaa max. 50 valokuvaa tai käytä aiemmin kuvaamiasi. Sovellus
neuvoo vaihe kerrallaan. Lopuksi voi säätää nopeutta ja lisätä
musiikin.
•Ks. esimerkki, tekstitys lisätty YouTuben muokkaustyökalulla
Miten voit hyödyntää valokuvakoosteita arvioinnissa?

7. www.canva.com
Erilaisia pohjia, fontteja ja kuvituselementtejä, myös omia kuvia voi tuoda

8. Instagram kuvien jakamiseen
• Valokuvat ja 15 sek. videot
• Sisältöä voi jakaa julkisesti tai rajatulle ryhmälle.
• Käyttäjät voivat katsoa toisten jakamia julkaisuja, kommentoida
niitä ja tykätä niistä.

9. Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest
Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.
Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus
(omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.
Board
• sisältö jaetaan ilmoitustauluille,
jotka voi nimetä teeman mukaan
• toisia käyttäjiä tai heidän tauluja
voi seurata
Pin
• yksittäinen sisältö
• tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
Taito- ja taideaineissa
• Kokeilemani urheilulajit
• Jouluruuat ja leivonnaiset
• Teatteriesityksen lavastaminen
• Miltä lempimusiikkini tuntuu
• Kurssin käsityöt

10. Moppauksen abc
www.youtube.com/watch?v=iG6vycR5gbI, Omnia (CC)

11. Videoiminen osana oppimisprosessia
Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Toteutus:
•Opettaja kertaa luokassa teorian
•Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet
•Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen
•Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä
•Videot viedään YouTubeen
•Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä
Kuva:
mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen
, CC BY-SA

12. (Liikunta)suorituksen tarkastelu
Esim. Coach’s Eye, Slow – Motion Video Player
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

13. Liikkumisen mittaaminen ja jakaminen
• Paljonko liikuit tänään?
Mikä urheilulaji innosti?
Pidätkö harjoituspäiväkirjaa?
• Facebook
• HeiaHeia, SportTracker, Endomondo
• Sykemittarit
• Aktiivisuusrannekkeet
• Askelmittarit (Accupedo,..)
10 000 askelta

14. QR-koodit
QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi)
toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin
takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai
ääniviesti tai käyntikortin tiedot.
Koodit luetaan puhelimen tai tabletin
sovelluksella, esim.
•QRReader (App Store)
•ScanLife (Google Play)
•Lumiassa löytyy suurennuslasin kautta ja
sitten painamalla silmä-kuvaketta
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

15. QR-koodisuunnistus
QR-koodista voi aueta esim.
-vihjeitä rastitehtävän kysymyksiin
-venyttelyohjeita
-musiikkivideo, minkä aikana on
ehdittävä seuraavalle rastille
-vihje seuraavan rastin sijainnista
tai karttalinkki sinne
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
QR-koodien avulla voi
rakentaa rastiradan mihin
tahansa oppiaineeseen.

16. Ohjevideot
mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html
• QR-koodien avulla voi linkittää
verkkosisältöä paperisiin
materiaaleihin.
• Kuva: QR-koodeista avautuu
ohjevideoita hevostallin
työssäoppijoille.

17. QR-koodin tekeminen
• Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää ennen koodin tekemistä.
Näin koodista tulee yksinkertaisempi ja helpommin luettava: bit.ly
• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)
• QR Code Creator, QRReader (App Store)
• Qr Droid (Google Play)
• QR Code Generator (Marketplace)

18. kahoot.it
Kyselyiden tekeminen
•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)
•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti
•Tulokset ladattavissa exceliin
•Paljon valmiita kyselyitä
HUOM!
•Voi olla useampi oikea vastaus,
mutta niistä voi valita vain
yhden.
•Nopeudesta saa lisäpisteitä.

19. Kokeillaan: kahoot.it

20. Kahoot-vinkkejä
• Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä
• Sopii läksykuulusteluihin, leikkimielisiin kisoihin yms.
• Jos riittävä nettiyhteys, sallii jopa 1000 vastaajaa
• Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen
• Asiattomat käyttäjänimet helppo poistaa
• Ohjeita ja vinkkejä:
salosensalat.wikispaces.com/Kahoot
ditchthattextbook.com/2014/08/28/10-ways-to-electrify-class-with-kahoot

21. quizlet.com: sanaston, termien ja
synonyymien harjoittelu ja testaaminen
• Voit tehdä omia tai käyttää jaettuja
• Quizletin avulla voi opiskella, vastata kyselyihin vai pelata.
• Opiskelija voi harjoitella itse valitsemanaan ajankohtana.
• Oppijan ei tarvitse kirjautua, ellei halua kisata tuloksista
toisten kanssa tai tehdä omia sanastoharjoituksia.
• Selain, Google play, App Store

22. Valmiita kyselyitä
Jaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi kopioida itselle
muokattavaksi
•Musiikkisanasto
•German food adjectives
•Espanjankielisten maiden liput
•Mainonnan analyysin termistöä
•saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html
Etsi lisää kyselyitä!

23. Ohjeita ja vinkkejä
• Tee omia kyselyitä ja lue muiden kokemuksista:
– Teacher Quick Start Guide
– salosensalat.wikispaces.com/Quizlet
– kammenlukio.blogspot.fi/2013/11/quizlet-avuksi-termien-hallintaan.
html
• Quizletissä voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia.
• Quizlet tarjoaa monipuolisempaa palvelua 15-25 USD/vuosi:
omat kuvat, äänitys, luokkien perustaminen jne.

24. Kuka tekee työn?
Kun oppijat tekevät kyselyitä toisilleen (esitelmänsä kuuntelijoille,
kummiluokan oppilaille, ensi lukukauden vastaavan kurssin
opiskelijoille,..), he joutuvat pohtimaan kurssin keskeisiä sisältöjä,
neuvottelemaan niistä ja valitsemaan millaiset tehtävät edistävät
oppimista.
Kuva: Mosborne01, CC BY-SA

25. Monipuolinen Socrative.com
• Opettaja kirjautuu palveluun ja avaa kyselyn
– Start a Quiz: aiemmin tekemäsi/kopioimasi kyselyt
– Quick Question: avoimet, monivalinnat ja oikein/väärin (kysymys
voidaan esittää suullisesti)
– Space Race: kilpailu (max 15, suositellaan ryhmille)
• Opiskelijat (max 50) pääsevät
osallistumaan antamalla opettajansa
virtuaalihuoneen numeron.
• Paljon vaihtoehtoja:
Voi vastata samanaikaisesti tai
omassa tahdissa, nimellä tai
nimettömästi, myös välitön palaute
mahdollinen.

26. Opi lisää aika ajoin päivittyvästä
diasarjasta: bit.ly/MLkokeet

27. Some muuttaa toimintakulttuuria
• ”Opettajat voivat käydä koulutuksissa, mutta niillä ei ikinä
voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen, www.aikajaavaruus.fi
• Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta:
opeverkostot.wikispaces.com

28. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on
sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/taito-ja-taideaineiden-
typaja. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi