1. 22 de Abril de 2014
Volumen 1, nº 1
Liceo Quial
Somos cómplices de muchos sueños
La socialización rica
¿CÓMO APLICARLA EN MI PROYECTO?
Todo medio de comunicación masiva tiene como finalidad u ob-
jetivo mantener a multiples personas en contacto y al mismo
tiempo enteradas de lo que sucede a su alrededor; la Revista digi-
tal del Liceo Quial va en la misma vía, claro, con el propósito adi-
cional de generar aprendizajes a través de todo el proceso de
creación de la misma.
No encuentro una manera major de integrar a toda la comunidad
educativa, ya que allí confluimos directivas, maestros, estu-
diantes, padres de familia e incluso, egresados.
Por esto es que aplaudo lo que el curso ABP quiere promover a
través de esta actividad, y a continuación, explicitaré las maneras
en que creo que puedo aplicar los tres principios de socialización
en mi proyecto. CONTENIDO
Dentro del aula.....................2
Fuera del aula.......................2
Mirada externa.....................3
PUNTOS DE INTERÉS SPECIAL
 Proyecto para toda la comu-
nidad.
 Participación interdiscipli-
nar.
 La ciudad como centro del
aprendizaje.
 Trabajo en equipo.
 Coevaluación continua para
el fortalecimiento de las
competencias.

2. "La revista escolar conecta a los estudiantes con la actualidad y el entorno, fo-
mentando su participación e integración en un proyecto común que va a servir
de plataforma para difundir y dar a conocer ideas, vivencias, opiniones, expe-
riencias… de la comunidad educativa."
Uno de los principios pedagógicos de nuestra institución se
refiere precisamente a este punto: la ciudad y el entorno
como centro de aprendizaje.
Por esta razón, todo lo que hacemos dentro del colegio tiene
relación con el espacio que nos rodea, y la Revista escolar
no es la excepción. Mediante esta propuesta se pretende
fomentar también la curiosidad investigativa de los partici-
pantes, ya que los mismos estudiantes decidieron que una
de las secciones de la revista tratara sobre asuntos de actua-
lidad de nuestra ciudad en diferentes ámbitos (cultura, am-
biente, deporte, política, sociedad); podrán comentar sobre
aquellos sitios que han visitado, entrevistar a diferentes
personas que cumplan diferentes roles para ampliar nues-
tras perspectivas, analizar e investigar algún fenómeno que
les cause controversia y que suceda en sus barrios o comu-
nidades.
En fin, queremos que con la oportunidad de la escritura to-
dos podamos vincularnos más con Cali y sus alrededores.
DENTRO DEL AULA...
FUERA DEL AULA
Por ser un proyecto abierto
a toda la comunidad educa-
tiva, tiene la ventaja de po-
tenciar el trabajo cooperati-
vo entre niños y jóvenes de
diversos grupos, personas
de diferentes edades, profe-
siones e intereses.
Los estudiantes que partici-
pan directamente en la hora
del Club dedicado a la Re-
vista, podrán trabajar en
equipos diversos con varie-
dad de funciones según sus
propios interese y talentos,
también les permite ayudar-
se entre sí.
Quienes participen envian-
do sus producciones, ten-
drán la retroalimentación
de otros compañeros o
maestros.
Comunicado de prensa
Conferencia Internacional
sobre Ciudades del
Aprendizaje, Beijing, Chi-
na, 21 al 23 de octubre
de 2013
“El Instituto de la UNESCO
para el Aprendizaje a lo Lar-
go de Toda la Vida - el cen-
tro de excelencia para el
aprendizaje a lo largo de la
vida para todos - ha tomado
la iniciativa de desarrollar
aún más el concepto de
"ciudad del aprendizaje" y
crear una plataforma inter-
nacional dinámica de las
ciudades para el intercambio
de ideas y buenas prácti-
cas sobre métodos eficaces
para la creación de ciudades
del aprendizaje .”
2

3. MIRADAS EXTERNAS
Tenemos varias maneras de recibir esa retroalimentación
desde fuera que nos hará crecer y mejorar hacia dentro:
1. Maestros y Padres invitados: quienes tendrán la opción
de participar ya sea como asesores o escritores invita-
dos.
2. Estudiantes egresados: algunos colaborarán orientando
a los estudiantes que estén en el Club mediante sesiones
especiales, y otros nos darán valiosos aportes desde sus
campos de estudio universitario.
3. Trabajo en Red: buscaremos crear una red de comunica-
ción con otros colegios para unir a las diferentes comu-
nidades y, a futuro, abrir espacios lúdicos de reunión
con el pretexto de la escritura y la comunicación. Al mo-
mento tenemos contacto con el colegio IDEAS a través
de si biblioteca escolar.
4. Equipo externo: este grupo se conformará con los ami-
gos que vamos conociendo en el camino y que desde sus
saberes harán que nuestra Revista crezca.
“Los aprendizajes en
los medios de comu-
nicación contribuyen
a que el alumno com-
prenda los mecanis-
mos por los que fun-
ciona la sociedad y
los valores que la ri-
gen, ya que los me-
dios de comunicación
de masas ejercen una
influencia notable en
la sociedad, en la
construcción de la
idea del mundo que
tienen los individuos,
en la creación de mo-
delos de conducta y
en el establecimiento
de escalas de valores.
De ahí la gran impor-
tancia que hoy día se
le otorga a la informa-
ción, sus repercusio-
nes en el desarrollo
de la sociedad actual,
así como el fomento
de las nuevas tecnolo-
gías con fines infor-
mativos.”
LINEROS, Rocío. Re-
vista escolar digital:
interactividad tecno-
lógica y social.
Estudiantes del Liceo Quial
3

4. NUESTROS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Lo textual: puerta a múltiples
universos.
El conocimiento de construye.
El juego y lo lúdico como herra-
mienta de aprendizaje.
El ser humano es un ser inte-
gral.
El conocimiento tiene un senti-
do social.
El escenario de aprendizaje es la
ciudad.
Los seres humanos somos úni-
cos e irrepetibles.
PARA TENER EN CUENTA:
La Revista escolar, entraría a jugar en la comunidad escolar
como un elemento integrador, ya que por ahí transitaría
todo tipo de información concerniente al día a día de la ins-
titución, donde todos podrían tener acceso a la divulgación
de su punto de vista y a comentar sobre los sucesos escola-
res.
También, equivaldría a mejorar las habilidades en redac-
ción, el trabajo cooperativo, la comunicación gráfica y com-
petencias ciudadanas de quienes participen activamente en
este proyecto. Y adicionalmente a esto, estaríamos inte-
grando a maestros y estudiantes con el uso de las Tecnolo-
gías de la Información y las Comunicaciones (TIC), ya que
se editaría de modo digital.
Queremos ser un grupo
m u l t i d i s c i p l i n a r i o
trabajando en la excusa de
este proyecto, anímate a
participar con nosotros y
contáctanos.
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