20141014 cyberpesten biekorf brugge
•Télécharger en tant que PPSX, PDF•
0 j'aime•598 vues
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland. Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? En vooral: welke stappen onderneem je wanneer het toch mis gaat?
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à 20141014 cyberpesten biekorf brugge
Similaire à 20141014 cyberpesten biekorf brugge (20)
Plus de Mediaraven vzw
Plus de Mediaraven vzw (20)
20141014 cyberpesten biekorf brugge
- 1. Cyberpesten Bibliotheek Biekorf Brugge 14 oktober 2014
- 2. Gsm’s aan aub! Tweet it, like it, share it #mediaraven
- 3. NICE TO MEET YOU
- 4. Nice to meet you!
- 5. Mediaraven? Mediaraven vzw grijpt de kansen van digitale media mét kinderen, jongeren en het brede jeugdwerk. Met onze ervaring en expertise creëren we samen de experimenteerruimte waarin we met kinderen, jongeren en jeugdwerkers • hun mediacompetenties en mediawijsheid ontwikkelen, • online informatie delen over of voor de jeugd of het jeugdwerk, • het brede jeugdwerk ondersteunen in werken met digitale media.
- 6. Wie ben jij?
- 8. Of is onze wereld veranderd?
- 9. Verschil tussen pesten en cyberpesten Pesten Cyberpesten Face-to-face ( feedback) Velig plekje nog te vinden In beperkte groep Pester identificeerbaar Ziet fysieke reactie van de gepeste 24/7 ( geen feedback) Nergens meer veilig Véél getuigen en bijstaanders Pester is anoniem minder empathie met gepeste Geen geografische grenzen Gepeste wordt sneller pester kan snel viraal gaan en blijven Moeilijker detecteerbaar voor ouders, leerkrachten,..
- 10. Mediabezit bij jongeren (12-18j)
- 11. De populairste websites bij kinderen en jongeren Jongeren (12-18) Kinderen (9-12)
- 12. De populairste sociale netwerken bij jongeren Actieve gebruikers (minstens 1x per maand op ingelogd)
- 13. Facebook •°2004 •1,25 miljard gebruikers wereldwijd •5,6 miljoen gebruikers in België •9 op 10 jongeren (12-18j) •86% jongeren logt dagelijks in •3 manieren: Profielen, groepen, pagina’s
- 14. Facebook • Bijna iedereen heeft een profiel • Veel jongeren hebben er meerdere • Mobiel gebruik is populair • Profiel verwijderen = sporen wissen
- 15. Het maakt dus niet uit… Als iemand zegt dat hij/zij gepest wordt op het internet is de kans groot dat dat niet enkel op Facebook is!
- 16. Vragen? Vragen: help@mediaraven.be - www.mediahelpdesk.be Powerpoint: www.slideshare.com/mediaraven
- 17. Wie ben jij? -Ik heb minstens 2 accounts op sociale netwerksites/apps -Ik heb een veilig wachtwoord -Ik heb een smartphone en/of tablet -Ik weet hoe ik anoniem moet surfen -Wikipedia is in het algemeen een betrouwbare bron -Ik ben zelf al eens getuige geweest van een pesterij -Ik weet wat de privacy dinosaurus doet -Het versturen van seksueel getinte foto’s is strafbaar -Ik heb een data-abonnement Ik ben zelf ooit gepest geweest
- 18. Digitale media in Vlaanderen (15+) 77% heeft minstens 1 account op sociale media 47,6% heeft smartphone www.digimeter.be 41,4% heeft tablet 39,7% heeft data-abo 86% heeft digitale tv 43% heeft 4 schermen (of meer) in huis
- 19. Overleggen over huiswerk 78% 76% 46% 22%
- 20. Nieuwe Media op school
- 21. Cyberpesten in Vlaanderen •Vlaamse meisjes vaker gepest dan jongens (14% vs 8%) •Meeste kans in 1ste en 2de middelbaar •Meer in BSO en TSO •Link met internetgebruik •Slachtoffer aanvaardt vreemde vriendschapsverzoeken •Slachtoffer meestal geen goede privacyinstellingen •1 op 3 al eens geconfronteerd met cyberpesten (34%) •1 jongeren op 5 dader geweest (21%) •76% getuige maar niet actief betrokken Bron: M.Walrave, S.Lenaerts, S.De Moor, (2009) Cyberteens @ risk? Tieners verknocht aan Internet, maar ook waakzaam voor risico’s?
- 22. Cyberpesten It’s a jungle out there
- 23. Taggen of getagd worden
- 24. Filter bubble
- 25. Filter bubble - cookies en webgeschiedenis
- 26. Filter bubble - cookies en webgeschiedenis
- 27. Filter bubble - cookies en webgeschiedenis
- 28. Filter bubble - incognito
- 30. “Creative Privacy” Foto’s delen in afgesloten groepen Een fake naam kiezen die alleen je vrienden kennen Een tijdlang je account deactiveren als je even niet online kunt …
- 31. Taggen of getagd worden
- 32. Werken met vriendenlijsten 27% van de jongeren gebruikt vriendenlijsten
- 33. Ask.fm
- 34. Ask.fm • is 100% anoniem • Mogelijk tot anoniem converseren • Rechtstreekse verbanden met cyberpesten en zelfmoorden.
- 35. Ask.fm
- 36. Tumblr
- 37. Tumblr • eenvoudige mini-blog • Op te zetten in enkele minuten • mobiel aan te passen • anoniem • Kan snél de ronde doen, en even snel vergeten worden
- 39. Instagram, WeHeartIt, … • Fotoblog via Smartphone • Tegelijk ook social network • Openbaar of privé • Instagram = bekend • WeHeartIt = tieners • Veel comments = populair bericht
- 40. Snapchat
- 41. Gossup
- 42. Of via nog een aantal manieren…
- 44. Preventie en bewustwording • #oewastopinternet: Toon interesse voor wat je kind/leerling online doet, maar zonder hen echt het gevoel te geven te controleren. • Probeer het zelf ook eens! • Think before you post! Denk na voor je iets post!!!
- 46. Adviezen voor organisaties? • Infomoment over cyberpesten en mediawijsheid aan je collega’s •Organiseer een ouderavond • Bestaande actieprogramma’s voor gewoon pesten kunnen aangevuld worden •Breng de cyberpstesituatie in kaart via groepsgesprekken en enquetes •Maak het makkelijk om pestgedrag te melden •Het verhaal van de bijstaander is belangrijk! •Besteed aandacht in het antipestbeleid voor kwetsbare doelgroepen
- 47. Anticiperend anti-pestbeleid •1. organiseer positive peergroup pressure •2. Stel vertrouwen centraal •3. Leer jongeren hoe zij níet kunnen pesten en (leren) omgaan met elkaars verschillen •4. Begin elk beleid met de menselijke factor •5. Betrek ouders voordat er incidenten zijn •6. Wees streng en consequent. Grijp altijd in (van licht naar zwaar) •7. Wees duidelijk en positief aanwezig op Social Media •8. Update het beleid halfjaarlijks •9. Wees nooit naïef. Leer van andere scholen en ondersteun elkaar •10. Gun jongeren hun builen (en help hen weer op te staan)
- 48. Preventie & bewustmaking Werkvormen, sites en campagnes
- 49. Preventie & bewustmaking: Mediaraven
- 51. KIVA
- 52. No hate campagne
- 53. Jong en van Zin
- 54. Waar nog info & kennis te halen? • Vormingen Mediaraven • Surfen met een helm op (12-16jaar) • Facebook • Jongeren en nieuwe media • Clicksafe.be • Veiligonline.be • EMSOC • FriendlyAttac.be ( Gie Deboutte) • Jong & van Zin ( weerbaarheidstrainingen, no hate campagne) • E-cops.be • Cyberhate.be • Tumult.be • Mediawijs.be (België) • Mediawijzer.net(Nederland)
- 55. Apestaartjaren.be: Onderzoek rond jongeren en nieuwe media in Vlaanderen Apestaartjaren 5.2 - Ma 09/02/2015 - Vooruit, Gent Apestaartjaren 5.3 - Mei 2015 - Antwerpen
- 56. Mediacoach opleiding voor professionelen die werken met jongeren en/of volwassenen en die mediawijsheid willen integreren in hun eigen werkpraktijk. Deadline inschrijving - Ma 01/12/2014 Locatie: Gent of Leuven
- 57. Vragen? Vragen: help@mediaraven.be - www.mediahelpdesk.be Powerpoint: www.slideshare.com/mediaraven
Notes de l'éditeur
- Zet je eigen nieuwe media aan, alsjeblieft. En gebruik twitter, instagram, facebook om je ideeën, meningen en ervaringen tijdens deze vormingen te delen met je netwerk Gebruik daarvoor bij voorkeur de hashtag #mediaraven Zet je smartphone misschien wel op stil, zo stoor je geen andere mensen
- Plak hier een foto/screenshot van je facebook/twitter/… om jezelf voor te stellen Ik ben Marieken en ben verslaafd aan het spelletje Triple Town Zit veel op instagram, Facebook, Pinterest en Whatsapp Ik communiceer met jongeren via Facebook en ik zie ze ook in het echt.
- Ik ben Anton, stagiair bij Mediaraven, waar mijn interesse in jeugdwerk en informatica gecombineerd wordt.
- Kort even verwijzen naar de missie van Mediaraven Veilig op internet, dat betekent kinderen en jongeren leren er juist mee om te springen, maar ook hun ouders, leerkrachten, jeugdbewegingleiders, speelpleinmonitoren,...
- Wie ben jij? Naam + organisatie + ervaring met nieuwe media in hun organisatie + verwachtingen laten oplijsten Kleine groep deelnemers, kennen elkaar niet. Namenrondje doen en verwachtingen vragen. Op welke sociale netwerken zijn ze persoonlijk actief, en professioneel? Hoe zijn ze hier terecht gekomen? Zelf ervaringen ivm cyberpesten?
- Links een selfie uit 1948, rechts eentje uit 2014. (doen: vragen aan deelnemers: hoe oud is hun doelgroep, welke ontwikkelingsfase, waar zijn die jongeren mee bezig?, praktijkvoorbeelden?) (bijvoorbeeld: tieners op speelplein met gsm) Jongeren zijn op zich niet super veel veranderd: op zoek naar zichzelf, doen graag dingen in groep, houden van muziek, benieuwd naar wat het andere geslacht vindt van hen…
- Onze wereld is wel veranderd. Er is veel meer technologie aanwezig in ons leven. Voor jongeren en volwassenen, overigens! Door technologie is pesten uitgebreid naar cyberpesten (doen: wat is het verschil tussen de twee? Antwoorden op volgende slide)
- Waar het klassieke pesten meestal begon en eindigde bij de schoolpoort of bij het verlaten van de sportclub was de jongere relatiefveilig voor z’n pesters. Bij Cyberpesten is men 24/24 en 7 op 7 vatbaar voor de pesterijen. Door de opkomst van smartphones kan het nu ook echt op elk moment en van overal. Emailadressen aanmaken is kinderspel en ook meerdere accounts aanmaken op sociale media is niet zo moeilijk. Facebook werkt hier wel aan vandaar ook dat nu tal van accountnamen geweigerd worden. Cyberpesten kan altijd en (van) overal Het kan (relatief) anomiem Anonieme simkaart Vals e-mailadres/facebookaccount/.. Veel meer ‘getuigen’ dan bij fysiek pesten Alles wordt gefilmd, opgenomen, gedeeld Makkelijk meedoen (like, share, …) Begint vaak als een onnozele grap…
- Hoe groot is de impact van nieuwe media op jongeren? Helft heeft eigen laptop, 86% eigen gsm. Jongeren kunnen ze dus gebruiken buiten het zicht van de ouders. Dat is een groot verschil met de gedeelde desktop die vroeger centraal in de woonkamer stond. (vragen: hoe leidt privé-gebruik tot cyberpesten?) Privé-gebruik door de jongeren werkt cyberpesten in de hand. Het is voor de daders gemakkelijker hun acties te verbergen, en de omgeving van het slachtoffer merkt het probleem later op, als het slachtoffer geen hulp durft te zoeken.
- We beginnen met een quizje: wat zijn de meest bezochte websites bij jongeren? (even laten gokken) Facebook is meer dan ooit de meest bezochte website bij jongeren en verstevigt zelfs nog haar positie. Populairste sociale netwerken volgende slide.
- Bij jongeren hanteren we de courante definitie van ‘actieve gebruikers’, namelijk ‘Ben je de afgelopen maand nog op dit netwerk ingelogd’. En wat zien we dan? Facebook wordt meer dan ooit gebruikt! Ter vergelijking: in 2012 stond Facebook ook bovenaan, maar met 80% actieve gebruikers. In 2014 is dat gestegen tot bijna 90%. 86% logt bovendien dagelijks in op Facebook. Facebook is de populairste, maar zeker niet de enige. Cyberpesten kan op alle kanalen waar jongeren contact hebben met elkaar. Dus ook via Youtube-filmpjes, Instagram, ....
- Facebook met voorsprong het meest gebruikte netwerk (meer dan 85% van 12-18 jarigen heeft actieve account) In de media duiken geregeld berichten op dat het netwerk niet meer zou aanslaan bij jongeren. Het is waar dat het minder snel groeit dan 3-4 jaar geleden, maar dat is ook niet zo verwonderlijk (toen groeide het 300-400% per jaar) In het begin was het een podium voor jongeren, om zich voor te stellen aan de wereld, en nieuwe vrienden te maken. Nu is het voornamelijk een communicatie-kanaal geworden, met nog het openbare karakter van het podium. De jongeren hebben een online reputatie die vrij kwetsbaar kan zijn voor aanvallen.
- Er worden vaak ‘pestprofielen’ aangemaakt. Afmelden van dat profiel is gelijk aan al je comments… gewist zien Om bewijzen te verzamelen, moet je een screenshots(= print screen) nemen! Iemand een idee hoe je dat doet? Geef een korte demo hoe je een print screen neemt ( http://www.hammock.net/tag/print-screen/)
- Door de komst van de smartphones… begint het ‘s morgens op weg naar schoool, op school, op weg naar huis, ‘s avonds, ‘s nachts. De meeste jongeren hebben verschillende profielen op verschillende sociale netwerken en gebruiken die veelvuldig en door elkaar.
- Vragen?
- De kansen dus. Weten wel waar jongeren online vooral mee bezig zijn.
- OPDRACHT: Eerst in stilte, daarna vergelijken per twee: wat valt jou het meest op? Hoe zit het bij jullie? Ben je zelf ook online aanwezig? We doen een kleine poll met deze groep: waar of niet waar Om deze poll anoniem te doen, vul je best een nickname in. Je vind de poll hier: Ik heb minstens 2 accounts op sociale netwerksites/apps Ik heb een smartphone en/of tablet Ik heb een data-abonnement Ik ben zelf al eens getuige geweest van een pesterij Ik ben zelf ooit gepest geweest
- Slides uit Jongeren en nieuwe media – Laat ons bijvoorbeeld eens de test doen bij jullie… We willen eerst even checken hoe digitaal jullie al zijn. Als een bewering voor jullie geldt, steek dan je hand op. (klein ijsbrekertje) De digimeter wordt elk jaar door iminds opgevraagd Cijfers van 4000 respondenten ouder dan 15 jaar in Vlaanderen Geen specifieke cijfers over jongeren dus, daarom dat we er straks de cijfers van Apestaartjaren bijhalen.
- Slides uit Jongeren en nieuwe media – Leerlingen van hun kant zetten wel volop digitale media in voor school. Bijvoorbeeld om te overleggen over huiswerk. 78% gebruikt Facebook om te overleggen, vaak via Facebookgroepen. 76% stuurt sms’en en 46% belt. Slechts 22% gebruikt het elektronische leerplatform om hierover te overleggen. Ook hier zien we dus opnieuw dat Facebook ingezet wordt voor persoonlijke communicatie tussen een paar klasgenoten veeleer dan voor massacommunicatie naar alle vrienden.
- Slides uit Jongeren en nieuwe media – De leerkrachten zelf gebruiken die sociale media een pak minder. Al zien we wel dat de percentages in vergelijking met 2012 overal gestegen zijn, toch zijn ze nog altijd aan de lage kant. Op zich zou het niet zo gek zijn om de leerlingen pakweg te laten opzoeken op twitter of facebook wat er allemaal te vinden is over pakweg Obama in de les geschiedenis. Of een youtubefilmpje te tonen in de les biologie die de werking van het menselijk lichaam verduidelijkt We kunnen dus stellen dat het onderwijs een inhaalbeweging maakt, maar dat er ook nog wel een lange weg te gaan is. Inhaalbeweging, maar onvoldoende 6 scholen die voor media openstaan?
- DICA studie Cyberpesten =‘pesten via internet en/of gsm’. “Pesten” is gedrag waarbij de pestkop daadwerkelijk de bedoeling heeft om de ander te kwetsen. Het gaat niet om een eenmalige agressieve uithaal, maar om het steeds opnieuw lastig vallen van dezelfde persoon. De pestkop heeft meer (fysieke of sociale) macht dan het slachtoffer. De pesters zijn zelf vooral mensen die aandacht en liefde nodig hebben… Ze zien zelf de directe impact niet van hun daden… Pesten: Gedrag waarbij de pestkop daadwerkelijk de bedoeling heeft om de ander te kwetsen. Het gaat niet om een éénmalige agressieve uithaal, maar om steeds opnieuw lastig vallen van dezelfde persoon. De pestkop heeft meer (fysieke en sociale) macht dan het slachtoffer (ziet zelf de impact niet direct…)
- Jongeren zitten dus massaal online, en ervaren daardoor jammer genoeg ook meer negatieve gevolgen daarvan Nu volgt een reeks online apps, platformen naast facebook, waar soms vergeten wordt te kijken als het om cyberpesten gaat. Jongeren zitten niet enkel op Facebook...
- Je kunt je eigen profiel zo goed dichttimmeren, als je wil, als anderen foto’s van je toevoegen, kun je daar helaas weinig aan doen. En toch. Sinds kort kun je je tags modereren. Zo bepaal jij welke foto’s zichtbaar worden of niet. Tags zelf verdwijnen niet, maar dat kun je achteraf wel nog doen. En voor alle duidelijkheid: officieel moet je altijd schriftelijke toestemming vragen als je een foto met iemand anders op wil gebruiken.
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Overloop de 10 opties die je toelaten om anoniem te surfen
- Jongeren leren hoe ze voor elk brokje info op facebook kunnen instellen wie het kan zien is cruciaal En eigenlijk heb je maar 4 settings: openbaar, vrienden, ik en aangepast (= een deel van mijn vrienden)
- Rob Heyman en Ralf De Wolf stellen het heel anders. Hun stelling is dat we jongeren niet mogen beoordelen op hoe vaak ze de bestaande settings gebruiken op SNS. Eerder dan die slaafs te volgen, gaan ze zelf creatieve oplossingen zoeken binnen de mogelijkheden die het netwerk biedt. Afgesloten fb-groepen maken bijvoorbeeld, hun profiel een tijdlang deactiveren als ze lange tijd niet online kunnen, of een fake naam kiezen (of een letter veranderen of zo) zodat ze niet gevonden kunnen worden.
- Je kunt je eigen profiel zo goed dichttimmeren, als je wil, als anderen foto’s van je toevoegen, kun je daar helaas weinig aan doen. En toch. Sinds kort kun je je tags modereren. Zo bepaal jij welke foto’s zichtbaar worden of niet. Tags zelf verdwijnen niet, maar dat kun je achteraf wel nog doen. En voor alle duidelijkheid: officieel moet je altijd schriftelijke toestemming vragen als je een foto met iemand anders op wil gebruiken.
- Je privacy beschermen zonder vriendenlijsten aan te maken, is vrijwel onmogelijk. Op die manier kun je aangeven wie van je vrienden welke status, foto’s, video’s, contactgegevens kan zien. Een lijstje ‘beperkte toegang’ is geen overbodige luxe. Maar je kunt ook een lijstje ‘jeugdwerk’, ‘jongeren uit mijn dorp’… aanmaken 27% van de jongeren gebruikt vriendenlijsten om zich te beschermen. Dat lijkt weinig, maar dat is wellicht meer dan bij volwassenen
- ASK FM social media indien internet aanwezig, gewwon even surfen of laten surfen… Anoniem vragen stellen Makers geven enkel om inkomsten Zelfmoorden die er rechtstreeks aan gelinkt zijn : http://www.stuff.co.nz/technology/digital-living/9175205/Ask-fm-now-linked-to-nine-teen-suicides Vaak heel grove bewoordingen Voorbeeldje Anna Livia: https://www.google.be/search?q=ask+fm+anna+livia&oq=ask+fm&aqs=chrome.4.69i57j0l5.8650j0&sourceid=chrome&espvd=210&es_sm=122&ie=UTF-8 Ask.fm is razend populair onder jongeren En toch wordt er voornamelijk anoniem op mekaar gescholden Met alle dramatische gevolgen ten spijt. Lijkt vooral neer te komen op ‘erbij horen en meedoen’ Je kunt ‘anoniem vragen stellen’ afzetten, Maar dan krijg je van niemand meer te horen wat anderen over je denken. En dat blijkt verslavend te zijn.
- Voorloper is ermee gestopt omdat er (in Amerika) 4 zelfmoorden rechtstreeks aan gelinkt konden worden. Huidige ploeg denkt enkel aan de omzet. (Telefacts reportage) Bron: http://nieuws.vtm.be/binnenland/59018-politie-zet-meer-op-cyberpesten
- Voorloper Formspring is ermee gestopt omdat er (in Amerika) 4 zelfmoorden rechtstreeks aan gelinkt konden worden. Huidige ploeg denkt enkel aan de omzet. 7 miljoen € per jaar schuift de schuld naar de gebruikers! (Telefacts reportage) Bron: http://nieuws.vtm.be/binnenland/59018-politie-zet-meer-op-cyberpesten Bron: http://vtm.be/telefacts/askfm-de-grootste-pestsite-van-vlaanderen-0 Artikel van 2013 Vorige zomer het verhaal van Hannah Smith.
- Tumblr, fotoblog die ook voor teksten gebruikt wordt. Nog voorbeeldjes zoeken: http://www.tumblr.com/tagged/cyberbullying http://why-cant-i-be-lovely.tumblr.com/
- Indien interenet aanwezig: de verschillende fotoblogsites even tonen en kort bespreken…
- Instagram: Studio Brussel werkt hier heel veel mee! Zie ook instagram college ten doorn
- Snapchat: Applicatie voor smartphones waarmee je foto’s met commentaar kan versturen naar elkaar… Het nieuwe aan snapchat is dat de foto’s slechts een beperkte tijd te bekijken zijn. Max 10 sec, zelf door de verstuurder in te stellen. Snapchat lijkt dus een stuk veiliger om foto’s naar elkaar te sturen… Lijkt want, tijdens die max 10 sec kan men nog steeds printscreen maken van de foto’s, je moet wel snel zijn uiteraard. http://www.radicalparents.com/2013/03/14/the-trouble-with-snapchat/
- Gossup is social media unfiltered. We don't show usernames, so everything you post is anonymous.• Let people know what's up by posting anonymously wherever you are. • See what others are saying nearby at your favorite places or neighborhoods. • "Up" your favorite posts so that the best and juiciest content rises to the top. • Gain sway by posting good content and getting ups. The more sway, the higher your posts will be ranked.
- Sites om anoniem mails te versturen zodat eigen mailadres niet gebruikt moet worden. Jongeren mailen niet (!) Mail is voor oude mensen, jongeren converseren niet via mail!!! Tijdens het online multiplayer gamen werken jongeren samen en leren ze ook nieuwe mensen kennen (guilds in World Of Warcraft, teams in League of Legends) Jongeren zijn dus een heel stuk socialer dan vroeger tijdens het gamen, hoewel het naar de buitenwereld toe vrij associaal lijkt met een Headset op je hoofd. WhatsApp Messenger is een cross-platform mobiele berichtenapp waarmee je berichten kunt uitwisselen zonder dat je hoeft te betalen voor sms-berichten. Naast het verzenden van berichten kunnen gebruikers van WhatsApp ook groepen aanmaken en elkaar onbeperkt afbeeldingen, video's en geluidsopnamen sturen.
- Door de komst van de smartphones… begint het ‘s morgens op weg naar schoool, op school, op weg naar huis, ‘s avonds, ‘s nachts. De meeste jongeren hebben verschillende profielen op verschillende sociale netwerken en gebruiken die veelvuldig en door elkaar.
- Intresse tonen voor wat kinderen/jongeren online doen is een eerste belangrijke stap! Sta er voor open en probeer het zelf ook eens… maak duidelijke doch verantwoorde afspraken, sites blokkeren werkt enkel motiverend om het toch te proberen! Het internet is voor pubers een medium om zich zelf te profileren en te presenteren. Uiteraard willen jongeren er dan goed uitzien. Vooral bij meisjes wordt veel aandacht besteed aan welke foto’s op hun profiel terecht komen en uiteraard ook aan de reacties die de foto’s bij hun vrienden online uitlokken. Zo zijn de duckface-foto’s ontstaan. Op dergelijke foto’s proberen tienermeisjes er uit te zien zoals hun (oudere) idolen. Na vele pogingen, vaak met vriendinnen samen, wordt de meest uitdagende of sexy foto gekozen. Op deze foto imiteren ze dan de poses van hun idolen en worden de lippen getuit, net zoals de bek van een eend, vandaar de term duckface. Deze tieners zijn echter nog geen twintigers en zeker nog geen sexy vamps. Vaak poseren ze in dergelijke foto’s schaars gekleed of in bikini, wat uiteraard nog meer reacties uitlokt. Een belangrijke tip die organisaties zoals Mediaraven en Childfocus tijdens hun vormingen meegeven is de Think before You post-regel! Denk eerst na voor je iets online plaatst. Het omgekeerde gebeurd immers veel te vaak. Men plaatst iets online en beseft dan of pas na x-aantal reacties, de impact van het bericht of de foto… en dan is het te laat natuurlijk. The internet never forgets! Het internet vergeet nooit iets of iets wat op internet geplaatst werd gaat zelden of nooit verloren/ is altijd terug te vinden. Reageer niet, je maakt het enkel erger…
- Bron: emsoc, http://maartenvanmechelen.tumblr.com/image/65886549315
- Een jongen uit Eeklo die gepest werd, zat in de ‘surfen met een helm op’ vorming van Mediaraven. Hij werd zwaar gepest, op internet, politie moeten tussenkomen op school. Alles begon met het feit dat hij iedereen zomaar aanvaardde als vriend op FB profiel (preventie) en het pesten begon omwille van iets controversieel dat hij zelf geschreven had. Uiteindelijk hebben ze de klas (omstaanders) meegekregen in het ingaan tegen de pesterijen en zijn ze zo langzaamaan gestopt. Slachtoffer voelde zich ook gesteund door klasgenoten. 8 anti-pestkoffers waarin met de no blame methode wordt gewerkt. Verschillende boeken uit de anti-pestkoffers gaan over de no- blame-aanpak . Het is een bijzondere vorm van herstelbemiddeling. Het is een niet-bestraffende maar probleemoplossende methode. Essentiële elementen van de no-blame-aanpak zijn het aanmoedigen van empathie, gedeelde verantwoordelijkheid en probleemoplossend werken. De verantwoordelijkheid voor het pestprobleem wordt bij de groep gelegd. De pesters, de meelopers en een aantal neutrale leerlingen worden samengebracht en samen gaan ze op zoek naar mogelijke oplossingen. Deze aanpak wil niet de feiten in vraag stellen of de pester beschuldigen of straffen. De groep krijgt de verantwoordelijkheid om een aantal voorstellen te doen om het negatieve gevoel bij het slachtoffer weg te nemen of te verminderen.
- Omstaanders = de te beïnvloeden groep wanneer het om pesten gaat. Zeer belangrijk om die mee te hebben voor het boeken van resultaat.
- VLUCHTEN KAN NIET MEER – CYBERPESTEN, TOEKOMSTTRENDS EN (SCHOOL)BELEID DOWNLOAD: WWW.MEDIAENMAATSCHAPPIJ.NL/PESTEN 11 10 uitgangspunten voor anticiperend anti pest beleid: 1. Stel jongeren en kinderen centraal: organiseer positive peergroup pressure 2. Stel vertrouwen centraal: b.v. via (volwassenen en jeugd)vertrouwenspersonen en evalueer dit bij uw doelgroep, zoals leerlingen (zij zijn uw toets) 3. Leer jongeren hoe zij níet kunnen pesten en (leren) omgaan met elkaars verschillen 4. Begin elk beleid met de menselijke factor. Zorg voor professionals die positief en nieuwsgierig zijn naar jongeren, ook: Onderwijs Ondersteunend Personeel. 5. Betrek ouders voordat er incidenten zijn: via ouderraad, M.R. én algemene bijeenkomsten zoals ouderavonden 6. Wees streng en consequent: de pakkans van pesten moet zichtbaar en duidelijk zijn. Grijp altijd in (van licht naar zwaar) 7. Wees duidelijk en positief aanwezig op Social Media, met bijvoorbeeld een officieel account van uw instelling zoals school of jeugdinstelling 8. Update het beleid: evalueer met alle betrokkenen halfjaarlijks het beleid en stel bij waar nodig (zoals het verplichte schoolveiligheidsplan) 9. Wees nooit naïef: wat collega-instanties overkomt kan ook uw organisatie overkomen. Leer van elkaar en ondersteun elkaar 10. Gun jongeren hun builen (en help hen weer op te staan)
- Reclame maken Leer de jongeren veilig onlie te surfen en hoe ze zich ook weerbaarder kunnen maken online! Leer hen de competenties
- Campagne van Jong en van zin http://nohatevlaanderen.drupalgardens.com/ http://nohatevlaanderen.drupalgardens.com/content/tip-7-tips-voor-de-gepeste
- Aanvulling marieken: tumult (http://tumult.be/glenn-gepest) http://tumult.be/zoeken?search_api_views_fulltext=pesten Friendly attac: http://www.friendlyattac.be/ http://www.diversiteit.be/?action=onderdeel&onderdeel=221&titel=Internet Jong en van zin: no hate campagne, voor en door jongeren http://www.jongenvanzin.be/no-hate http://www.internet-observatory.be/internet_observatory/pdf/brochures/Boek_cyberpesten_nl.pdf
- Tweejaarlijks grootschalig onderzoek naar jongeren en nieuwe media op vlak van bezit, gebruik en attitudes. Het onderzoek kan je gratis in pdf downloaden. (zie link onderaan) Volgende 20 mei 2014, binnenkort worden de eerste namen al bekend gemaakt op 6/02/2014. http://apestaartjaren.be/onderzoek/apestaarrtjaren-4 De resultaten zijn afkomstig van Apestaartjaren 5, op 20/5 2014 voorgesteld in Vooruit in Gent Onderzoeksresultaten in deze ppt komen uit ASJ5 (mei 2014), bevraagd bij 1500 leerlingen middelbaar (door weging opgetrokken tot 1731) via online enquête Daarnaast ook steekproef bij kinderen (250) in 4-6e leerjaar (9-12j) op papier afgenomen Verwerkt door UGent
- Het Nederlandse rapport van de Rutgers Nisso Groep “Seks is een game”, gewenst en ongewenst seksueel gedrag van jongeren op internet, beschrijft een onderzoek onder 10.000 Nederlandse pubers en jongeren met diverse achtergronden en leeftijdscategorieën tussen hoofdzakelijk 12 en 21 jaar. Belangrijk om te vermelden is dat de resultaten van dit onderzoek uit 2006, hoofdzakelijk via jongerenwebsites gebeurde. De deelnemende jongeren zijn dus zeer actief op het internet, misschien nog meer dan de doorsnee Vlaamse of Nederlandse jongere. Volgens het rapport Seks is een game blijkt dat jongeren hier heel duidelijk op de hoogte van zijn. In de meeste gevallen weten ze er ook goed mee om te gaan en zijn ze zeker niet bang voor de risico’s. Ouders staan zelfs niet op nummer 1 als het aankomt op het waarschuwen voor de risico’s. Het internet zelf en hun vriendenkring zijn volgens de ondervraagde jongeren de grootste waarschuwers. Pedofielen en iets doen voor de webcam waar je later spijt van krijgt worden als de grootste gevaren/risico’s op het internet gezien. Nog extraatjes: http://www.commonsensemedia.org/educators/cyberbullying-toolkit https://groups.diigo.com/group/mediacoach/search?what=cyberpesten Artikels: http://clicksafe.klikveilig.be/cyberhaat-bestrijden-wordt-prioriteit-voor-justitie/ http://www.diversiteit.be/?action=onderdeel&onderdeel=221&titel=Internet