Diasarja Twitteristä ja blogeista keskustelun pohjaksi yliopisto-opettajille. Toiseksi viimeisessä diassa linkit tarkempiin ohjeisiin liittyen em. palveluiden käyttöönottoon ja opetuskäyttöön.

1. Tvt opetuksessa
Twitter ja blogit
HES kehittämisseminaari
Varala 22.8.2014
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Kuvissa muitakin lisenssejä.

2. Livekommentointi
TWITTER
•Toisten tviittejä voi lukea kirjautumattakin
•Kirjoittaminen vaatii kirjautumisen ja jonkin verran opettelua
•Iltapäivän hashtag: #hess14
TODAYSMEET
•todaysmeet.com
•Helppo, ei tarvitse kirjautua
•Kerro nimesi ja kirjoita viesti

3. Korkea-asteen päätrendit
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., Freeman, A. (2014). NMC Horizon
Report: 2014 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. (CC
BY)
1-2 vuodessa
•Kaikkialla läsnä oleva some
•Oppimisparadigman muutos: verkko- ja sulautuva oppiminen sekä
yhteisöllinen työskentely lisääntyvät
3-5 vuodessa
•Sähköisen datan hyödyntäminen oppimisen
henkilökohtaistamisessa ja arvioinnissa
•Oppijoiden roolin muutos sisällön kuluttamisesta
sisällön luojiksi
Yli 5 v. kuluttua
•Nopea muutosvalmius, yrittäjyys, start-ups
•Verkko-oppimisen muutos
Kansikuva:
Matylda Czarnecka, CC BY-SA

4. Internet in real time

5. Somen toimintakulttuuri
”Sosiaalinen media
merkitsee
organisaatiossa
toimintakulttuurin
muuttumista.”
harto.wordpress.com
”Sosiaalinen media on
ennen muuta tiedon
jakamista, keskustelua ja
omaehtoista
yhteisöllisyyttä.”
harto.wordpress.com
…digital media literacy continues
its rise in importance as a key skill
in every discipline and
profession... digital literacy is less
about tools and more about
thinking...
NMC: Urgent challange:
Low Digital Fluency of Faculty
”Opettajat voivat käydä
koulutuksissa, mutta niillä ei
ikinä voida saavuttaa samaa
tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa
seuraamalla.”
www.aikajaavaruus.fi

6. Top Tools for Learning 2013 List
1. Twitter
2. Google Drive/Docs
3. YouTube
4. Google Search
5. PowerPoint
6. Evernote
7. Dropbox
8. Wordpress
9. Facebook
10. Google+/Hangouts
- - -
18. Blogger
c4lpt.co.uk/top100tools
19.9.2014 asti
voi äänestää
tämän vuoden
parhaita

7. Mikä on Twitter?
• Maksuton yhteisöpalvelu
• Kommunikoidaan 140 merkin viestien eli tviittien (engl. tweet)
avulla, käytetään myös paljon kuvia ja linkkejä.
• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä
seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista.

8. Eric Langhorst, Twitter, a powerful collaboration tool for teachers

9. Miksi tviitata?

10. Tunnuksen luominen
twitter.com tai mobiilisovellus
• Millainen on hyvä käyttäjänimi?
• Toimii hyvin mobiililaitteilla, mutta asetukset käytävä läpi
tietokoneella.
• Opettele keskeisimmät erikoismerkit/lyhenteet
– @kayttäjänimi, esim. @UniTampere
– # (hashtag, risuaita, avainsana, tunniste) esim. #tampere
– Uudelleentviittaus/RT/retweet/via = hyvän tviitin välittäminen omille
seuraajille
– Linkkien lyhentäminen (bit.ly)

11. Etsi mielenkiintoisia seurattavia
• Ystävät ja kollegat
• Oppikirjailijat, asiantuntijat, vaikuttajat
• Seminaaripuhujat, kouluttajat
• Perjantaisin #ff
• Yle: #SuomiTop100
• Opetusalan tviittaajia
– www.aikajaavaruus.fi/twitter/
– sites.google.com/site/someopaste/twitter
– Muista henkilöiden lisäksi erilaiset
organisaatiot ja oppilaitokset

