L

1. Maestrantes:
López, Karen
Tutor: Villarroel, María
Ing. M.Sc Juan J. Hernández M Tovar, Mélida
Camauta, Yuleima

2. Término
Wiki Wiki Ward
Hawaiano
(Rápido) Cunningham
1995

3. Navegador
Añadir
contenidos y
Servidor Web
editar los
existentes
Aplicación
Informática

4. Rápidos porque los Permite la creación
procesos de lecturas y colectiva o colaborativa
edición son similares. de documentos.
Subir y almacenar
Control de acceso y
documentos y todo tipo
permisos de edición.
de archivos.
Son atemporales en la
Los wikis en estado de medida en que los temas
flujo. evolucionan, cambian y
avanzan.

5. Cada usuario aporta un
poco de su conocimiento Medio de exhibición de
para que la página web proyectos, útiles para
sea más completa. elaborar y reelaborar
primeras versiones del
proyecto.
Compartir información No sólo sirven para crear
necesaria para educar la páginas tipo
sociedad. enciclopedia.

6. Revisar y corregir trabajos
Desarrollar habilidades de colaboración
Recopilar información
Presentar trabajos
Promover la comunicación entre estudiantes
Crear contenidos
Enriquecer trabajos en grupo
Llevar a cabo Proyectos Colaborativos
Crear glosarios
Re-elaborar libros de texto Elaborar boletines escolares

7. Formación de los empleados
Eliminar los interminables protocolos
Destacar la colaboración entre empleados
Aclimatación más rápida de los nuevos empleados
Posibilidad de incluir comentarios y aportaciones
Aportar conocimientos sobre los productos y servicios
 Información sobre las deficiencias de sus productos
 Impacto de determinado producto en el mercado

9. Aumenta la
Función
participación de Fáciles de usar
motivadora
los estudiantes
Permite un
Cualquiera Rapidez, eficacia
control de
puede editar y actualidad
versiones.
Permite el Permite crear y
Control, ahorro,
mejorar páginas
velocidad y trabajo
de forma
anonimato colaborativo.
instantánea

10. Demasiado abierta
Las páginas de la
wiki no tiene un
orden
Contenidos
subjetivos No hay
Puede generar
vandalismo y propietario del
spam No puede decidir contenido
quién lo ha hecho
mejor No se tiene un
control ni Puede
supervisión de reemplazarse por
contenidos artículos
irrelevantes o
contenidos XXX

11. Si aún no se siente listo para hacer
público su wiki, utilice Instiki
Utilice los controles que permiten el Asesórese con otros docentes que ya
acceso únicamente a las personas estén usando wikis
participantes en el proyecto de clase
Analice y seleccione a que personas les
otorga permisos para realizar
modificaciones en la wiki

12. Definir la temática
Quién o quiénes van a escribir
Nombre
Nombre de usuario
Quien va a vigilar o administrar
Siempre es bueno planificar que
vamos a usar, sobre que contenido,
que tiene que hacer cada quien.
Evaluar.

23. “Aprende con tus alumnos. ¿Qué vas a hacer, enseñar lo que
ya sabes, aburrirte como una ostra cada año explicando lo
mismo? Yo no podría, es que se te oxida el cerebro”
Juana M. Sancho Gil
“Las preguntas que podamos hacer valen más que las
respuestas que podamos memorizar”
Robert Shanck

24. No podemos pensar que sólo el profesor puede
enseñar al alumno sentado frente a nosotros y va
anotando lo que le dice. A medida que las nuevas
generaciones crecen con internet, el asunto ya no es
de “aprender a manejar la tecnología” sino explorarla,
innovarla, apropiársela y personalizarla creativamente
y en este sentido los wikis estamos convencidas van a
jugar un papel relevante.