Diat verkkokoulutuksen webinaarista. Työskentely suljetulla Moodle-alustalla, missä myös tallenne.

1. Yhteisöllinen työskentely
verkon välineillä
Lähellä ja langoilla - Digi opetuksen apuna 3 op
Webinaari 2/6
Oulun yliopisto 3.4.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kuvat: Blickpixel & Auricadina75, Pixabay

2. Ohjelma klo 15-17
• Tervetuloa!
• Oppimiseen vaikuttavia tekijöitä
• Yhteisöllisen työskentelyn menetelmiä ja välineitä
• Opitun reflektio
• Seuraavan webinaarin sovellusten valinta
Kuva: Alexandra_Koch, CC0, pixabay.com

3. Kameran peukutus
Kuva: Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista

4. Vaaksamitta
Kuva: Newsong, Pixabay

5. Ryhmärengin kysymyskortit
Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi
Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä.
• Tulosta tai käytä wordwall.net-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina
verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä.
• Kielinä su, ru, en

6. Mitä haluat oppia?
Työkaluna Flinga Wall

7. Keskeisimmät oppimiseen
vaikuttavat tekijät
Yhteistyö muiden kanssa
Omien ja ryhmän yhteisten
oppimisen prosessien säätely
Teknologian tuki
Lähteenä korkeakoulupedagogiikan UNIPSin sivulle unips.fi/pedagogics-in-digital-learning
upotettu Oulun yliopiston Essi Vuopalan video (CC BY): youtu.be/OnWgTuaKUVo

8. Jako pareihin tai pienryhmiin
www.matleenalaakso.fi/2023/02/jako-pienryhmiin.html
• Wilman istumajärjestystyökalu
• Satunnaiset ryhmät
• Kyselyt: satunnaiset ryhmät tai jako vastausten perusteella
• Nurkat

9. Kiertävät roolit
• PBL-työskentelyn mukaisesti: pj, kirjuri ja tarkkailija.
• Kuusi ajatteluhattua: www.matleenalaakso.fi/2013/02/ajatteluhatut.html
• Mikä on vahvuutesi?
• Uusia rooleja tarpeen mukaan, esim. aikataulusta huolehtija.

10. https://twitter.com/VPaajanen/status/1382275912666873857?s=20

11. Yhteisöllisyyden kehitysportaat
verkko-oppimisympäristössä
Minna Lakkala: core.ac.uk/download/pdf/339407282.pdf
Ratkaisujen ja tuotosten pitkäjänteinen
yhdessä kehittäminen
– pääpaino tiedonrakentamisen käytännöissä
Keskustelu ja vuorovaikutus oppijoiden kesken
– pääpaino kommunikaatiotaidoissa
Ideoiden ja tuotosten jakaminen ja
kommunikointi – pääpaino oppisisällöissä ja tiedon
esittämistaidoissa
Kommunikaatio opettajan ja oppijoiden välillä
– pääpaino oppisisällöissä
Ei yhteisöllisyyttä, verkkoympäristö materiaalin
välityskanavana – pääpaino oppisisällöissä

12. Itsesäätelyn taitojen tukeminen
Kati Mäenpää (artikkeli CC BY-SA, kuvan 7 strategian infograafi ©):
oamk.fi/oamkjournal/2022/monipuoliset-motivaation-saatelystrategiat-tukevat-oppimista-ja-opiskeluhyvinvointia
ja Motivaation säätelyllä vaikutusta hyvinvointiin: www.youtube.com/watch?v=prIFI4PTJac
Kokko-hankkeen webinaari 14.2.23: www.oamk.fi/fi/koulutus/ammatillinen-opettajakorkeakoulu/kopeyhteiso
• ”Mitä taitavammin opiskelijat pyrkivät tietoisesti
vaikuttamaan omaan motivaatioonsa, sitä
vähemmän he kokevat haasteita opiskeluhyvin-
voinnissa ja sitä parempia ovat oppimistulokset.
• Kyky säädellä motivaatiota vaihtelee yksilöllisesti
ja eri oppimistilanteissa.
• Useat henkilökohtaiset ja tilannesidonnaiset tekijät
vahvistavat korkeatasoista motivaation säätelyä.”
Esimerkkejä keinoista:
• Osallistavat menetelmät
• Vuorovaikutus
• Tutkiva oppiminen
• Simulaatiot
• Kannustus ja palaute

13. Oppimistehtävillä ohjaat oppimaan
Hanne Koli, CC BY: aoe.fi/#/materiaali/13
”Voit ohjata sisältöä eli sitä mitä tietoa
oppija prosessoi tehtävässä.
…tiedonhakua: mistä oppija löytää
tehtävässä tarvittavaa tietoa?
…havainnointia, ajatteluprosesseja:
miten oppija prosessoi tietoa tehdessään tehtävää?
…oppimisprosessia: miten oppijaa ohjataan /
mitä palautetta annetaan?
…työskentelyä: miten oppijaa ohjataan /
mitä palautetta annetaan?
…yhteisöllistä toimintaa ja ryhmä-/tiimityötä:
miten ryhmä/tiimi toimii tavoitteellisesti?”

14. Hyviä lähteitä: bit.ly/oppimisth

15. Verkko-opetuksen suunnittelu on
oppimisprosessin suunnittelua
Kuva: joepmeindertsma CC0, pixabay.com
Kysy itseltäsi, mitä haluat
oppijan tekevän.
Verkossa ohjaat työskentelyä
oppimistehtävillä.

16. Työskentelyalustan linkkien
jakaminen lähiopetuksessa
• Ryhmän yhteinen verkkoalusta kuten Moodle, Teams tai Classroom.
• Muut ryhmän käytössä olevat palvelut kuten Wilma.
• Verkkoalusta linkkien jakamiseen & työskentelyyn, esim. Padlet.
• Linkin lyhentäminen.
• QR-koodi Chrome-selaimella.
Kuvan esimerkki: urly.fi
https://jamboard.google.com/d/11U6xcn0xkE
ozF3CrX0gOQTYqdaLDWMcjCEiEzJp5TUc/
edit?usp=sharing
on lyhennettynä urly.fi/2v6F
Urlysta saat lyhennetyn
linkin ja QR-koodin.

18. Kohta alkaa pienryhmäkeskustelu
& kahvitauko (yht. 20 min)
• Sopikaa pidättekö tauon ennen vain jälkeen keskustelun.
• Esittäytykää / vaihtakaa kuulumiset.
• Jakakaa kokemuksia aiheesta yhteisöllinen työskentely
verkon välineillä.
• Listatkaa välineet sanapilveen yksi kerrallaan:

19. Yhteisöllisen työskentelyn välineitä
answergarden.ch/3126706

20. Kysymyksiä materiaalista
1. Lue, katso tai kuuntele materiaali.
2. Kirjoita tiivistelmä materiaalin herättämistä ajatuksista ja/tai
tee 2-4 kysymystä, joita jäit miettimään.
– Itselle tai pienryhmän/yhteiseen muistitauluun.
3. Seuraavalla oppitunnilla teemaa käsitellään oppijoiden kysymysten
kautta. Vaihtoehtoisesti pienryhmät valitsevat jonkun kysymyksistä,
mitä lähtevät selvittämään.
Kuva: Geralt, CC0, pixabay.com

21. Kaverigooglaus & somesiivous
1. Kuvan interaktiivinen kuva orientoi teemaan ja antoi välineitä digiarkeen.
Plus-merkeistä avautui lisätietoja ja/tai pieniä tehtäviä.
2. Kaverigooglaus.
3. Somesiivous.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

22. Pyramidiharjoitus
• Luokaa esim. ryhmän pelisäännöt.
• Sopii myös sisällöllisten teemojen käsittelyyn.
• Osallistava pyramidiharjoitus:
www.matleenalaakso.fi/2019/03/osallistava-pyramidi-harjoitus.html
– Sähköisessä versiossa voi hyödyntää esim. kyselylomakkeita tai Flinga Wallia.

23. Chat & foto
20 kuvaa/dia, jotka vaihtuvat automaattisesti 20 sekunnin välein
Diat: https://www.matleenalaakso.fi/2017/04/itk-ja-digiosallisuus.html

24. Microsoft Sway
Työkalu esim. sähköisen julkaisun, uutiskirjeen, portfolion tai raportin
tekemiseen: sway.office.com
• Voi työstää yhdessä.
• Ulkonäkö mukautuu käytettävän laitteen mukaan, saa pdf:ksi.
• Samankaltainen kuin Adobe Express verkkosivu.
• Esimerkki: bit.ly/miee20matleena

25. Google-sivustot
• Helppo työkalu verkkosivujen luomiseen
• Löytyy kuluttajaversiossa Google Driven kautta, GWE:ssä sovellusvalikosta.

26. Ajatuskartat
www.matleenalaakso.fi/2022/03/ajatuskartat.html (mukana seur.dian inteakt.kuva)
Ajatuskarttoja voi tehdä sitä varten suunnitelluilla sovelluksilla, mutta se
onnistuu myös tutuilla diapohjilla, esitysgrafiikkatyökaluilla tai muistitauluilla.

28. Yhteisöllinen verkko-oppiminen
Essi Vuopalan lektio: lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen-
edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus (CC BY)
”Oppimisen tutkimus tukee vahvasti
näkemystä yhteisöllisen oppimisen
tehokkuudesta yksin opiskeluun verrattuna.”
Yhteistä onnistuneille ryhmille
• Käsittelivät sisältöjen lisäksi ryhmän
työskentelyä.
• Käyttivät aikaa yhteisen toiminnan
suunnitteluun ja organisointiin.
• Vuorovaikutuksella pyrittiin myös jännityksen
lieventämiseen ja yhteenkuuluvaisuuden
ilmaisemiseen.

29. Pyydä oppijoita reflektoimaan
oppimaansa ja työskentelyään
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mitä (etä)opiskelu tällä hetkellä sujuu?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia? Entä yllättävin?
• Mikä olisi hyvä koekysymys päivän teemasta?
• Miten ryhmä tukee oppimistasi?
• Mistä innostuit?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com

30. Opitun äärellä
Mikä innosti? Mikä kysymys jäi Minkä kokemuksesi
Mitä oivalsit? vastausta vaille? haluat jakaa?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com

31. Seuraavan webinaarin työkalut
Aktivointi ja osallistaminen verkossa ma 17.4.
• Webinaarissa tutustutaan erilaisiin aktivoiviin ja osallistaviin menetelmiin ja
sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää lähi-, hybridi- ja verkko-opetuksessa.
Kokeilussa ovat mm. sanapilvet, digitaaliset muistitaulut ja visailut.
Mitkä sovellukset sinua kiinnostavat eniten?
→ Seuraavissa dioissa kirjautumisohjeet valittuihin sovelluksiin.

32. Flingaan kirjautuminen
flinga.fi (tai korkeakoulujen Campus-
lisenssi: edu.flinga.fi)
• Kirjaudu Googlen tunnuksilla tai
valitse: ”Hanki ilmainen tunnus” ja
saat sen s-postiisi.
• Kielivalinta sivun alaosta (suomi/englanti).
• Maksutta viisi yhtäaikaista sessiota.
Aiempia poistaen voi luoda taas uusia.
Vinkki: Kirjautuminen Googlen
tunnuksilla on helpointa.
Et tarvitse uutta salasanaa
muistettavaksi!
Kielivalinta

33. Blooketiin kirjautuminen
• www.blooket.com
• Kirjaudu Googlen tunnuksilla tai anna sähköposti ja luo uusi salasana.

34. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0