12. Esimerkkejä

13. Esimerkkejä

14. Valokuva MTV3:n vaalilähetyksestä

15. Twitter työssäoppijoiden käytössä
Maarit Jaakkola 2013: Vastakaikua visertäen - Twitter-osallistuminen toimittajaharjoittelijoiden
oppimisyhteisön laajentajana. Teoksessa: Joutsenvirta & Myyry (toim.): Sulautuvaa opetusta ja oppimista
.
• Lehtitalojen toimittajaopiskelijat tviittasivat 3-4 kk työharjoittelunsa ajan
• Somen osaaminen toimittajalle nykyisin tarpeellinen taito
• Twitterin merkitys
– Kokemuksellinen kentän laajentaja
– Mahdollisuus kuulla vertaisten kokemuksia
– Vertaistuki
– Omien kokemusten reflektio välittömän työyhteisön ulkopuolella
• Tavoitteita mm.
– akateemisten ja ammatillisten tavoitteiden yhteen sovittaminen
– lisätä vuorovaikutusta harjoittelijoiden ja ohjaajan, myös toimittajien kesken
– edistää ja tehdä näkyväksi työssäoppimista prosessina sekä helpottaa näin
harjoitteluraportin laatimista ja harjoittelujärjestelmän kehittämistä.

16. Twitter työssäoppijoiden käytössä
Maarit Jaakkola 2013: Vastakaikua visertäen - Twitter-osallistuminen toimittajaharjoittelijoiden
oppimisyhteisön laajentajana. Teoksessa: Joutsenvirta & Myyry (toim.): Sulautuvaa opetusta ja oppimista
.
• Tviitattiin oppimiskokemuksista
• Oivallettiin jotain journalismista tai jounalistisesta työstä
• Muiden aineiston jakaminen ja keskustelun herättäminen
• Omien kokemusten dokumentointi (harjoitteluraportin tuki)
• Tviiteistä suurin osa (44 %) koski oppijaa itseään. Toiseksi suurin osa
(31 %) journalistista työprosessia. Työyhteisöönkin viitattiin jonkin
verran (15 %).
• Merkittävää oli
• Twitter oppimisen tukena (työnteon edistäminen, ammatti-identiteetin
pohdinta ja somen ammatillinen käyttö)
• Pohdinta liittyen julkisuuteen (verkkoidentiteetti, julkisuuden säännöstely,
eri somen välineiden roolien hallinta)

17. Using Twitter as an
Educational Resource
Lewis Wiltshire
Director of Media Partnership
Twitter
Kuva yllä: Matleena Laakso, CC BY
Kuva vas. Wiltshiren BETT-esityksestä
• Hashtagit ovat avaimia globaaliin
vuorovaikutukseen.
• Twitterin kautta helpompi kysyä
"tyhmiä" kysymyksiä.
• Tviittaamisen idea on tuoda
keskusteluun jotain uutta.
”Did it add value?”

18. Twitter #bett2014 #finnbett
•Suomalaisen 550 #finnbett tviittiä tavoittivat 73 224 käyttäjää,
jos oletetaan jokaisen lukevan kaikki seurattaviensa omat tviitit.
Tai 510 584, jos oletetaan luettavan myös uudelleen tviitattaukset.
•Lue blogista suomalaisten tviittaamisesta:
www.matleenalaakso.fi/2014/01/twitter-bett-messuilla.html
Blogit
•Matkaraportteja kirjoitettiin omiin, hankkeiden ja oppilaitosten blogeihin,
joihin saatiin tuotua myös kuvat ja videot.
Kootut bloggaukset: www.matleenalaakso.fi/2014/01/suomalaisten-bett-2014-matkaraportit.html
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

19. Mikä on blogi?
Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja
kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet
tekstit (kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä - yleensä
sivun yläreunassa - ja vanhatkin tallessa.
Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä/ryhmällä, mutta
kommentointioikeus kaikilla. (Wikipedia)
•Suomalaisia blogeja noin 55 000
Lähde: harto.wordpress.com/2014/07/21/blogien-maara-suomessa-2005-2014/
•Opetusalan blogeja: opeverkostot.wikispaces.com/Blogit

20. Miksi blogi opetukseen?
• Helppo vaihtoehto julkaisemiseen ja jakamiseen
– ryhmien tuotokset, oppimateriaalit, läksyt,..
• Keskustelun ja mielipiteiden vaihdon mahdollistaminen
– ajatusten kirjoittaminen auttaa niiden arvioinnissa, reflektio
– myös hiljaisemmat pääsevät ääneen
– muuttaa tiedon tuottamista kohti yhdessä tuottamista
– julkisuus kannustaa harkitumpiin kannanottoihin
– mahdollistaa keskustelun ulkopuolistenkin tahojen kanssa
• Voi motivoida ja tuoda jatkuvuutta
– joustava, nopeasti päivitettävä ja helppo media
– itse muokattavissa
– tukee etäoppimista ja BYODia
– portfolio - voi käyttää eri kursseilla, myös valmistumisen jälkeen

21. Vertaisoppiminen on tärkeää!
"Haluaisin opiskella
juuri tällä tavalla.
… on mielenkiintoista käydä
lukemassa muiden blogeja
ja nähdä mihin he ovat
kiinnittäneet huomiota.
Ja minkälaisia kysymyksiä
heille on tullut aiheesta..."
Erään opiskelijan
lukupäiväkirja
Kuva: Mikrosoft, ClipArt

22. Vertaisoppimien on tärkeää
myös aikuisille!
Kuva: thewritingzone, CC BY-SA

23. Miksi bloggaisin?
• Kirjoittaminen purkaa ajatuksia sanoiksi, selkiyttää niitä ja
auttaa niiden arvioinnissa
• Ajatusten, materiaalien ja asiantuntemuksen jakaminen
• Paikka koota arjessa, koulussa, koulutuksissa ja
konferensseissa tekemäänsä ja oppimaansa
• Asenteisiin ja päätöksentekoon vaikuttaminen
• Voi toimia CV:nä ja apuna työnhaussa
• Mahdollistaa vuorovaikutuksen kahvihuonetta laajemmalle
• Osa verkkoidentiteetin rakentamista
• Oman (ammatillisen) verkkoläsnäolon koontipaikka

24. Kenen blogi?
• Oppijat – yksin ja ryhmissä
• Luokat, kurssit, oppiaineet, koulutusohjelmat, projektit
• Leirikoulut, teemapäivät, kv-tapahtumat
• Opettajat, rehtorit, muut asiantuntijat
• Opettajien työelämäjaksot, koulutukset, konferenssit
• Oppilaitokset, verkostot ja hankkeet
Kuvat ovat linkkejä: Opeblogi ja Matleenan blogi

25. Blogit toimivat mobiilisti
Kuva: Johanna Salmia, CC BY-SA

26. Oppilaitoksen/yksikön
käyttöön yksi blogi-alusta
WordPress
•wordpress.com
Googlen Blogger/Blogspot
•blogger.com

27. Blogin muokkaaminen
• Säädä ASETUKSET haluamallasi tavalla
– Mobiili ja sähköposti -kohdasta voit antaa opiskelijoille
oikeuden kirjoittaa blogiin ilman kirjautumista
• Tutustu erityisesti kohtiin
– TEKSTIT (= yksittäiset blogikirjoitukset)
– SIVUT (= staattisemmat verkkosivut esim.
oma/kurssin esittely)
– KOMMENTIT
• MALLI
– voit valita ja muokata blogisi taustakuvaa ja mallia
• ULKOASU-kohdassa voit lisää, poistaa ja
muokata gadgeteja (vimpaimia)
– Sisällysluettelo
– Sivunäyttöjen määrä
– Twitterin syötteet,…

28. Blogi pitää viritellä
Integrointi muihin somen välineisiin on tärkeää ja tuo näkyvyyttä
•Twitter
•Google-kalenteri
•SlideShare
•YouTube
•Valokuvat
•Linkit muihin blogeihin
Blogi sopii jakamiseen
•Opettajan omat ja muualta
linkatut materiaalit
•Oppimistehtävien palautus
•Ryhmätöiden tuotokset
•Keskustelut

29. kirjoitusalusta.fi
Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan.
• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea
ulkopuolisilta.
• Samantapaisia: www.twiddla.com, justpaste.it, www.jottit.com
• Monipuolisempaan yhteistuottamiseen GoogleDrive, kokeile
osoitteessa: bit.ly/VK4QDb

30. Käsitekartat
• popplet.com: toimii selaimella ja iPadin appsina
• Androidille esim. Mindomo
Kuva: Poppletin verkkosivun esimerkki

31. Sarjakuvat
www.makebeliefscomix.com
Helppo tapa tehdä sarjakuvia valmiiden hahmojen,
taustojen ja musiikin avulla.

32. Opi lisää!
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa 6.5.14
•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/tvt-opetuksessa-34320964
Blogit opetuksessa
•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/blogit-opetuksessa-16428249
•Viisautta blogien käyttöön: fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt
%C3%B6%C3%B6n
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä
•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/twitter-opetuksessa-ja-verkostoitumisen-vlineen
Webinaareja tvt:n opetuskäyttöön liittyen
•www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
Opeverkostot
•opeverkostot.wikispaces.com

33. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
Tämä teos
•Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on
sallittu. Ehtoja on kaksi:
– Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta:
Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/tvt-twitter-ja-blogit
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
•Tarkempi käyttölupa tälle Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssille: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
Lisätietoja
•CC-lisenssit: creativecommons.fi
•Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi